PS声明一下，这篇文章虽然抄袭了部分别人的解释并精简了一下（本人很懒），但是个人对Udietoo的使用心得体会比原文作者还强（自喻滴！嘻嘻）（95%是自己写的，累！5555~）
真看不懂或任然困惑的去看加了几张新图和料的教程（百度有日志字节限制，写不下了）https://www.doczj.com/doc/031353390.html,/
UdieToo暗黑修改器
下载地址
https://www.doczj.com/doc/031353390.html,/files/9ecfc65c-250c-11df-bea2-0015c55db73d/
udietoo的人物等级经验数字修改不会帮你把每升一级的提升属性补上，一级的人物修改到99级，血和魔法，包括活力命中率都还是一级的人物~~
不想跑路的话开始就选择菜单里的传送点这个选项，把所有（1-5幕）的小站点亮，注意的一点就是小站即使全开，在第一幕传送点你还是看不见第二幕的小站，除非你杀死第一幕的boss，并完成任务后点NPC马西夫帮你带到第二幕，你才会发现第二幕的小站全开了。嘻嘻！保存
修改物品——————————
右键点击物品栏中的物品，选择“编辑物品（Edit Item）”就可以对装备进行修改了
左栏里面的东西都是二进制的，把光标移动到“所有属性地址栏里边”，可以修改武器的属性，在图14里的属性部分，第一个就选项包含了所有的魔法属性
~（LIST）点击第一个，第一个就选项就包含了所有的魔法属性~
然后把需要的属性找到，点击，光标变成一个魔法棒，点到需要修改的物品上（如图13上的那把剑上），物品就拥有这个属性，你就可以在“所有属性地址栏”里边修改了，里边的二进制很多，但颜色不同，随着光标在二进制数值上不同颜色段移动，图13中的“属性名称”“属性数据”“属性修改地址”也会变，修改的时候注意下，这一点很重要
假设我们要需要MAX LIFE（最大生命）这个属性并要修改到装备上
说明一点，每个魔法属性都有唯一的“property code”！移动光标的时候你就会发现这个单词，也就找到标记位置了，“property code”的二进制数值代表唯一的一个属性，比如把光标移动在111000000这段二进制上，“属性的数据”这一栏就会出现“MAX LIFE + property code”，意思就是你不要修改111000000这个二进制，修改了就不代表增加生命这个魔法属性了！
需要修改的是111000000这个颜色段后面的颜色段二进制数值既111111111（十进制表示511），那个才是具体的数值！技能有技能的编码，修改技能必须用到技能的编码，比如上图里，武器上有个技能skill ON hit,说的是攻击时施展什么技能，
skill on hit
1
87
33
1这里代表的是技能等级
87代表的是衰老技能，是个诅咒~~
33代表施展的概率，既攻击时有多少概率施展那个衰老技能，
7个人物的技能加起来有300个左右，统一为数字，比如法师的技能可能是1-60，死灵的就从61-120+这样排下去，从修改的情况来看，大家都喜欢传送，技能的编码是54，圣骑士的狂热光环是122，信念灵气是123，同理，111000000在图十三里”属性的数据“一栏中显示为MAX Life+property code表示的就像在技能中54代表传送一样，是不能修改的，修改后就不是增加生命，出现红字错误信息
在装备下面的二进制数据中，一件白字装备，上面也有二进制数字，这些二进制段数据说明了这件装备的掉落等级，是否为无形装备，多少耐久等，这些一般不需要修改，装备的样子决定了装备的攻击力等，无法修改攻击防御力等，就不要动它勒！
用魔法棒点上去的属性，在二进制中是真正的魔法属性的开始，比如当把光标在二进制中移动时，图十三中的属性名称，属性的数据，属性的修改地址也会发生变化，当出现”魔法+property code”时，就找到了需要的魔法了，这个二进制段是绝不可能是连续的11111111，111，11111，1111111这些默认数值的，反而要修改的都是111111这样的数值，很容易找到~~~~~灰色和白色的111111都是可以改的，11111前面出现的非1111这样的二进制段肯定是”魔法+property code”，实在不会的话，点了个魔法属性在装备，就赶紧找1111111这种默认数值，他可能是下面的几种
111=7
11111=31
111111=63
1111111=127
11111111=255
111111111=511
1111111111=1023
像增加生命这个魔法属性MAX Life，在二进制中，表示为111000000111111111，111000000表示的是property code，不能修改，这里是增加生命的意思。后面的111111111才是可变量，如果还有其他的魔法属性，就会接着这个111111111出现别的魔法+property code加上可变量，说到这里，每个魔法属性都只可能有一个property code，但是变量却不一定只有一个，像刚刚的skill on hit这个魔法属性，他有三个变量
分别是技能等级
什么技能
施展概率是多少
他就可能是111010101111111111111111这样的，当然第一个是skill on hit+property code，不能修改，后面的111111*********可以随便修改，应为他们都是11111这样的数字，代表了最大，该不该都不会错，如果该技能没有，或者比如511=111111111，这个肯定是什么技能也不代表的，应为所有技能加起来才400多个左右，像这样的魔法属性还很多
add skill tab 是加某系技能，例如法师的火系魔法加几
他也应该是111010101111111111111111这样的排列
代表的意思就完全不同，
第一个111代表的可能是人物，什么人物？暗黑有七个人物，法师的代码是0
刺客的是6，还有1.2.3.4.5.代表圣骑士野蛮人等，这里你如果是111就=7，什么人物也不是，进入游戏不显示这条属性，
第二个111111代表的可能是三系中的一系，法师还有冰电火，可以选择的就是1.2.3三个数字，
第三个111111代表的可能就是等级了，由于这里是举例子，等级不可能是111111，加一系的技能最大就是，加7级该系技能，则应该是111，111=十进制数7
技能在里面是英文skill
level是等级
%，这个不需要我说了吧~
修改的时候注意一点
比如用魔法棒点了一个技能上去，在二进制数值里面有不同颜色的段，像max life这个魔法属性，我们现在知道应该是最大加479，为什么，应为111111111最大能代表的就只能是511，修改器上的511在装备上可以看见是479，这样的设定可能有些装备上会出现不加血反而减少多少滴血的可能，有把武器就是减少10滴血@@，
修改好以后就点图十三里的勾（确认键），
由于需要修改的是暗黑人物文件，还需要在外面的汉化窗口菜单栏上选择文件保存，不保存代表不做修改
*****************同步的意思看下图************
没人会疯掉去修改二进制的0和1，数学好到耐不住的除外
******杀死怪物复活为某种怪物，属性REANIMATE********
REANIMATE就是
udietoo这个工具比较好用，功能很全面，如果上过战网（battle。net）玩过。很多战网物品和属性的专业术语都是英文版暗黑中的英文字母的简称，
mf=magic found
=Chance Of Getting Magic Items %
4r=4抗（冰cr，火fr，电lr，毒pr）例如fr=fire resistance（火焰抵抗）
cr=cold resistance
Ias=Increasd Attack Speed(增加攻击速度)
Fhr=faster hit recovery rate （快速打击恢复）
护甲ED=Enhanced Defense（增强防御百分比）例如200%增强防御
武器ED=Enchanced Damage（强化伤害百分比）
FCR=Faster Cast Rate 释法速度
等等~~~
使用修改器，并要求BT点，这三个属性一定要修改在物品上（物品栏的护身符也可以）~~~ passive_dodge 躲避
passive_avoid 闪避
passive_evade 闪躲
亚马逊的三个被动技能，这三个全部是隐藏属性NV，且不是技能！汗！
亚马逊的这三个技能还有软上限（不能无限提升）
这三个不同，可以达到100%！无语！除了攻击性灵气（神圣冰冻等），魔法物理攻击都打不到，但是如果真的修改到100%，嘿嘿，遇到九头海蛇魔法，你的人物就不停的跳跃躲避了，汗！还有一个类似的被动魔法属性：passive_warmth 热情魔法恢复速度
元素法师需要的魔法属性是
passive_fire_mastery 增加百分比火技能伤害（相当于支配火焰技能）
passive_ltng_mastery ……… 闪电技能伤害（）
passive_cold_mastery ………… 寒冷技能伤害
passive_pois_mastery ………… 增加毒素伤害
passive_fire_pierce 降低敌人对火技能抗性
passive_ltng_pierce ……对闪电技能抗性
passive_cold_pierce ……对寒冷技能抗性
passive_pois_pi erce ……对毒素技能抗性
Udietoo是老外做的东东，没有全部汉化版的，没英文基础也没事，当然可以查对照表，它通过对人物存档的修改，可以修改角色的属性、技能、装备，同时可以导入、导出、复制装备。比较难得的是，很多存档已经坏档不能在游戏中读取了，它仍然可以读取，你可以用它来查找坏档的原因并修改（把错误的属性物品删除或改正），使存档可以正常使用
最后，要想精通的话，要学会导入，导出装备，装备是后缀为D2i的文件，找一个暗金装备库，把一些暗金装备导入进自己的人物存档，在对照修改器里面的英文，什么英文代表什么意思属性自己看看就明白了，有素材然后照葫芦画瓢应该很简单，就是单纯的模仿也行，把数字改成自己需要的数字，就变成自己的了，嘻嘻！这样的方法，也很方便自己找到自己需要的魔法属性，暗金装备库包含所有的暗金装备（Unique Items）
在装备栏内点鼠标右键，选择导入，选中你需要导入的装备文件，
暗金装备库
下载地址
https://www.doczj.com/doc/031353390.html,/files/cd0d58c0-2510-11df-b7d8-0015c55db73d/
王牌刺客存档,需要的可以自己借鉴下
下载地址
https://www.doczj.com/doc/031353390.html,/files/e8b31eee-250a-11df-bf9e-0015c55db73d/
图片上的穿海蛇皮的性感刺客存档
https://www.doczj.com/doc/031353390.html,/files/2df823c0-6562-11df-8461-0015c55db73d/
顺便帮大家翻译一下（暗金装备库里的文件）
QQ ：512055540
Amulets（文件夹）护身符脖子上戴的那种
Armor 衣服
Belts 腰带
Boots 鞋子
Charms 护身符（装备栏里的那种）
Circlets 全冠（一种帽子）
Gloves 手套
Helms 头盔
Jewels 珠宝
Rings 戒指
Shields 盾牌
Weapons 武器
乔丹之石The Stone of Jordan - Ring.d2i（文件名）
需要附加灵气光环的
是这个魔法属性
这里说的光环的代码也就是技能的代码
在魔法属性中
non class skill 这个魔法属性加魔法技能最好的
non代表了不附带职业限制条件的技能
用non class skill 得到这些技能
54是传送，122是狂热技能，如果是说想像上面的AURA（附加光环的话），装备会自动施展最高31级的光环，技能代码同样是122. 123是信念灵气
120 Meditation：冥思；
124 Redemption：救赎；
125 Salvation：救助；054 Teleport：传送
（我的下一篇文章是暗黑破坏神技能代码，需要的也看看）
我的刺客会跳跃攻击
还会旋风，排箭，引导箭，呵呵~~~~~~~~~~ 完美刺客存档~~~@@
add experience 增加经验最大511，装备上显示461%经验加成
**********我修改的人物装备图片********
毁灭的护身符
次元碎片，嘻嘻
26级就可以使用的泰坦标枪
射速超快的女族长之弓，哈哈
护身符就可以偷血，爽死啦~
穿海蛇皮的性感刺客？！
法师，哈哈！！！
三个刺客（三位一体）！！！
怪物代码有七百多个，可以通过Udietoo的菜单“帮助－＞怪物”来查看，列表是全英文的，第2列是代号，第6列是怪物名称。
安达利尔：156 都瑞尔：211墨菲斯托：242迪亚波罗：243巴尔：544飞空弯刀：234海尔奥芬特：240衣卒尔：256血鸟：267
操作方法可参照加技能，复活概率127%，可自行修改，需要改的是怪物代码。
有兴趣的玩家可以把电鬼的代码找找，想象一下，7，8等级的法师杀死怪物复活一大堆电鬼带在身边，见神杀神，见魔杀魔，嘿嘿
打孔，不论暗金的还是白字的，打到装备的上限
上图打孔按钮左边的两个键很常用
***一个是把所有魔法属性抹掉，变成白板装备，一个是把保留装备的名字，你可以重写属性，保留暗金武器的霸气名字
多点几次可以把红字问题装备上的错误数据抹掉，回复白板***
。特效篇
——Strength 增加力量
1——Energy 增加精力
2——Dexterity 增加敏捷
3——Vitality 增加体力
4——Stat Points 没用
5——Skill Points 没用
6——Life 没用
7——Max Life 增加最大生命
8——Mana 没用
9——Max Mana 增加最大魔法
10——stamina 没用
11——Max Stamina 没用
12——level 没用
13——experience 没用
14——gold 没用
15——goldbank 没用
16——Enhanced Defense % 防御增加百分比17——Enchanced Damage % 伤害增加百分比18——Enchanced Min Dmg % 增加最小伤害百分比19——Attack Rating 增加命中率
20——Chance of Blocking % 增加格挡率
21——Min 1-handed Dmg 增加单手最小伤害
22——Max 1-handed Dmg 增加单手最大伤害
23——Min 2-handed Dmg 增加双手最小伤害
24——Max 2-handed Dmg 增加双手最大伤害
25——Damage % nv 伤害增加百分比
26——Regenerate Mana % nv 法力再生（隐藏）27——Regenerate Mana Plus % 法力再生
28——Heal Stemina Plus % 耐力恢复
29——lastexp 没用
30——nextexp 没用
31——Defense 增加防御
32——Def vs Missile 增加对近战的防御
33——Def vs Melee 增加对远程攻击的防御
34——Damage Reduced By 伤害减少
35——Magic Dmg Reduced By 魔法伤害减少
36——Damage Reduced By % 伤害减少百分比
37——Magic Resistance % 魔法抵抗百分比
38——Max Magic Resistance% 百分比增加最大魔法抵抗的百分比39——Fire Resistance % 增加火抗的百分比
40——Max Fire Resistance % 增加最大火抗的百分比41——Lightning Resistance % 增加电抗的百分比
42——Max Lightning Resistance % 增加最大电抗的百分比43——Cold Resistance % 增加冰抗的百分比
44——Max Cold Resistance % 增加最大冰抗的百分比45——Poison Resistance % 增加毒抗的百分比
46——Max Poison Resistance % 增加最大毒抗的百分比47——damageaura 没用
48——Fire Damage 增加火焰伤害
49——Max Fire Damage 增加火焰伤害最大值
50——Lightning Damage 增加闪电伤害
51——Max Lightning Dmg 增加闪电伤害最大值
52——Magic Damage 增加魔法伤害
53——Max Magic Damage 增加魔法伤害最大值
54——Cold Damage 增加寒冷伤害
55——Max Cold Damage 增加寒冷伤害最大值
56——Cold Length 冻结目标的时间
57——Poison Damage 增加毒伤害
58——Max Poison Dmg 增加毒伤害最大值
59——Poison Length 目标中毒的持续时间
60——Life Stolen Per Hit Min 没用
61——Life Stolen Per Hit Max 偷取生命
62——Mana Stolen Per Hit Min 没用
63——Mana Stolen Per Hit Max 偷取法力64——Stamina Drain Min 没用
65——Stamina Drain Max 没用
66——Stun Length 使目标眩晕的时间
67——Run/Walk Speed % nv 跑步速率增加百分比（隐藏）68——Attack Speed % nv 攻击速率增加百分比（隐藏）69——other_animrate 没用
70——quantity 没用
71——value 没用
72——Durabilty 没用
73——Max Durability 增加装备耐久
74——Replenish Life 自行恢复生命值
75——Max Durability % 没用
76——Life % 增加生命上限%
77——Mana % 增加法力上限%
78——Attacker Takes Damage Of 反伤
79——Extra Gold From Monsters % 怪掉的钱增加80——Chance Of Getting Magic Items % 这个就是MF 81——Knock Back 击退
82——Time Duration (未测试)
83——Add Class Skill 加单人技能
84——Unsentparam1 未知属性1
85——Add experience 增加百分比得到的经验值86——Heal after kill 加X生命在杀死一只怪物后87——Reduced prices 降低商人价格%
88——Double Herb Duration (未测试)
89——Light Radius 增加光照范围
90——Light Color nv 光照范围（隐藏）91——Requirements % 物品对基本属性的需求92——Level Require 没用
93——Increased Attack Speed 提升攻击速度% 94——Level Require % 增加等级需求
95——Last block frame 格挡有关
96——Faster Run/Walk 提升跑步速度%
97——Non Class skill 无职业限制技能
98——state 特殊状态,比如头上永远顶个经验祭坛99——Faster Hit Recovery Rate 加快打击恢复100——Monster player count 没用
101——Poison override 没用
102——Faster Block Rate 快速格挡速度
103——Bypass undead 没用
104——Bypass demons 没用
105——Faster Cast Rate 快速施展速度
106——Bypass beasts 没用
107——Single Skill 增加职业限制技能
108——Rest in peace 杀死怪物后恢复平静
109——Curse resistance 抗诅咒几率
110——Poison Length Reduced By % 自己的中毒时间减少111——Damage 增加伤害
112——Hit Causes Monster To Flee % 使怪物怪物会逃跑113——Hit Blinds Target 打中的敌人会失明
114——Damage To Mana % 受损生命转化为提高法力115——Ignore Target Defense 无视目标防御
116——Target Defense % 减少目标防御%
117——Prevent Monster Heal 防止怪物回血
118——Half Freeze Duration 自己的冰冻时间减半119——Bonus To Attack Rating % 增加百分比额外的命中率120——Reduce Monster Defense per Hit每次打中都减少怪物的防御121——Damage To Demons % 增加对恶魔系怪物的伤害122——Damage To Undead % 增加对不死系怪物的伤害123——Attack Rating Against Demons 增加对恶魔系怪物的命中率124——Attack Rating Against Undead 增加最不死系怪物的命中率125——Throwable (未测试)
126——Elemental Skill 增加火焰技能
127——All Skill Levels 增加所有技能
128——Attacker Takes Lightning Dmg Of 攻击者受到电伤害129——ironmaiden_level 没用
130——lifetap_level 没用
131——thorns_percent 没用
132——bonearmor 没用
133——bonearmormax 没用
134——Attack Freezes Target 冻结目标
135——Chance of Open Wounds 撕开伤口的几率136——Chance of Crushing Blow 压碎攻击的几率
137——Kick Damage 增加脚踢伤害
138——Mana After Each Kill 加法力在杀死一只怪物后139——Life After Each Demon Kill 加生命在杀死恶魔系怪物后140——Extra Blood 没用
141——Chance of Deadly Strike 致命攻击的几率
142——Fire Absorbs % 火焰吸收%
143——Fire Absorbs 火焰吸收
144——Lightning Absorbs % 闪电吸收%
145——Lightning Absorbs 闪电吸收
146——Magic Absorbs % 魔法吸收%
147——Magic Absorbs 魔法吸收
148——Cold Absorbs % 冰冷吸收%
149——Cold Absorbs 冰冷吸收
150——Slows Target By % 使目标减缓% 151——Aura 灵气赐予
152——Indestructible 装备无法破坏153——Cannot be Frozen 不会被冻结154——Slower Stamina Drain % 没什么用155——ReAnimate 杀死怪物后复活为156——Pierce Attack % 穿透攻击
157——Fire Magic Arrows or Bolts 射出魔法箭158——Fire Explosive Arrows or Bolts 射出爆炸箭159——Min Throw Dmg nv 增加百分比最小远程攻击160——Max Throw Dmg nv 增加百分比最大远程攻击179——Attack Vs Monster 对特定怪物增加命中率180——Damage Vs Monster 对特定怪物增加伤害181——fade 身体透明化
182——Armor override % 没用
183——Unused183 …
184——Unused184 …
185——Unused185 …
186——Unused186 …
187——Unused187 …
188——Add Skill Tab 加入单系技能189——Unused189 没用
190——Unused190 …
191——Unused191 …
192——Unused192 …
193——Unused193 …
194——Increased Sockets 增加凹槽（需先激活）195——Skill On Attack 攻击时释放特定魔法196——Skill On Kill 杀死怪物时释放特定魔法197——Skill On Death 自己死亡时放特定魔法198——Skill On Hit 打中时释放特定魔法199——Skill On Levelup 升级时释放特定魔法200——Unused200 没用
201——Skill On Get Hit 被打中时释放特定魔法202——Unused202 没用
203——Unused203
…
204——Charged Skill 特定聚气技能205——Unused205
206——Unused206
207——Unused207
208——Unused208
209——Unused209
210——Unused210
211——Unused211
212——Unused221
2213——Unused213
214——Defense (on Lvl) 按等级增加防御
215——Enhanced Defense (on Lvl) 按等级提高防御
216——Life (on Lvl) 按等级提高生命值
217——Mana (on Lvl) 按等级提高魔法值
218——Maximum Damage (on Lvl) 按等级提高最大伤害219——Enhanced MaxDmg (on Lvl) 按等级提高最大伤害% 220——Strength (on Lvl) 按等级增加力量
221——Dexterity (on Lvl) 按等级增加敏捷
222——Energy (on Lvl) 按等级增加精力
223——Vitality (on Lvl) 按等级增加体力
224——Att Rating (on Lvl) 按等级增加命中率
225——Bonus to Att Rating % (on Lvl) 按等级提高额外的命中率226——Maximum Cold Dmg (on Lvl) 按等级增加最大寒冷伤害227——Maximum Fire Dmg (on Lvl) 按等级增加最大火伤害228——Maximum Lightning Dmg (on Lvl) 按等级增加最大闪电伤害229——Maximum Poison Dmg (on Lvl) 按等级增加最大毒伤害230——Cold Resistance % (on Lvl) 按等级增加百分比冰抗231——Fire Resistance % (on Lvl) 按等级增加百分比火抗232——Lightning Resistance % (on Lvl) 按等级增加百分比电抗233——Poison Resistance % (on Lvl) 按等级增加百分比毒抗234——Absorbs Cold Damage (on Lvl) 按等级提高吸收寒冷伤害能力235——Absorbs Fire Damage (on Lvl) ……吸收火伤害能力236——Absorbs Lightning Damage (on Lvl) ……吸收闪电伤害能力237——Absorbs Poison (per lvl) "很诱惑的属性,不过没用" 238——Attacker Takes Damage of (on Lvl) 按等级反伤239——Extra Gold From Monsters % (on Lvl)按等级提高怪掉的钱240——Chance of Getting Magic Items % (on Lvl) 按等级提高MF几率241——Heal Stamina Plus % (on Lvl) 没用
242——Maximum Stamina (on Lvl) 没用
243——Damage to Demons % (on Lvl) 没用
244——Damage to Undead % (on Lvl) 没用
245——Att Rating against Demons (on Lvl) 没用
246——Att Rating against Undead (on Lvl) 没用
247——Chance of Crushing Blow (on Lvl) 按等级提高压碎攻击的几率248——Chance of Open Wounds (on Lvl) ……提高撕开伤口的几率249——Kick Damage (on Lvl) 按等级提高踢伤害
250——Chance of Deadly Strike (on Lvl) 按等级提高致命攻击几率251——Find Gems per level 没用
252——Repair 1 Durability In Seconds 按时间恢复耐久
伴读网个人使用心得体会 “伴读网”使用心得体会个人XX 读书不仅是一种爱好，更应该成为一种习惯，要通过教师、家长读书来示范、感染孩子;作为父母的我们一直努力给孩子创造良好的学习环境，毕竟童年是美好的，每个孩子的童年对于她的一生都会起到重要的影响。 在三四班老师的精心教育和积极引导下，女儿渐渐的喜欢上了阅读书籍，每晚睡觉之前都阅读半个小时的书籍，她在书籍中自由的傲游。从书中她明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人比成材更重要，从小要树立积极向上健康全面的生活学习观。特别是老师推荐的阅读书更是孩子阅读的好伙伴，通过一个个优美动听的小故事，让孩子懂得一些生活中的道理。也许这就是所谓的“小故事大道理”吧!每当生活中出现与书中同样的场景，女儿就告诉我：“妈妈，故事里讲过的，我知道应该怎么办。”听到女儿这样回答，我心里高兴极了。原来那个任性的女儿不见了，在我面前是一个乖巧懂事的好孩子。 通过这学期间陪孩子的读书。让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的真正的含义，使
孩子更加喜欢读书和爱护书了。 “伴读网”使用心得体会个人XX 伴读是为中小学生迅速提高英语口语发音，利用最先进的互联网音频矫正技术而推出的。利用电脑、手机、平板即可随时随地锻炼英语口语发音，其内容贴近课堂教材，提升学生标准发音，流利度!教师、学生、家长一键登录、布置作业。简化教师工作量开拓新的教学思路资源，提升学生学习效率推动数字化教学，家长轻松辅导可监控到学生的学习情况!免费而丰富的教学内容，创造互动学习方式的教学平台!覆盖全国中小学教材版本并可有针对性提供个性化制定教材，真正实现对学生的一对一辅导，结合先进的云计算和世界领先的语音识别技术。为学生在信息化时代的能力提升提供贴身的语言环境。 使用伴读有这些好处： 1.智能口语平台：利用云平台来完成的语音识别系统、语音评测、对话管理的学习平台 2.量身订做的教学工具：丰富的教学资源，一对一口语辅导，贴身打造外教语言环境 3.随时随地的语音教室：让老师、学生可以随时随地进行布
远程教育心得体会(二) 多少年来我们在传统的教育教学方式下禁锢了许多年许多教师的教学思想和教学方式方法受到了很大的约束；现在国家为我们配备了远程教育接收装置我们可以通过学习和运用远程教育资源接收技术；把我们所学到的书本上得知识及教学大纲的相关要求与我们掌握的远程教育资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去有机地结合起来生动活勃的进行新时期新形式下的新方法、新内涵、新方式的教与学改变利了传统教育方式方法跳出了传统思维的禁锢。我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优质课件丰富我们的教学方式方法生动和丰富我们的教学手段在不断地运用和总结中加强对于媒体与技术的理解。更可让学生利用远程资源进行网上自学等；发挥师生的巨大创造能力和想象力；丰富我们的教学和学习拓展和丰富师生的信息资源及索取知识、了解外面世界、事物空间。 我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培训后在我的学习和运用过程中让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。 二是远程教育资源的运用使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段也成为我们教育工作者提高课堂教
学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精丰富多彩声色具备。在充分利用远程教育资源之后我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华从而更有效的组织利用资源积极探索新的教育方式方法制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂激发了学生们的探索精神及求知欲。 自从我接收了丰富的远程教育教学资源以来并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会: 一:远程教育是新资源的新跨越 通过我对远程教育学习和应用使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战突破了传统的教学模式和教学技术开始消除地区性的教育差距能让农牧区的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式一直沿袭单一的口耳相授的教学模式使我们的教学方式变得丰富多彩让课堂更形象、具体、生动更直观更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了不再限制学生的发展空间更能有效的提高学生学习兴趣。 二：远程教育是新时期教学的新方法
【学习一二三导学案课堂教学模式心得体会】 学习“一二三导学案”课堂教学模式心得体会澄迈三中钟伟萍为进一步推进我校的课堂教学模式改革，6月20号下午，学校在多功能会议厅举办了学习“一二三导学案”课堂教学模式的启动仪式。在这次学习中，我深有体会，受益匪浅。在当前教育教学中，课堂模式一贯都是“灌输式”，以教师为主体，教师讲学生听，教师教学生学，学生被动的接受知识，学以求分，学以应试。如此教学方式下，学生学习没有主动性，被动的接受着知识，日复一日，年复一年，他们失去了灵性、悟性，失去了主动学习，自己动手“捕食”的能力。即得到了“鱼”而没有学会“渔”，没有自学能力，无法进行终身学习，影响了以后的发展！甚至有很多学生在这种枯燥的学习模式中厌学弃学，令人痛惜。“授之以鱼，不如授之以渔”，所以如何培养学生的自学能力，将知识能力化，是当前教学过程中时刻应该注意的问题。在这种导向的探索下，“导学案”教学模式应运而生。“导学案”教学模式是针对目前课堂教学模式的不足而探索的一种新的着重培养学生自学能力的一种教学模式。它重视在教学中让学生学会学习与思考，合作与创新，以及培养终身学习的习惯和能力，从而在将来运用知识，
创生知识！所以，它是时代发展的必然产物！导学案“一、二、三”教学模式中的“一”指的就是自学环节。在学生自主学习时，教师一定要反复强调学习方法，要求学生：遇到困难不要轻易退却，所有问题都要先尝试自己独立解决，反复思考，实在不能解决再向同学或老师请教；严格按照导学案的要求阅读教科书，对问题进行探究，对重要单词，短语，句子圈圈点点，加强记忆；对重要短语，句子要认真体会，学习其用法，对练习努力做到准确、迅速、规范、灵活，好中求快，力求落笔准确；每次预习结束后要对知识和方法进行自我梳理。当然，学生的自我约束能力是有限的，所以，为了让他们不厌烦预习，必须给他们降低难度，减少数量。布置知识链接、课堂提升以及知识巩固三部分，学生一般都能完成，完成的同学给予大力表扬。之后的“三”指的就是课上的交流研讨，展示提升，效果校验。就是教师上课环节。主要进行第一项是自主学习检查。一般来说，课堂测试部分我采用让学生口答的形式，不进行书面展示。而课堂提升和知识巩固部分需要课前书面展示出来，通过学生的展示与讲解，来及时掌握学生反馈的学习信息，主要有：学生的学习目标哪些已经完成，哪些没有完成？没达到学习目标的原因何在？出现错误的原因是什么？这两部分的展示如果有些学生做对了，有些没有做对，这时教师仍然不讲解，引导学生对练习结果进行讨论，力求通过集体
导学案学习心得体会范文 在素养教育的实践中，在"五严"要求的形式下，本学期，学校大力推行教学案导学的新的教学模式，在进行了一具多月的试验之后，我获益匪浅，范文之心得体味:导学案心得体味。下面我谈谈我的实践体味。 一、合理分工，群策群力。 传统的教案是教师自备自用，而教学案摒弃了这一点。它注重的是教师的合作，是集体智慧的结晶。我们在每一单元备课前由备课组长精心安排，谁负责出哪一部分的知识点和学案。学案包括课前预习，课堂学习，当堂反馈，以及课后的巩固练习。例如：8B Unit2 Travelling 我负责的是Comic stripWelcome to the unit,Reading(Ⅰ),Reading(Ⅱ)。我们备课组认为这三课时衔接比较的密切，由同一具人构思比较的好。就这三部分，我研究教材，寻资料，寻题目，就用了三天的时刻。然后就由组长牵头，集体讨论。集体讨论是如此的：先由主备人阐述自己的教学构思，然后其他的老师质疑，讨论，补充。最后才形成定案，交由文印室打印。 二、自主学习，合作探索。 "教案"到"学案"的改革，学生的自主能力的培养才是关键。我们设计的教学案增强了民主性和双向交流性。学生借助学案，完成课前的预习部分，经过预习就理清了学习的思路和线索，知道了自己的学习的障碍在哪里。教师经过批改预习作业就能做到"有的放矢"，在课堂上有目标的解决咨询题，从而提高课堂教学的效率。我认为一具老师假如别把课堂的效率放在第一位的话那就别是个称职的老师。 另外，学生能够从学案上看到教师教学设计预计的全过程。比如：学习Reading部分时，学案设计的咨询答题和填空题，学生就能够带着咨询题去阅读，如此既节省了教师呈现咨询题的时刻，也幸免了学生看完了课文头脑里仍然是一团浆糊的事情。甚至部分学生还可以在学案上补充咨询题，给其他的学生回答。真正的做到了举一反三。主动是学习之本，活跃是课堂之魂。 三、及时练习，当堂巩固。 学生经常会浮现这种事情"一说就知道，一学就会，一走就忘"。意思算是说老师在时什么都会，老师一离开教室，说的东西也跟着老师走了。这别是因为老师没说透，而是学生却缺少相关的巩固练习。知识是需要反复练习，加强理解的。特别是我们的英语，有的用法是需要反复举例，才干加深经历。 教学案的大容量算是为这一点而设计的，而且上面的习题基本上教师精挑细选出来的。真正的做到了精说精练。 四、教后反思，精益求精。 一堂课下来，关于预计的教学效果，教师哪些地点做到了甚至更好。存在哪些别脚之处，基本上值得坐下来好好反思的。哪些好的经验要整理下来，能够推广，让大伙儿共同学学习。而别脚之处更要好好想想，错在了哪里?什么原因?怎么样处理才会更好呢?要给每堂课一具小结。如此才是一次完整的教学。 "立体式，大容量，快节奏"是教学案的三大特点。教学别是作秀，要真正的，切实的，有效地去开展教学案导学。为此，我们要探索的还有不少不少。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"! --- 长期以来，我们的教学向来存在着重教法轻学法，重提咨询轻思维，重结果轻过程，重知识传授轻能力进展等现象。教师始终扮演主角，学生不过教学活动中的配角，甚至是观众，这阻碍了学生学习主动性的发挥，也就谈别上培养学生的学习能力。那么，在英语课堂教学中怎么样才干使教师的"导"和学生的"学"有机地统一起来，最大限度地调动学生的主动性、积极性和制造性，更好地培养学生的学习能力呢?我们认为实施高质量的学案导学是解决这
教师伴读心得体会 一起读书有一个很大的好处，教师和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，让教师和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境。那么对于教师伴读你有何心得体会呢?以下是小编收集的教师伴读心得体会，仅供大家阅读参考! 教师伴读心得体会一： 读书不仅是一种爱好，更应该成为一种习惯，要通过教师、家长读书来示范、感染孩子; 作为父母的我们一直努力给孩子创造良好的学习环境，毕竟童年是美好的，每个孩子的童年对于她的一生都会起到重要的影响。 在三四班老师的精心教育和积极引导下，女儿渐渐的喜欢上了阅读书籍，每晚睡觉之前都阅读半个小时的书籍，她在书籍中自由的傲游。从书中她明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人比成材更重要，从小要树立积极向上健康全面的生活学习观。特别是老师推荐的阅读书更是孩子阅读的好伙伴，通过一个个优美动听的小故事，让孩子懂得一些生活中的道理。也许这就是所谓的“小故事大道理”吧!每当生活中出现与书中同样的场景，女儿就告诉我：“妈妈，故事里讲过
的，我知道应该怎么办。”听到女儿这样回答，我心里高兴极了。原来那个任性的女儿不见了，在我面前是一个乖巧懂事的好孩子。 通过这学期间陪孩子的读书。让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的真正的含义，使孩子更加喜欢读书和爱护书了。 教师伴读心得体会二： 在父母和老师眼里，我不算是一个好孩子、好学生，因为我成绩一般，还不听话，总是耍“小聪明”，我最不喜欢的事情有两件，一件是写作业，一件是学英语，所以每天除了完成老师留的作业外，我基本很少学习，至于我不喜欢学英语，是因为我讨厌说英语，因为我每次说英语，同学们都会笑话我，说我说的是南极英语，连老师都说我的英语地方味儿太重，时间久了，我就越来越不愿意开口说英语了，英语口语作业也是每天敷衍了事，反正父母也听不太懂，也不怎么会读，对付一下，他们也不知道，我一直都为我的这点“小聪明”感到高兴。不过最近我的这点“小聪明”没地方可施展了，因为我们英语老师有了一个秘密武器伴读app，她每天都在“伴读”上留好当天的口语作业，我不需要再拿笔记作业，也不用再担心记错作业，回到家直接用手机登陆“伴读”就能看到老师留的作业，然后对着手机读就
远程教育心得体会与感悟 之一 我于今年春天参加远程教育学习。在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。 经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。 远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，
更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。 半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。
使用导学案的心得体会 高三数学 导学案在我校已经实施第三年了，以我个人的使用过程来看，导学案是十分有用的：它让教师成为了学生学习的参与者、引导者和合作者；它使得集体备课形成了文字思路，有了集体智慧的结晶；它使得我们能根据教学内容和学生实际选择教学情境和教学材料，有了真正的校本教材，而不再是照本宣科的讲标准统一的课本教材；从我们学校的各次考试成绩的横向对比中也可以证明它的效益较好。下面谈谈我对使用导学案的心得体会。 首先，什么是导学案？我认为导学案是集体智慧的结晶，是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，能让学生明确学习目标，明确课堂内容，经历内容发展主线，经历解决难点的过程，能引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。 其次，导学案除了需要经历个人的编写，集体的讨论，修改，成稿的过程以外，在编写上应当注意以下几方面： 1、可以将一课时的内容写成一个学案，也可以将一个内容体系编成一个学案，当然最好是控制在2个课时以内，因为我们数学科每周都有连堂课。 2、将教材中的知识点、德育点隐入创设的一个个具体的材料情景(生活场景)或课堂活动中。通过一个个具有探索性的问题，引导学生进入自主地学习之中。在问题的解决过程中，培养学生的能力。问题的设置，应当由浅入深，由易到难，充分考虑学生个性和认知规律，学科信息要准确，问题的针对性要强。设置的问题既有利于扎扎实实打好基础又有利于加强知识的拓展，强化与生活的联系，具有较强的思考性。从而有效地把学生引入课本，把生活纳入课堂，激发自主学习，引导交流讨论又学会看书。 3、要处理好导学案和教材的关系与区别。导学案应当是学生学和教师教的结合体，可以将教材内容进行细化，题目化，问题化，校本化等等。例如一元二次不等式这节，教材上介绍了不等式和函数的关系，不等式的解法，例题和对应的练习，而导学案呢？我觉得可以根据学生的二次函数知识的掌握情况而对教材进行补充设计以下环节：1）复习初中的二次函数的解析式，图像及画法，简单性质如单调性零点最值等（校本化），2）还可以设计从常数系数到含参数的提升题组（问题化，题目化）。 4、在学生读书、思考、解答问题等环节的学习中，教师都要站到学生的角度去考虑问题，以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做。学案中学习目标设计、疑难问题提示、解题思路、方法、技巧等指导性内容和要素，构成一条明晰的学法线。
亲子伴读心得体会2篇 篇1 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。 二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 篇2 人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。 “古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。 女儿很小就喜欢读书，家中书柜上满满的都是她的书籍。只要她喜欢的书，我就毫不犹豫的给她买来，可是在小学三年级之前她读书的效果并不是很好，对所读过的书只停留在“读”的层面，不能对书中的内容有很好的领悟。我也常常以工作繁忙和家务劳碌为借口，很少读书或不读书，只是在业余时间和心情好的时间陪女儿读书、看报，没有持之以恒，说起来非常惭愧。女儿上四年级后，每天晚上老师都要布置半个小时的读书任务，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯，真正做到“亲子共读”。我们利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30
使用导学案的心得体会和困惑 随着基础教育新课改如火如荼地展开，传统的“保姆式”教学方式已退出教学舞台，课堂上“以学生为主体”，充分调动学生学习的主动性和积极性早已成为教师、学生、家长、社会关注的焦点。 六步导学教学模式的大力推广和使用，大到全县的教育小到一节课，都在发生变化：老师变了，学生变了，思想接受着洗礼。在新课改的浪潮中，忐忑与惊喜交织，担忧自己领悟不透彻，思想转变不及时，惊喜自己有思想，有精力，还年轻，有自信。在课改初期也煎熬和迷茫过，倾听孙学良老师对新教学模式的解读，让我系统全面的了解了六步导学教学模式。在多次的集体学习中，让我更深刻的情不自禁的主动学习，备课中主动积极运用，多听骨干教师的课，我在工作中摸索前进，积累经验。每一节课反复揣摩，写教学反思，尽可能的优化课堂。我坚信自己努力了，付出了就会有收获，离成功更近一步了。 作为一名山村教师，对我感触最深的是导学案的使用，在教学中颇有收获，下面我就使用导学案后的体会简单谈谈。 一、学生变了: 学生变了，会学习了。最显著的体现在语文课程的学习上，以往孩子们只是圈圈字，画画段落，读读课文，预习就算完成了，学习形式简单，内容少。自从有了导学案，孩子们不再盲目，有
针对性，有清晰的思路，可以借助工具书，问老师和同学。在日复一日中学生渐渐的在潜移默化中自然而然地形成了适合自己学习的模式，掌握了一定的学习方法，变得爱思考了，会质疑了，不再沉默，而是喜欢张嘴问，张嘴说了，这是老师最幸喜的。除此之外，导学案中的一些关于合作探究的习题，同学们也能在小组内合作交流汇报，学习效率大大提高了。 二、老师变了: 首先老师的观念变了。新课程推出“教师即研究者，引导者”的理念。在新课改实施的过程中，广大教师积极学习、研究，主动性被极大的激发出来。在教学的同时坚持写心得、写随笔、写读书笔记，教师之间一起讨论遇到的问题和疑惑，主动把自己的问题提出来，请别人提供帮助，自己也为别人提供帮助。彼此共同进步和成长。再次原来没有使用导学案时，老师讲，学生听，满堂灌，老师想把自己准备的认为有必要的毫不保留的传授给学生，还害怕自己讲少了，生怕露了，担心学生没有理解和掌握，有时老师觉得讲美了，讲好了，而学生听到昏昏欲睡，他们也烦，也累。那时的老师很辛苦，很累。自从用了导学案，老师转变了角色，把课堂交给了学生，学生成了课堂的主体，从明确学习目标、质疑、小组合作、展示到训练孩子们动起来了，活跃了，有竞争，有渴望。老师学会了放手，原来放手也是一种信任和肯定。 三、减轻了老师的压力: 以往，老师要在备课时付出太多的精力和时间，查找各种
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档软件实训心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动 力。 软件实训心得体会 软件实训心得体会 软件实训心得体会1 我们是xx年3月7号进入宏天实训公司参加软件开发实训的，在此次实训中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚心请教，从别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折都会使我更接近成功。还有学会了在工作中与人的合作与交流，同乐同累，合作互助，这是团体的精神，也是必须学习的东西。 经过之前的在校学习，对程序设计有了一定的认识与理解。在校期间，一直都是学习理论知识，没有机会去参与项目的开发。所以说实话，在实训之前，软件项目开发对我来说是比较抽象的，
一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确。而经过这次实训，让我明白了一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。 一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括：远景范围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、详细设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。一个项目的开发所需要的财力、人力都是很多的，如果没有一个好的远景规划，对以后的开发进度会有很大的影响，甚至会出现在预定时间内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样。一份好的项目结构、业务功能和详细设计说明书对一个项目的开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识，还能减少在开发过程中出现不必要的麻烦。代码的实现是一个项目开发成功与否的关键，也就是说，前期作业都是为代码的实现所做的准备。 我深刻的认识到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件容易的事情，不仅要有足够的干劲和热情，还要有扎实的编写代码基础，必须要有事先对文档进行可靠性报告，功能说明书，详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力。 除了图书馆，最能让我感觉到身在大学的就是实训机房，在匆匆过去的两个月内，我往返于实训机房与宿舍之间，使我享受
远程教育学习心得体会 我于今年春天参加远程教育学习。在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活得各个方面都产生了一定得影响。而我经过半年得培训学习，回想学习过程中得自己所付出得努力及得到得收获，使我感触颇深。 经过一段时间得学习，知道了自己掌握得知识还就是太少，应该学得还有很多很多。正如我们古人说得：活到老，学到老! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不就是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松得学习氛围中学到了必须掌握得知识与技能。远程学习与学校学习有所不同，它就是完全考自主自觉得一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正得学习目得。我就是一名幼儿园教师，为了就是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。 远程教育可以自主得分配时间。在工作与生活得各种压力面前，我们很难保证每天有固定得时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己得业余时间合理得安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己得业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主得课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有得质量与效益。学习过程中得疑问可以得到老师得全面解答，由于参加得就是远程教育，因此我尽力掌握这种新型得学习方式。开放教育得面授就是指导性得，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导就是远远不够得，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到得困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新得学习动态，对于象我们这样得上班一族来说，学习得时间分配更容易把握。 半年多得学习我不仅学到了许多专业知识，首先就是自学能力：远程教育学习当中主要就是依靠自学，由于我们主要就是利用业余时间进行系统得学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到得问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己得自学能力。自学能力提高不仅体现在电大得学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识得文字性文件总就是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己得工作质量，为自己今后得工作打下了扎实得基础。 其次就是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代得发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新得教育思想与教学方法。 在这半年得学习中给我得感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我中山大学给了我这次学习得机会，也感谢河职院得老师们给我得支持与帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到得知识投入到工作中，以更好得提高工作质量与效率。以上就就是我学习远程教育半年来得几点体会。我相信，只要不断地继续努力与学习，就一定有意想不到得收获。． 远程教育心得体会 远程教育对我来说，曾经就是可望不可即得事情，只就是在想象中想象一下，并不指望能够实现这样得现实，不过时代得发展总就是出乎我得意料，没想到我在十多年得时间以后，我也可以用手远程教育了，这对我来说，实在就是开了一个不大不小得玩笑，我会好好利用这一资源得！ 随着社会得进步，计算机得发展与广泛使用，我们得工作与生活已经进入了信息时代。在教育方面，计算机、网络扩展了教育得地域范围，远程教育使经济不发达得边远地区得教育上了一个新台阶，逐步开始消除地区性得教育差距；教育方法、教育手段上，以建立校园计算机网络为
学习《高效课堂导学案设计》心得体会 在校领导的重视下，学校给每位教师定制了一本《高效课堂——导学案设计》。初拿到此书，厚厚的一本，觉得容应该很丰富。翻开容，里面涉及到了导学案设计行动要求、设计要求、基本规以及使用等容，还涉及到10个专题容，基本上把我们在做导学案过程可能遇到的问题或者应该注意的事项都包含在。可以说是一本非常实用的工具书。在研读了这本书后，我有很多心得体会，现在将这些心得体会写出来和大家一起分享和交流，也希望老师们能够提出宝贵的意见。 导学案和传统的教案是有区别的。它既是隐含教师主导作用的文本——“导案”，又是一个满足学生认知目标的文本——“学案”，也是一个培养学生学习能力的文本——“练案”，还是一个师生、生生情感交流、对话的有机载体，一个蕴含新教育理念的创新文体。因此在导学案的设计上就显得尤其重要。 一、导学案的设计 “学案导学”，是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动的听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。在这种模式中，学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材容，然后，根据学案要求完成相关容，学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。“学案导学”关键在于学案设计和教师导学，抓好这两个方面才
能使“学案导学”在高息技术教学中发挥最大的效益。 高效课堂教学定位在“以学定教，以教导学”，因此，导学案的设计关键是学情调查。学情调查既包括学生认知发展水平和基础知识、情感基础、学生学习风格特征的分析。在调查清楚了学情以后，就可以开始设计导学案了。而在导学案设计中，我觉得给我印象最深的是导学案中的问题设计。在设计问题的时候，我很容易出现的一个问题是：肤浅化和无针对性。 因此在设计过程中要注意以下几点： （1）问题设计要层次化：一般把问题层次划分为A、B、C、D四个层次，A为“个人问题”——“独学”后形成的问题。学生对照导学案进行“独学”时，以导学案中教师预设的问题为学习主线，逐步解决；B为“同伴问题”——“对学”后形成的问题。“独学”之后进入“对学”，“对学”是同等程度同学间的互帮互学。对学过程中可以解决“独学”不能解决的问题。；C为“群学问题”或交“小组问题”——群学后形成的问题。，在对学中解决不掉的问题再带入到群学中去，集合集体思想的结晶。D为“班级问题”，它是群学问题的集合。只有将问题这样层层设计，学生才有了探究的兴趣。 （2）问题的设计要探究化。学生通过探究性问题的学习和研究，要达到构建知识，掌握解决问题的方法，以及经历探究过程获得层次的情感体验和能力发展，因此一些封闭性的问题可以开放性的设计，比如：问题“请回答在一五计划期间中国建设取得了哪些成就？”可以设计成：“请列举一五计划中国建设取得的成就。”这样开放性的设
软件培训心得体会范文3篇 软件培训心得体会范文3篇 通过实训，要学会对自己作出心得体会，这样才能认识自我，提升自我，以下是小编给大家整理的软件培训心得体会范文3篇，喜欢的过来一起分享吧。 软件培训心得体会范文1今天的实训结束了，今天做的是纸牌游戏软件和趣味打字游戏。今天的东西对我来说有点难度，最后没有能过完全做完。但是我还是觉得这是一个不错的实训，在这种集体的环境里和同学们一起学习，每天的生活过的也是非常的充实。 此次实践课我的收获很多。我和同学们这一次真正自己动手制作了一个小软件，虽然还存在很多的问题，而且我做的软件在使用起来还是很不可行的，但是我们从中受到了很多知识，不仅是专业的知识，更让我明白了一个软件从设计到实现的每一个环节真的很不容易，不仅需要扎实的专业知识，更需要一个团队的配合，这才是一个软件成功的关键。这就告诉我们，一个人的出色不算什么，一个团队的出色才是真正有用的。 刚开始拿到题目我们组员都不知如何下手，经过小组成员一起查找资料，并且开会讨论，我们确定了设计的设计目标以及具体实现方式，包括如何将Java的思想运用到实际系统的详细设计之中。 在实验课上，我学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情，以及学会遇到问题，不急不慌，慢慢解决它。 虽然过程辛苦是不可避免，但收获还是令人感到尤其的欣慰。在这次的软件设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，如何去解决问题，最终完成整个事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。实验过程中，也十分感谢实验指导老师陈中育老师的指点与教导。这次软件设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强了自己实践能力。通过这次课程设计使我明白了自己知识还比较欠缺，只是学习书本知识还是远远不够的，自己不会的东西还有太多，学习需要自己长期的积累，在以后的学习、工作中都应该不断的学习，将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合，不断提高自己文化知识和实践能力。 软件培训心得体会范文2通过实训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识。从而确定自己以后的努力方向。要想在短暂的实训时间内，尽可能多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能跟真切的对我们进行培训工作。由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。 这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我知道了
远程教育培训心得体会 2017年的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。通过学员导师们的及时指导，传授，加上自己努力，取得了好成绩，在此表示感谢各位老师!参加这次培训我的心得体会总结如下：1、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 2、提高了专业知识水平 这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬
业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。 3、教育理念不断得到更新 通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。 4、教育教学理论掌握得更为系统 通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，
导学案的编写与使用心得体会 朱国斌导学案，对我来说既是个新事物，又不是个新事物，说它不是个新事物，因为它和我们以前用的教学案有着相同之处既都是为教学服务的，说它新事因为它又和教学案有着本质区别，教学案是以老师怎么教为主线，而导学案是以学生自主学习为主线加以老师的的学法指导，把主动性还给了学生。这样就很好的调动了学生主动学习的兴趣，从而有效的提高了学习效率。随着素质教育的全面实施，为了切实落实构建有效课堂的教学理念，提高学生自主合作探究能力，使学生成为自主学习的主人，我校实施“学案导学”教学模式。 一、导学案的编写原则 1、构建和谐的课堂教学氛围。“学案导学”教学模式，要求以学生的自主学习为主体，教师进行适当的指导，师生共同合作完成教学任务。所以，有利于构建和谐的课堂教学氛围，真正提高学生的学习兴趣和积极性。 2、提高课堂教学效率。怎样让“四十五分钟“的课堂更有效，更充实；怎样让我们的课堂教学过程更优化，减少无效或低效活动，这是我们的最终目标，导学案的使用是为了提高我们的教学质量。 3、发挥集体校研的力量。通过本组内各位教师的出谋划策，不断创新，不断修改，我们群策群力，共同设计出了版面精美，环节清晰，重点突出的导学案。
二、导学案的编写过程 为了切实上好每一堂课，我们将学案的编写分为“预习学案”、“导学案”、“达标反馈学案”三个环节。 主要环节“导学案”的设计，结合课堂教学过程的要求分为七大部分：学习目标、学习重点、学法指导、学习过程、合作探究、拓展迁移、课堂小结等。 实行个人划分任务原则，我们每个人负责一周的备课，为了设计好导学案，组内的每一位老师都是绞尽脑汁，仔细认真的设计每一个环节以及每一个知识点，力争呈现给学生的是最完善的设计。 三、导学案的具体使用 1、指导课前预习：每节课前，把导学案发给学生，使学生在课前的预习活动中有的放矢，学生有了清晰的思路，对本节课的学习目标、学习重难点，有所了解，便于有针对性的进行课堂学习活动。 2、课堂引导探究：在预习的基础上，教师把本节课要掌握的重点知识进行说明，按照具体环节引导学生进行学习。指导学生针对主要问题进行自主探究或者分组讨论，进行合作探究，在教师的启发引导下，积极展示学生的学习成果。在课堂上，师生共同圆满完成问题的解决。可以适当开展各种竞赛，让须生在愉悦、进取、力争上游的学习氛围中完成学习任务，对学生的回答以鼓励为主，允许学生创新思维，大胆质疑，给学生足够的学习空间。
亲子伴读心得体会 亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。对于亲子伴读你有何心得体会?以下是小编收集的关于《亲子伴读心得体会》的范文，仅供大家阅读参考! 亲子伴读心得体会一： 亲子阅读，即家长和孩子一同阅读，也包括家长指点孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能造就他们对书的兴味，并进而从对书的兴味激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很无好处的。 书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的内心，再用耐心去浇灌，小小的种子就会迸发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋润智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的文娱活动，同时，也是咱们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读习气是人生最有价值的习气，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。 自咱们实小倡导进行亲子阅读以来，我在家也不断坚持与孩子一同阅读课外书。经过一段时间的亲子阅读，不只使孩子失去很大的提高，而且让我受益非浅。孩子渴望意识世界，图书使孩子打开了意识世界的窗口，不只能丰富他们
的知识，还能激发他们求知的愿望、探求天然奥妙的兴味。咱们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投退学习，养成认真摘抄好词好句的习气，时间一长就能感受文学作品的真理。学习所得的词句能充实孩子看图谈话的文章，使文章柔美，受人喜爱，孩子获得了他人的赞叹，天然就激发了孩子好学的兴味。 当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥本人的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是造就孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常猎奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些愿望最好的媒介。当孩子已经相熟了书中的内容，咱们做爸爸、妈妈的就和孩子一同分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不只能让孩子在阅读过程中领会到阅读的乐趣，而且还能造就孩子阅读的良好习气，进步其留意力。 我发现，经过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了显著的进步。有的时候，他的一番讲话能让咱们大吃一惊，素来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。 儿童像一面镜子，照出人类光明的将来，让咱们大手牵小手，营建书香家庭的气氛在每一个星月蓝天、显显露暖和灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着愁容进入甘甜的梦乡。