大学不同年级学生托福备考常见问题及应对策略
大学生学习托福有一些较为普遍的特点，如思维比较定式，不易短期内提高至高分；口语的起始分数普遍较低，需要大量练习等。根据学生的不同情况，可以把学习托福的大学生分为以下三大类：
一、大一学生
高中即想出国，但认为高考是人生的必经之路，决定参加高考后大一准备托福考试，大二出国。这类学生，出国打算比较早，对于托福考试有一定了解，而且多数是自己在做过练习或上过大班后，目的性较强地进行VIP 一对一学习，希望实现短期内分数快速提高。此类学生不乏英语程度较好者，口语也普遍较好，高中时就读国际班的较多，身边也有比较多志同道合、一起准备出国考试的朋友。进班时托福分数在70-100 之间。
这类学生的问题普遍反映在英语基础上：
1. 词汇，主要凭英语阅读积累，缺乏系统的单词学习和背诵，对于阅读和听力造成直接影响。
2. 语法，对于英语学习的认知以实用为主，多来自于与外教交流、英文的数理化教材和美剧等，缺乏系统学习，直接影响对阅读和听力中长难句的理解，容易断章取义，也直接影响了口语和写作的输出性表达，往往地道有余，但错误频出。
3. 学习习惯，平时比较受西方文化的影响，不适应传统的背诵式学习和作业量化式学习，也会因为没有计划性、没有保质保量的作业完成习惯而影响了学习进度。
学习建议：
1. 作业量化完成，不管英语程度高低，托福都是英语专业性要求极高的高难度考试，学生的扎实基础尤为重要，建议尽早进行课程咨询，并请老师制订可实现的量化学习目标，包括单词背诵、语法学习、听说读写四科的练习等。
2. 建议先从词汇的词根词缀及托福语法学起，打牢基础，对之后的单词背诵及四科的教学展开都有很大帮助。建议报VIP 的一对一课程，并在课程设置上尽量拉长战线，上课密度可以不高，但要保证考试前一直有课可上，课堂上老师对重、难点进行点拨，并规定作业完成的质量与数量要求，定期检查学生作业。
3. 在单科学习方面，阅读与听力要保证练习量，与老师确认解题思路，口语和写作两科在练习的同时要适应考试节奏，确保按时完成，老师检查并修改口语和写作作业，确保学生的思路既不天马行空也不拘泥定式，且尽量减少语法错误。
二、大一或大二学生
由于大学不理想或专业不喜欢，决定转至美国读大学。这类学生出国基本属于“临时起意”或“迫不得已”，至少并不准备这么早出国。体现在托福考试上，特点就是：
1. 因为准备较晚，对托福考试和出国留学没有太多概念，可能参加过大班学习，也可能想一步到位，直接报名了VIP 的课程。他/ 她们不太能适应托福考试的机考模式，也不能适应口语、写作中将听、读、说、写结合起来的考试形式，需要进行大量的上机模考练习。
2. 在单科学习方面，英语的输出能力较弱，集中体现在口语和写作上。阅读能力通常中等偏上。因国内教育并不十分重视听力，所以听力较弱，且对于阅读、听力中的科技类文章理解有碍，直接影响阅读和听力分数。进班分数可能在60-90 左右。
学习建议：
1. 这类学生普遍对留学申请、考试时间安排、学习进度及规划等知之不详。如无合理规划，很可能会错过最佳考试时间，虚度一年光阴，所以建议报名VIP 的全程班课程。全程班课程的特点是配备专业的规划师，对学生的学习、课程设置、考试报名、准备留学申请如文书及活动等方面进行合理规划，让学生有计划性地准备出国。
2. 以夯实基础为主，并进行定量的听力、口语练习，听力要按老师要求进行听写及跟读练习，口语要按老师要求进行录音。今年大二的刘同学，在进班测试时为45 分，在经过一个月的系统学习后，感触最多的就是口语方面得到了显著的提高，“我现在听一个月以前的口语录音，特别有成就感！”
3. 课程学习要循序渐进，并定期进行模考，及时发现薄弱处，在课堂上配合老师。模考还可以让考生更快地适应托福考试的模式和节奏。课程战线也应较长，前期可以密集上课，后期以自己练习为主，但要保证上课，才能稳步提高。
三、大三或大四的学生
多为准备出国读研，一般有大班的托福学习经验，可能也有GRE或GMAT 的相关学习或考试经验。此类学生的特点为：
1. 自学能力较强，学习习惯也好，在上课前经常就已背完了托福词汇，也练习了大量TPO，上课后能按照老师的要求完成作业，往往在一两节节课后就能有明显进步。
2. 思维定式严重，高考英语、大学英语四六级、GRE 或GMAT 的思维根深蒂固。大四的苗同学，在阅读课堂上提出这个问题：根据原文The Ogallala aquifer…extending from northwestern Texas to southern South Dakota，认为The aquifer stretches from South Dakota to Texas这一选项是错误的，因为原文是“southern SD”，选项只是SD，选项中涵盖了原文中未提及的内容，错误。这类学生可能对于长难句的理解不成问题，却总在这样细枝末节的地方想偏、失分，忽略了文章中句与句之间的纯天然联系。口语和写作中的中式思维问题也比较严重。思维的问题是本质性的，所以单科分数很难突破24。
学习建议：
1. 有计划的和针对性的根据单项问题报名VIP 一对一课程，在课上通过与老师讨论来了解自己的问题所在，顺着老师的思路，培养正确的托福思维，不能急于求成，必须要稳步提高。
2. 课后要做细致的整理工作，把作业中除因单词、马虎等原因外的错题都整理出来，上课时要逐一与老师交流思路，形成正确的思路，并举一反三应用到其他题目上。口语和写作也要按照老师的思路纠正之前的中式英语思维。思路的问题一定要与老师反复探讨，才能更正已有的固定思维。如时间允许，可多阅读英文读物，提高英语的语境感知能力。
3. 在课程方面，可以集中学习一些课程，在学有所成后，往往通过自学就能达到理想的分数，但前期的思维碰撞必不可少。
以上是大学的托福学生在学习托福中的普遍问题及解决方案。总体来说，学生可根据需要报名VIP 的一对一课程个性化制定课程方案。如准备时间充分、对考试不了解，建议报名TOEFL 全程班课程，享受一对一规划服务。
祝所有正在准备托福考试的考生们都能考出理想的成绩！
Useful tips: (suitable for all questions) ?Make it NATURAL, pauses, such as “well”, “um”, and “you know”, are advisable, but don’t do it too much. ?CORRECT your mistakes as soon as you find out, for example, “... I really like standing in, I mean, ON the mountain,”(I know it’s a bad example. What I’m trying to clarify is that it is OK to make mistakes, but you gotta correct it once you made it.) so the examiner would not count down your score. ?There is NO NEED to use freaking words, like “exonerate”, which means absolve, and “flamboyant”, which means showy. But those words are good to use in your essay. ?“The FIRST way, the LAST way, the NEVER FAILING way to develop self-confidence in speaking is--TO SPEAK.” --Dale Carnegie Independent speaking (Question 1 & 2) In this section, you are asked to present your own opinion and provide examples to support your ideas. Useful tips: ?Your answer should be as SPECIFIC as possible. You need to stick to a point UNTIL you finish it, have done with it, and need never return to it again. ?The key to score high is to make each point WELL-DEVELOPED, and that DOES NOT mean you need to make as much points as you can, two would be great. ?Truth and REASONABLE LIES are totally acceptable. ?DO NOT say “I have three(or whatever) reasons to support my idea”, or some thing like that after you state your opinion. There is no guarantee that you are able to finish your answer within 45 seconds. Instead, you can say “I have a couple of reasons to say.” Question 1 Free-choice Independent Task 这道题完全照搬TSE的Recommending places题型，扩展到People, Activities(Events)和Objects。准备15秒，说45秒。 虽然是第一题，但确不是最简单的。理由： （ａ）回答第一题比较紧张，因为刚进入口语，还没有进入状态，所以很容易因为紧张，就闷了。（ｂ）第一题的问题几乎没有什么提示，这里所谓的提示，指答案的提示。不像第２题，Ａ ｏｒ Ｂ是有提示的，回答Ａ，Ｂ，甚至Ａ＋Ｂ都可以。所以第一题还可能卡在理由上，例子上。 第一题的出题范围分为四个方面： 1.地点类(place) ex: Describe your favorite placein the city and explain why you like thisplace. (2006/1/6) (2006/7/15) 2.事情或活动类(event or activity) ex: Describe the most importantdecision you have made in your life. (2005/12/2) 3.人物类(person) ex: Describe yourfavorite teacher and explain how this teacher influenced you. 4.物体类(objects)
托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实 例讲解 托福独立写作因为其立论文的写作要求，所以某些特定词汇的使用频率会变得很高。下面就和大家分享托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解 托福独立写作常用词汇disadvantage定义分析 想要用好一个词汇，大家要做的第一件事是了解这个词汇的准确定义，disadvantage的定义是a quality or condition that puts something or someone in an unfavorable or inferior position compared to others. 这里需要注意的是compared to others这个细节部分，也就是说这个词是用来对比的，换句话说，很多时候所谓的disadvantage其实都是相对而说的，如果没有对比对象，那么这个词汇也是不能随意使用的，它和shortcome还是存在一定区别的。
托福独立写作常用词disadvantage搭配用法实例精讲 1. disadvantage of sth. 这个用法应该是disadvantage比较常见的一个用法了，也就是某件事的缺点坏处，来看下面这些例句： a. The disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. b. One disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. c. One of the disadvantages of living in the countryside is the poor quality of education. 需要注意的是，disadvantage of sth.的用法最好用在句首部分，如果是虚词结构(expletive construction)的句式比如There is/are之类的句子，就不要再直接接上disadvantage of sth.了，否则这种句子读上去很不自然，一般老外是不会这么写的，比如下面这几个句子，中国考生可能看不出什么问题，但老外考官读起来说不定就不太舒服了： a. There are many disadvantages to living in the countryside. b. There are many disadvantages in living in the countryside. 2. at a disadvantage
托福口语全部题型答题套路汇总讲 解 托福口语虽然话题广泛内容变化众多，但在答题过程中其实是存在一些可供考生使用的套路的。今天给大家带来了托福口语TASK1-6全部题型答题套路汇总讲解，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福口语全部题型答题套路汇总讲解 托福口语一二题无明显套路 首先，是答题思路，一般口语一二题就是缩小版的independent writing(可以在高分作文里找思路)，而三四五六题是通过听力提取信息。一二题大家可以用机经来练习，一是可以熟悉题目，二是可以练习把握时间。三四五六题，则有模板可寻：托福口语第三题套路介绍 先阅读一封信或是一个通告，一般是一个建议，对校园内的一项进行一个改变，这个“change”是阅读*中至关重要的，因为后面的对话主要是围绕这个进行的，至于*中给出的理由，并不是很重要，因为没有时间也没有必要说这个。之后听一男一女对话，主要是找主要说话人的态度，然后记下他或她的两个理由和
举例，不用全记，每点理由记一到两个原因或事例就好。之后组织语言：是change+态度+两点理由。 托福口语第四题套路介绍 先阅读一个科研类*，然后听一段lecture，之后对一个概念进行定义和举例解释。在这道题，阅读的部分需要抓住的要点比上一题要多，首先是题目，题目一般是所要解释的概念，所以要把题目记下来，然后在阅读段落里找对这个概念的定义，一般是含这个词的一句话，记下，之后听lecture时主要记下教授解释这个概念所用的例子，一般可能是一个故事或实验，这时就要记下主要轮廓和具体的对比或例子，之后组织语言，按：*讨论某事某物+定义+教授举例解释的方式回答。 托福口语第五题套路介绍 这道题不用阅读，直接是一男一女对话，主要是其中一个人遇到一个problem，要着重记下，然后是另一个提出两个解决方案，并且各给利弊。之后题目会让你在两个方案中选择一个。很多老师的建议都是选择第二个方案，因为据说这样更好回答，符合大家惯用的让步反驳式思路。答题时，思路为：叙述这个问题+两个解决方案+你分析后的选择。由于回答较长，需要注意用连词。 托福口语第六题套路介绍
考托者应记住的几条公理 1，托福作文就是新八股文 2，托福作文只要练好了人人可以拿27+ 3，托福作文得高分不意味着你英语水平有多高 4，提高英语水平靠多听多读多背多说多写多练多译 首先让我们全面剖析新托福作文：（以下要求均为我自己的理解，非官方版本，官方要求请参照OG） integrated writing/综合写作:要求考生在3分钟内读一篇文章，然后听一个lecture，在20分 （注：文章内容和lecture 钟内根据文章和lecture内容写一篇250字左右文章比较两者的观点。 内容注定是对立的，如果你考的不是对立的，那只有一种可能，你的RP次到了人神共愤的地步了。） 综合写作的八股在于：第一段指出reading passage和lecture内容是对立的；第二、三、四段从三个方面/点来说明他们的内容是怎样对立的；第五段总结一下他们之间确实是对立关系。 independent writing/独立写作：给定一个题目，要求考生在30分钟内写出400字左右的文章，要求逻辑清晰，论述有力，无明显的语法和词法错误。 独立写作八股在于：第一段陈述你的观点，支持哪一方；第二、三、四段从三个方面论述你的观点；最后一段总结一下，综上所述，某某观点是正确的。
综合写作：模板，套模板，一定要套模板！ 理由：1，模板让你的思路更加清晰，这是ETS要求的。 2，20分钟！开玩笑，怎么凑到300字？当然要用模板！ 3，阅读听力我都不怕，就怕作文，写三句话错两句，我怎么得26+？当然还是用模板，既然是模板就意味着是你精挑细选的句子，保证了写作的质量！ 提醒：1，模板要富于变化，一篇只能用5句那你就要准备10句！ 2，模板不能一味照搬别人的，避免重复！ 3，保证模板里的句子没有语法和用词错误！ 一般来说，大家把一下几个句子稍微变形，即完成了综合写作第一步 1. The lecture discusses…which differs from the main idea in the reading that… （用于第一段） 2. The professor made the point that …The reading , in contrast, held a different v iew .（用于第一或第二三四段） 3. Another important point showed in the listening material is that …but the reading presents a conflicting idea that…（用于第三四段） 4. Finally, the professor stated that ...which challenges the standpoint made by the writer who said that...（用于第四段） 5. In general, the professor discussed the problem of …that the reading viewed in a contrary\opposing\different angle.（最后总结段） 6. According to the lecture… on the other hand \while the reading stated that … 7. The professor made the point that… on the contrary\ in contrast\ however, the writer demonstrated an ideathat… 8. The lecture supports\illustrates the idea that… 9. The lecture contradicts\refutes\ is contrary to\ is the opposite of the idea that… 10. Contrary to the belief in the passage that …the professor says that… 11. The professor refutes the viewpoint showed in the passage that… by saying that…（6-11均用于第二三四段） 大家可以把连接词变化一下，把动词变化一下或句式稍变，11句话灵活运用。 除了模板以外，综合写作我们还需要做什么？ 做笔记，做听力笔记！ 99．9%的情况下，综合写作的主体内容是三个对立的观点，所以大家只要把这个三个点记下来，然后把阅读里相应的三点抠出来放到模板里面去，你的综合写作就做完了，就是这么简单！
详解托福口语练习时经常遇到的3个 问题及解决方案 托福口语总是不当心说出中式英语怎么办?时间不够说不完如何解决?今天给大家带来了详解托福口语练习时经常遇到的3个问题及解决方案,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 详解托福口语练习时经常遇到的3个问题及解决方案 1、托福口语需要高大上的单词跟句型么，说中式英语怎么办? 这个问题，一定是很多口语学习者的疑问。口语不是写作。美国人日常交流与校园生活用语其实都颇简单，一个句子10个单词以内，用词贴切自然，语法更是常用。如果大家半信半疑，大可打开美剧或Ellen show这样的成熟的美国节目，一定不会失望的。 所以，建议同学们，用对的词好过高大上的词，正确的使用语法，好过专研并使用些不常在口语中出现的语法。例如，她说话尖酸刻薄。很多同学会去有道：tart, sarcastic.这两个词立刻出现。其实She has a sharp tongue. sharp tongue 简单地道。大家学
习口语应该多关注口语表达。这样也能很快的破掉你的中式英语思维的症状。至于语法，大家学得已经非常多了，但能否在口语中表达正确，适当的增加语法的多样性跟灵活性是大家要去控制并实践的。 2、人机对话时间有限，常常说不完答案怎么办? iBT，internet-Based Test, 计算机考试，并且对着话筒说口语，恐怕是很多饱受中国传统教育的学生最难适应的一点。其实，可以把这个口语考试想得很简单，类似于你在电话上跟朋友聊天，只是这个朋友不太爱说话，通常只问问题，并且希望你滔滔不绝让他开心。如果这样想，考试的本身就变简单了。同学们如果能将自己的通话录音，再回放，这个考试的心理防线基本上就能突破。 当然，菜鸟成大虾，蜕变过程需要计时训练，策略性安排答案。譬如，在口语阅读+听力+口语的综合题目中，建议学生答案安排到秒：阅读总结15-20秒，听力总结45-40秒。对于时间和实践的结合，当然要通过夜以继日的练习了。因为同学们要清楚知道，说不完答案，你的等级不会到GOOD。鉴于考试评分越趋严格，在有限的时间内完成回答是非常必要的 3、话题广泛综合能力要求很高，平时该如何下手?
托福独立写作模板30句常用句式 【新东方】轻松直达90分！年托福（T O E F L）金牌课程火热开售中>> 一、提出背景的托福独立写作模板句式 1、I t’s g e n e r a l l y a g r e e d t h a t ... ...(人们普遍认为... ...) 2、T h e r e i s a g r o w i n g b o d y o f o p i n i o n t h a t ... ... (越来越多的人认为... ...) 3、A n i n c r e a s i n g n u m b e r o f p e o p l e h a v e t h e t e n d e n c y t o b e l i e v e t h a t ... ...(越来越多的人倾向于认为... ...) 4、S o m e p e o p l e,e s p e c i a l l y t h e o l d,b e l i e v e t h a t ... ...(一些人，尤其是老人，认为... ...) 5、O t h e r p e o p l e,t h e y o u n g i n p a r t i c u l a r,a r g u e t h a t ... ...(别的人，尤其是年轻人，认为... ...) 6、S o m e c u r r e n t a n a l y s e s c o n c l u d e t h a t ... ... (当下的一些分析表明... ...) 7、... ... i s a h e a t e d t o p i c i n o u r t i m e s. (... ...是我们这个时代火热的一个话题) 8、T h e t o p i c a b o u t ... ...h a s b e e n r a g i n g f o r
托福口语每道题的答题方法 不管是托福口语试题的哪部分，都有其内在的出题规律和答题技巧，今天给大家带来托福口语每道题的答题方法，希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福口语每道题的答题方法 首先是第一题，preference 题或称之为“偏好题”，经过收集和研究，题型主要走人物题、地点题、事件题及物品题。由于不会出现雅思考试考官针对同一话题问两次到三次的情况，所以针对托福备考有个称之为“同一话题只需准备一个题材”的概念，也就是在备考前面对同一话题无需泛化去找另类话题，而是不断深化，思考可以囊括阐述其他人物、地点、事件或物品的通用理由。如果*开始表述，建议如同写作一样大体分为三段阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How 及Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first, also, finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。
再次是第二题，结合第一题，内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s 有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言，比如：当阐述内容结束时时间为38s 或39s，则在最后可加句detail 或一句类似The person like me has no choice but to do sth.的长废话;当结束时时间为41s 或42s，则在最后可加一句短废话，如I find it’s cool. 最讨厌的是41s 说完这句短废话后变成42s，离perfect time 还是有3 秒钟，那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s 或45s。(实践证明装口吃或吞口水不扣分)最后是三到六题的综合题部分。综合题由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，结合简单的信号词如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。 第四题是普遍认为最难的一题，但记好一个技巧：“阅读找概念，听力找例子”，由于此学术题是由同一个人出的，听力内
上次跟大家谈到了综合写作的复习，今天来说说独立部分。说到独立写作，就不得提到众所周知的“机经”。所谓“机经”，是指考过托福的同学通过回忆还原出来的托福考试原题，通常听说读写四部分都有，但是最有价值的，当然是口语和写作这两个主观题的独立部分。尤其是提前知道作文题目，确实是件振奋人心的事。“机经预测”源自于2007年，一部分细心的老师发现大陆的托福考题经常重复北美考过的老题，而且这种重复呈现出一定的规律性，于是，中国大陆的托福考试界拉开了“机经预测”的大幕，并涌现出众多风云人物，在这里不一一列举。07年至11年，多少学生因为机经而改变命运，我自己的学生里就有很多例子，甚至也出现过三个月之内从19分到71分的奇迹。然而，2011年9月，ETS忍无可忍，开始改变出题的逻辑，使得机经预测连续“扑空”，直到几个月后，“机经预测”才慢慢再次步入正轨，只是范围比以前要更大，一个月一般有20-30套，命中的概率也不如以前。那么，现在准备考托福的同学到底该怎么使用机经呢？ 首先，大家应该忘掉机经本身，专注于我们最终的目的——托福写作。这正像学习听力的同学应该专注于托福听力本身，而不是漫无目的地疯狂听写一样。托福独立写作底考什么，满分文章到底需要什么，才是我们应该首先搞清楚的问题。 下面我们来说说托福考试独立写作的出题模式。总的来说，有两种主要出题形式： 1、Do you agree or disagree with the following statement? XXX 2、Some people prefer to XXX, while others like to XXX. Which do you prefer? 其中，第一种最常见，大约占80-90%，这种题目要么agree，要么disagree，没有中间状态，但是需要注意的是，不管是“完全不同意”还是“不完全同意”都是不同意。比如，问题说：Do you agree or disagree? If parents want their children to do well at school, they should limit the time that their children spend on watching TV. 写的时候就可以完全不同意，因为Limiting children will only create problems instead of inviting better performances. 而如果问题是：Do you agree or disagree? Advice from our grandparents is no longer useful, for the world has changed so much over the past 50 years. 写的时候就可以说some of their advice may be no longer useful due to the rapid social or technological changes, but they can still provide valuable suggestions in many ways since they have experienced many things that we are experiencing today. 这就叫不完全同意，也属于disagree的范畴。另外，如果问：Do you agree or disagree? A is more important than B. 也是可以写不同意的，接着证明A and B are equally important. 这种立意经常被同学们理解为“中立”，其实还是属于disagree的范畴。 下面，我们来分析独立写作的评分细则：
托福口语Task1四类话题整合及思路整理 托福口语当中，task 1，2作为independent tasks，是很多考生比较头疼的问题。虽然它相较于后面的integrated tasks来说形式简单，给你一句话的题目直接说出你的思路即可，但是它所涉及到的知识面是非常广泛的，甚至会涉及到我们之前完全没有思考过的领域，甚至是不熟悉的领域。这就要求着我们在复习的时候对于不同话题的思路整理，包括相似话题的整合、以及陌生话题的思路扩展。 Task 1无非就是让我们描述一个与我们生活息息相关的一些事物，我们较为常见的一些话题可以简单来说归纳为四个字母——“OPPE”，及O(object), P(person), P(place), E(event)。 一、object类话题 根据以往常出的题目总结来看，object往往可以分为tangible object(有形物体)以及intangible object(无形无体)。 Tangible object，顾名思义我们能够看得见摸得着的实物，除了一些比较常规的special gift，meaning object之外，还包括出题者最爱考的一些关于book类的话题，即让我们描述最喜欢看的、或是读过的最有意义的一本书。另外，较为常见的一些题目还包括描述a song, a film, a painting, a photograph等题目。在这样的题目当中，很多同学因为不知道要说什么或是不熟悉这样的事物导致完全说不出或是表述不流利，结结巴巴说不到重点。在遇到此类题目，一个比较简单的思路就是不要纠结于一些大家都要知道的名著，我们完全可以从自己比较熟悉的一些话题展开，如自己画的第一幅全家福。另外，尽量避免每个人都在讲的一些话题，比如大部分人都在说《Harry Potter》，那我们如果换成《How to win friends》会不会好很多呢?一定不要给自己挖坑，怎么便于表述怎么来。 至于intangible object，较为常考的有让我们去描述positive invention，favorite subject，important characteristic等话题。在这里还是一样，就我们容易表述的说，每个想法列出两个关键词，再去展开就可以了，在这里表述以简单易懂为主，千万不要说一些高深曲折的大道理。掌握了这些素材之后，object类题目就没问题了。所以建议在考试之前，先把所有可能会考到的题目先过一遍，想到要说什么就已经成功了一半了。 二、person类话题 Person类话题在task 1的考试中形式不多，总结起来无非两类人，一种是我们比较熟悉的在我们身边的人，例如family member, best friend, favorite teacher, an old person you respect 等，由于这些都是我们较为熟悉的，所以比较容易想到，在表述的时候也较为简单。相对来说会有一定难度的就是第二类人——famous person名人了。在task 1，它有可能让你去描述一位你钦佩、喜欢或是想见面的名人，甚至给你规定一定领域。这是如果碰到一些不关注这一领域的就不太好说了。比如一些女生平时对体育不感兴趣，但考试的时候让你去描述一个你最喜欢的足球选手，那可能一下子就懵圈了。但是遇到这样的题目也不用怕，在我们备考时完全可以提前准备好相关素材，在考试的时候也不是任何领域都会考我们，常见的也就actor/actress, singer, spotsman, business man, leader这几类，所以就算我们不喜欢不感兴趣，只要我每个领域都想出来一个人就完全没有问题啦。 在这里给到两个我们凡事涉及到人都非常通用的一些素材思路，一是表述ta在专业领域上的卓越表现。比如ta是歌手，我们说ta歌唱得好，是演员我们说ta演技精湛，是商人我们说ta把公司
托福培训丨托福独立写作主体段的论证方式 朗阁托福培训中心丁仡然 在托福独立写作当中主体段的写作水平往往是决定一篇文章高分与否的关键所在，可以说一篇文章70-80%的分数是取决于主体段写作的好坏的。而托福独立写作主体段对于写作的层次和论证方式又有着一定的讲究和固定的要求。本文中，朗阁托福培训中心的老师就给广大考生介绍一下托福写作主体段有哪些主要的论证方式以及范例的讲解。 首先，我们先说一下托福写作主体段的一般写作层次和论证方式： 主体段一般由四句话组成：第一句：topic sentence（主题句） 第二句：supporting sentences（1-2句支持句），使用具体的因果论证或者假设论证、并列关系等来具体的解释说明主题句。 第三句：举例子（写出一个长长的例子用于举例论证） 第四句：这一段的小结（可以使用对比论证或者因果论证等小结这一段） 知道了每段主体段的写作结构后，现在我们就来谈谈具体的每个主体段的论证方式： 第一种：举例论证 可以这么说，举例论证是所有论证方法里，尤其是托福写作里面最重要也是必须要用的一种论证方式，因为根据评分标准，在托福4-5分的标准里都明确提出了： 5分：using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details
4分：using appropriate and sufficient explanations, exemplifications, and/or details 而无论是托福，雅思还是SAT考试都是严格的按照评分标准来批改的，所以根据这个标准学生必须要重视和用出举例论证，否则托福写作无法拿到高分。 接下来问题来了，究竟老美喜欢的举例论证有几种形式呢？接下来笔者就为考生们一一回答。 第一种：以for example, for instance, such as等词组引出的句子，这种也是最普遍或者用的最多的一种。 下面为大家举一个例子： 题目：It is sometimes said borrowing money from a friend can harm or damage the friendship. Do you agree? Why or why not? 在这篇文章的第二和第三主体段里，考官的高分范文分别用了：For example, a friend borrowed some money from his or her friend and did not return it. 下面一段用了：for example , when my friend asks me to baby-sit her child while she is taking her classes I agree because i know that she desperately needs my help in order to finish her degree and save some money. 分析：高手在写文章的时候很喜欢说打个比方之类的话，这样的论证方法既满足了高评分的需要，也形象生动地说明了你前面主题句的论点，而且段落字数也得到了增加，可以说是高分文章必不可少的要点之一。 还有一种举例论证方式：以according to my personal experience or other people’s experience为开头引出举例论证。 分析：各位同学要记住美国人做事情很喜欢DIY, 因为在美国，个体的劳动力很贵，很多美国人做事情都喜欢自己亲自实践或者采取他人做事情的经验，如果你得出的结论或者论点是基于亲身的经历或者他人的实战经验，那美国人是很相信你所说的话的。记住这是美
新托福口语难点及练习技巧解析 新托福口语难不难?难!很多托福考生整体成绩不高的一大 原因就是口语成绩拖了后腿。下面就和大家分享新托福口语难点及练习技巧解析，希望能帮助大家，来欣赏一下吧。 新托福口语难点及练习技巧解析 一. 新托福口语难点解析 新托福口语考试中不仅需要大家口语表达流利，还需要准备一些答题的素材，避免答案空洞无物。接下来，我们来具体分析一下新托福口语的难点。 1. 思考时间短，答题时间长 托福独立口语的思考时间仅有15秒，综合口语思考时间仅30秒。这么短的时间内组织出完整的答案非常困难。托福独立口语的答题时间为45秒，综合口语的答题时间为60秒，看似时间不长，但其实要45秒钟或60秒钟不停顿不磕巴地答完题并非易事。我们可以试着用中文回答托福考试中的问题，你会发现，即便是用中文，也会偶会停顿不连贯。所以不要小看45秒的答题时间，平时要做大量练习才能答好题目 2. 听力和速记能力
托福口语考试中综合口语考题需要大家听懂听力材料并且 能够记下要点。托福口语试题中不仅考察大家的口语表达能力，还要考察大家的英语听力能力和速记能力。这两点也是托福口语中的难点，大家只要把托福听力练好，做口语速记应该问题不大，归纳和复述能力则需要平时多加练习。另外，速记的时候一定要记下听力中的细节确保复述时不遗漏。 二. 新托福口语练习技巧 我们对托福口语的难点进行分析后，接下来我们要讨论一下，平时练习中如何练好托福口语。托福口语的练习应该首先从基础上做提升，把握英语答题时的节奏感，让自己的英语表达听起来很地道，然后要针对考试来练习，做对应的习题，适应考试的答题节奏和时间。 1. 如何练就地道口语表达 想要练就地道的表达，不仅要练好发音，还要练习英语表达的逻辑思维。我们生活学习的环境中讲英语的人很少，建议大家多听英语广播，多看英语电影，模仿播音主持和电影演员的发音和表达，让自己的口语听起来更地道，不会很生硬。模仿发音能够帮我们矫正发音，同时建议大家背一些经典台词和经典演讲，学习英文表达习惯。 2. 如何针对托福考试练口语
托福独立写作八大话题 众所周知，托福独立写作是托福写作的一部分，涉及到的题材也非常多。下面是文都国际教育小编给大家整理的8个常见的写作话题，希望能给大家提供帮助。 教育类话题 教育类话题主要涉及到学生的一些基本情况，包括选课、就业、学校活动以及课下作业等很多方面。此外，学校的一些决策、设备变更、教师选择等也都有涉及。教育类话题在托福写作中的占比很高，在历年托福写作考试中大概占据25%左右的题目。 高分句型：现在，除了学习以外，还应鼓励学生们在其他很多方面培养兴趣，例如体育，绘画和音乐等。 —>Today, in addition to_____, a student is also encouraged to _____ 满分词汇：培养(某种素质) —> cultivate/foster/nurture(vts)心理健康—> psychological soundness/well-being/welfare(nouns) 社会类话题 社会类话题涉及的范围很广，主要是指一些社会话题、事件以及观点类问题。例如：Do you agree or disagree that society benefits more from works of greatartists than from political leaders.是否同意：艺术家比政治家对社会的贡献大。 高分句型：摩天大厦造的环境问题，很多人开始反思摩天大楼是否必要. —>With these problems and the effect _____ has exerted on _____,many people have begun to wonder _____. 满分词汇：生活节奏加速—> the tempo/pace of life has accelerated导致人与人的疏远—> create alienation between people 科技类话题 说到“科技”，我们可能会想到现在日益发展的手机、电脑以及各种各样新出现的科技产品等。这些科技产品使得我们的生活变得更加便利，高效。 高分句型：互联网对人们的生活方式产生了深远的影响，它变革了人们生活方式以及思考问题的方式。 —> _____ exerts such a profound effect on _____that _____. 满分词汇：尖端的技术—> cutting-edged(adj) technology信息爆炸—> information explosion/ information overload
四种常见的托福口语题型 还没有做过托福口语练习的同学也许对托福口语题型不是很了解，口语总共有四大考试类型，每一题相互独立各不相同。在这四道题当中，同学们经常看见以前的考生说托福口语第三题比较难，是不是如此呢？编辑这就为大家做一个详尽的分析。 托福口语题型有哪几种？ 第1题、Independent task 1是Free Choice题，要求考生就某一常规话题用英语做45秒钟的陈述。考生对于这道题的准备应主要集中在people、place、object、event （人、地、物、事）这几个大方面。在教学的过程中，让考生扎实的准备OG、蓝Delta、TPO、真经与口语特训等教材里所出现的题目，尽管当考试时，出现的情况不是很多，但是在复习过程中准备过的具体内容在考场上的作用却非常大。比如“Describe the place you live in”与“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”与“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分内容。 第2题、Independent task 2是Paired Choice题，也就是要求考生在提供的两个选择中选择自己喜欢的一个，并用details和examples支持自己的观点。如“If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，在教学过程中，应教学生迅速确定自己的立场，其余的按照Free Choice 的准备就可以了，同时比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨击”另一种观点的方式来准备details。但是，本题在某些时候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出现，对于后者而言，在教学中，应告诉考生不必表明自己的观点，只要陈述出两种选择的可比之处并加以诠释就可以了。 第3题、托福口语第三题是一道综合任务题，要求考生在45秒之内读完一则notice 或者announcement，然后听一段对话或者monologue（独白），在听力材料中，说话者
托福独立写作中间段2种常用写法优 劣势对比分析 托福独立写作中间段一般大家都会写3段，也就是围绕主要观点树立三个分论点来分别展开。今天和大家分享托福独立写作中间段2种常用写法优劣势对比分析,希望能帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福独立写作中间段2种常用写法优劣势对比分析 托福独立写作主体段如何丰富结构? 托福考生经常会有疑惑的问题就是：我的三个主体段全部都是讲故事，好像手法太单一了，会不会被扣分?如何丰富?答案是：有可能;以及，偶尔的使用纯解释型段落。众所周知，TOEFL写作中展开手法有两种，exemplification和explanation。例证显然是二者中更简单的一个。因此，大部分同学都更倾向于使用例证。因为它更容易快速上手，并且大家可以通过举例来展开具体化的细节，从而获得高分。但注意，如果三个主体段全部是讲故事展开，未免会有语言太差的嫌疑。因此，除了例证，我们*中最好可以稍微涉及到一些说理部分。 举例和说理写法各自优势讲解
例证的优势即为能够更轻松的展开出有效并具体化的细节，或俗称“好凑字”。解释的好处为语言简练，表达效率高，*的递进性、节奏会更紧凑。这两种论证方式都有各自的明显优势，考生在选择写法时也需要结合自身需求(比如提升*篇幅用举例，增强说服力用说理)。 举例和说理写法弱点对比分析 例证在TOEFL写作中并无太明显的劣势。解释的劣势就比较明显了。同样的一个分论点，有的同学用例证可以很轻松写到200字，而解释只能说到100字。有的同学可能有个刻板印象：讲故事的语言通常比较简单，句式单一，因此不容易得高分。注意，讲故事语言和句式也是可以复杂的;或者大家可以选择简单但地道的表达，可同样可以获得满分。 托福独立写作中如何选择不同写法? 因此我们以后考场上的答题战略很简单。第一段为例证段落。目的为使劲凑字，尽量直接写满200字。第二、三段可以选择简短的小故事或者解释性段落，分别写到60～100字左右。这样主体段已经达到至少320字，再加上开头结尾段，可以轻松满足350字的字数要求。 托福独立写作说理explanation写法怎么练?
托福口语常见问题汇总 众所周知，托福口语是托福考试的必考内容，也是比较难得部分，那么如何才能更好的备考托福口语呢?下面，文都国际教育小编给大家整理了托福口语常见问题，同学们好好看看吧! 1.收集机经很重要，TASK 1、TASK 2 多为旧题。 综合每年托福口语考试情况来看，一个月的三到四场考试中，口语一二题仅有一场考试会遇到完全的新题，更多的是之前考试中出现过旧题。所以机经很重要，在考试之前建议考生在网上搜集资料，看看半年来口语一二题的机经，不以遇到原题为目的，但是熟悉一二题最新趋势。 2. 答案饱满很重要，45秒，60秒撑满。 托福口语考试时间有限，考生讲话的时间一共就只有不到六分钟。所以在答题时间内用满全部时间是非常基本的能力，这样才能给评分人留下好印象。千万不要在答题最后留下超过5秒钟的空白时间。 3.开放式的结尾，得分高。 很多时候考生在讲最后一个理由和细节时会把握不好时间，或者根本没有在听力文章中听到最后一个细节。综合ETS官方给出的样板评分答案，凡是采用开放式结尾的考生，考官在评分时都会酌情给分并且加上一句：The speaker has the ability to talk about it just running out time. 如此看来，开放式的结尾能够浑水摸鱼，胜过留下一片空白。 4.有头有尾，有结构。 托福考试讲究逻辑，所以在答题时考生一定要注意加入表逻辑的关联词，过渡语，比如信号词，for instance，firstly，secondly，to begin with，etc. 在距离录音结束还有几秒中答案又已经说完，记得加上一句that’s about it，或者thank you，牢记有头有尾有结构。 5.TASK 3、TASK 5是关键。 综合任务的四道题目，最简单的要数第五题，其次为第三题。由于是校园生活场景所以听力文章难度不大，争取在文章中定位出明显的信息点和框架，答题时不要遗漏信息点。3，5题如果能做到GOOD的评分，4、6的压力就会小很多。 6.阅读文章找线索。 托福口语中第三题和第四题是同时出现阅读文章和听力文章，出题考点最后是落足于听力文章，因此很多考生会忽略阅读文章内容，殊不知阅读文章会提供宝贵线索。首先要在第三题文章里找到题目，因为题目讲明EVENTS，然后在文章主干部分找出解释出现该EVENTS的两个原因或一个原因一个结果，要知道接下来的听力文章会围绕这两点展开讨论。要在第四题的阅读文章里找到学术专有名词的解释。 7.TASK 6 拼凑细节，少输当赢。