澳大利亚联邦大学信息技术专业-----为你开启通往世界的职业之门！
什么是信息技术？通过创新系统的设计与开发来提高人类的生活质量。加入这个行业吧，从今天开始创造你的未来！！
现如今，信息技术已经是我们生活中不可或缺的一部分,同时它也不断面临着新的挑战和机遇。联邦大学IT课程为学生提供了行业资格认证，使学生的求职道路更充满惊奇和多样性。
在院系的指导和帮助下，我们的老师和学生都纷纷取得了世界级的成就，包括：智能手机应用开发、引入计算机模式化提高对可持续能源的认知，以及运用虚拟技术测试心理疾病的治疗方法。
联邦大学IT领域专业方向：
360教育集团介绍，联邦大学IT本科灵活的课程设置将为学生创造多样化的职业发展机会。目前就读于Bachelor of IT的学生，可通过各种各样的选修课，更大范围地扩展知识领域；那么就读于IT下某个具体专业方向的学生，将在他们所感兴趣的特定领域获取更具深度的专业知识和专业技能。联邦大学IT本科所提供的具体专业方向有：
商务系统
电脑游戏与数字媒体
手机应用开发与安全(2015新课)
专业实践（IBM定向培养项目）
软件工程
为了更好的职业发展，联邦大学还为有本科学历的学生提供研究生阶段的学习机会 - Master of Technology。具体的专业方向包括企业系统和软件工程。完成硕士学位的学生，还有机会获得行业协会专业水平的认证(ACS)。
奖学金机会：
就读Bachelor of Information Technology(Professional Practice)(即，IBM定向培养项目)的学生，你将有机会获得至少35,500澳元(将近20万人民币)的奖学金，并在毕业后成为IBM签约雇员或在其他IT 知名企业获得工作机会*。
备注：*毕业生需满足企业招募的基本要求。
澳大利亚联邦大学由巴拉瑞特大学和莫纳什大学吉普斯兰校区两者合并而诞生，为学生提供高水平的教学质量，大学渗透全澳、放眼全球，并侧重地区发展。
澳大利亚联邦大学的名称代表了维州地区性校区之间的伙伴、协作和合作关系，共同创建一个崭新、多校园、跨地区、与众不同的澳大利亚公立大学。
我们将提供与业界和职场高度相关的优质课程，进一步扩大海内外的声誉。我们现在的毕业生就业前景和反馈非常好。我们将不懈努力将已取得的声誉和传统沿袭下去。
悉尼大学是澳大利亚历史最悠久和最负盛名的大学，被称为“澳洲第一校”，在世界范围内亦是最优秀的高等学府之一。该校创建于1850年，至今有160多年的历史，位于新南威尔士州的首府悉尼，目前的在校学生达到40000人，是澳大利亚最大的高校之一。主要校区紧靠新南威尔斯的首府悉尼市中心西南，占地72公顷，开办医学、文科、工程等课程。古色古香的校舍在1857年建成，保留着澳大利亚传统建筑和文化特色. 悉尼大学建校于1850年，为澳洲第一所国立大学。160年以来，悉尼大学为澳洲和世界的人类发展事业做出了巨大的贡献。其悠久的历史和显赫的成就为它赢得了“南半球牛津” (Oxford in South Hemisphere)的美誉。 悉尼大学是澳洲民间相对最为公认的澳洲最好的大学，这一点直接体现在其全澳第一的平均本科入学门槛。在2005年至今，全澳洲本科门槛最高的专业基本都在悉尼大学的法学学士和航空航天学学士之间轮换，这些专业集中了全澳洲乃至全大洋洲最好的生源。同时，悉尼大学的本科教学质量一直拥有很高的口碑，和UNSW一起被称为澳洲大学本科教学质量的前两位。难能可贵的是，悉尼大学还是澳洲本科招生渠道最规范的大学，超过76%的本科生源都是通过澳洲高考正规录取，此比例远远高于其他的八大名校。另外，悉尼大学还是澳洲所有大学中培养出最多罗德斯学者的大学，也是拥有最多杰出毕业生的大学。 下面360教育集团为同学们介绍悉尼大学优势专业： ·建筑 ·物理 ·法律 ·护理 ·物理疗法 ·教育 ·艺术与人文 ·化学 ·医学放射技术 ·整形 ·康复咨询 ·工程 ·牙医 ·经济
·音乐 ·制药 ·兽医学 ·健康信息管理
360教育集团称，澳洲目前缺少数学、理化、信息技术等科目的中学教师。如果一个经济学本科毕业生申请数学的中学教育专业，需证明你在本科期间学习过高等数学、微积分、线性代数、统计原理等等数学相关学分就可以了，一般要求4-6门学分。 澳洲教师类别：澳洲的教师一般分为三个类别，early childhood，primary和secondary。就硕士而言，学位包括Master of Teaching(无背景要求),学制2年，但必须读1年的GD in education,一般2月份开学；和 Master of Education(不能做老师，从事管理和后勤) 就业前景：根据2010年最新的澳洲大学起薪排名排名来看，教育类硕士起薪前10位都在6万澳币以上，折合人民币30多万。作为澳洲的教师，除了薪水较好外，还有以下几个优势： 1、属于公务员，退休金高，每年享受工资17%的养老金，而其他职业仅为9%。所以在澳洲，教师退休后一般都有一个多姿多彩，养尊处优的生活。 2、工作时间短，上班时间为早9点至下午3点。澳洲的教师一般不会有加班的情况，即使加班薪水也是很可观的。工作之外的时间，教师行动，并不受到限制。 3、假期长。澳大利亚的教师每年可享受四个带薪假期，两个长假期，两个短假期。 4、社会地位高。再在澳大利亚教师的社会地位还是很高的，是一个很受人尊重的职业。 职业评估： 对于留学生，负责对教师专业进行移民评估的机构是澳洲教学与校务指导协会(AITSL) Australia Institute for Teaching and School Leadershiplimited，如果要通过教师职业评估，至少具备的条件如下：对于在澳洲完成相关学位课程的学生而言，具体要求如下： 1.学位证书，相当于四年的澳洲教育本科学历，如果本科不是教育的，要读1-2年教育专业的研究生文凭或者硕士 2.至少一年师前培训课程 3.至少45天与所提名教师职业相关的受监督的教学实践 4.雅思成绩：听说读写每部分都要在7分以上。有效期一年（不是必需的，特殊条件可以免考） 5.如果是在递交评估申请前的6个月在澳大利亚完成职前师训的话，就无需再提供教师注册证 学校概述：（八大） 墨尔本大学的研究生教育课程由Melbourne Graduate School of Education（墨尔本研究生教育学院）提供，在授课型研究生教育课程方面，目前主要设置23个专业，包括Early Childhood Teaching（幼教）
https://www.doczj.com/doc/0e1280895.html, 悉尼大学alevel入学要求 悉尼大学alevel入学要求，学生需要alevel三科成绩加起来至少不低于8，才可以申请澳大利亚悉尼大学。澳大利亚悉尼大学的优秀专业基本上最低也是要10以上。澳大利亚悉尼大学商科alevel入学要求成绩达到14。 悉尼大学alevel入学热门专业 澳大利亚悉尼大学软件工程（荣誉）学士本科： 立思辰留学360介绍，推荐澳大利亚悉尼大学软件工程（荣誉）学士本科。澳大利亚悉尼大学软件工程（荣誉）学士本科专业课程的专业方向：工科，学生需要通过48个月的学习，全日制课程，开课时间是每年的3月、7月份。澳大利亚悉尼大学软件工程（荣誉）学士本科专业课程的学费一年需要37100澳币，约人民币185,500元。澳大利亚悉尼大学软件工程（荣誉）学士本科专业课程毕业后证书由澳大利亚悉尼大学颁发。 澳大利亚悉尼大学经济学学士本科： 推荐澳大利亚悉尼大学经济学学士本科。澳大利亚悉尼大学经济学学士本科专业课程的专业方向：商科，全日制课程，学生需要通过36个月的学习，开课时间是每年的3月、7月份。澳大利亚悉尼大学经济
https://www.doczj.com/doc/0e1280895.html, 学学士本科专业课程的学费一年需要35000澳币，约人民币175,000元。澳大利亚悉尼大学经济学学士本科专业课程毕业后证书由澳大利亚悉尼大学颁发。 alevel申请澳洲大学注意事项 AS成绩仍可能成为衡量标准。大多数学校只看最终递交的A Level成绩，但也有个别专业会对AS成绩有要求，例如墨尔本大学Bachelor of Arts。部分专业对A Level的科目有要求，如墨尔本大学的Bachelor of Engineering，要求学生提供数学或者生物、化学任意一门的A Level成绩。语言成绩同样很重要。
澳洲选购荷斯坦牛应了解的问题 2011-03-02 访问量：495郭峰内蒙古超大二场场长[ 字号：大中小] 内蒙古超大二场场长 养牛感悟 从接触奶牛的一个毛头小伙到现在的而立之年，连续在奶牛场工作十几年，其中的酸甜苦辣只有自己知道，有欢乐有忧伤。在摸爬滚打中历练，在这过程中体会了做牛和做人艰苦，使我逐渐走向成熟。 属相兔籍贯河南三门峡牛龄 15年 学历大专业余爱好读书象棋 最大心愿希望在奶牛事业上有所成就。 主要工作经历从接触到奶牛至今，十几年从未间断，从奶牛场基层做起，做过兽医、配种员、技术员、生产部长、场长。 牛场基本情况牛场技术伙伴 存栏量 1000头挤奶机阿菲金鱼骨式2×16 并列式2×32 泌乳牛 600头T M R司达特21m3 乳脂肪率 3.9-4.3% 冻精艾格威 乳蛋白率 3.0-3.3% 饲料东方联鸣 其他牧草设备德国克拉斯法国库恩 我国奶牛事业发展很快，由于牛源不足以及受进口地域限制，这几年从澳大利亚进口了大量荷斯坦奶牛。由于饲养、气候、疾病的不同，在选牛会遇到许多问题，现将本人在澳大利亚参加选牛工作了解到的情况与同行们分享。
一、澳大利亚奶牛的养殖概况 1.澳大利亚国家概况与奶牛分布 澳大利亚国土面积769.2万平方公里，分6个州，两个地区，首都堪培拉，人口2020万。属于南半球，周围环绕太平洋，是南太平洋国家，澳大利亚是世界上最干燥的大陆，澳大利亚的平均年降雨量为465毫米，每年雨量的变化幅度很大，分布情况也很不均匀，最 湿润的地方是东北热带地区和塔斯马尼亚州西南地带，所以塔州牧草生长最好。其年平均气温从最北部的27℃到最南部的13℃。澳大利亚的季节跟中国正好相反，每年的12月到2 月是夏季，3月到5月为秋季，6月到8月为冬季，9月到11月为春季。冬天多雨水，牧 草开始返青。 奶牛总数有400多万头，以荷斯坦和娟姗牛花为主，其它品种较少，黑白花大约有80％，娟姗牛有11％。主要分布区域在全澳洲，以维多利亚州最多，占全澳的61%，新南士威尔州和昆士兰州共占22%，塔斯马尼亚州7%，其他州10%。 2.澳大利亚奶牛养殖特点 澳大利亚的奶牛以放牧为主，所有牛场没有牛舍，牛场都种植有许多成排树木，天气热时奶牛在树下乘凉，大的牛场有青贮池、干草棚和修理房。由于澳洲饲养成本特别低，低于欧美和中国等国家，所以国际竞争力较强。但是每头牛的产奶量较低，在300天的泌乳 期内，美国奶牛平均每头产奶7000-10000升，澳牛则产奶5000-6000升。乳脂率和乳蛋 白高于欧美。 小型牧场。以家庭为单位，家庭式管理，一般夫妻饲养，饲养规模300头左右，有自己的牧场，有一些机械设备，如挤奶厅，多功能拖拉机，割草机，捆草机等，不雇佣劳力，挤奶时补充少量精饲料，牧场干旱，牛放牧不足时，购买少量的饲草（干草价格每吨300 澳元左右），奶牛繁殖以本交为主。 大型牧场。大型规模牧场比较少，规模化牧场饲养一般1000头到2000头。规模化牧场有两种饲养方式，一种以人工饲养为主，用全混合日粮饲喂，硬件设施比较齐全，有全混合日粮机、干草棚、青贮池，大型挤奶厅、大型拖拉机、青贮机等，机械化程度高，雇佣较多雇工，雇佣雇工包括兽医、配种员、挤奶工、机械操作员等，管理比较精细，奶牛的产奶量比较高。另一种是放牧性，以放牧为主，草场面积较大，雇佣少量工人，挤奶时补充少量精饲料，由于管理粗放，产奶量也相应 较低。 二、澳大利亚奶牛的来源与育种 1.澳大利亚最初的牛种来源。主要 来自英国，包括娟姗牛、泽西牛、格恩 西牛、短角牛和艾尔夏牛。后来澳洲又 从荷兰和德国引进了荷斯坦黑白花牛。 两个世纪来，改良的荷斯坦黑白花奶牛 逐渐增加，取代了牛奶脂肪和蛋白质含 量较高的英国牛种，目前占奶牛总数量 的近百分之八十左右。 2、澳洲奶牛场大部分都有自己的 荷斯坦种公牛和娟姗种公牛，家庭牧场 一般都用本交，规模奶场用人工受精。澳洲牧民为了减少难产，便于管理，头胎荷斯坦母牛用娟姗公牛本交，所以许多荷斯坦奶牛都有娟姗牛血统。杂交牛外形不好看，但产奶量不一定低。
Ladies and Gentlemen， My topic today is Education in Australia．In Australia，each state and territory has its own primary and secondary education system．Standards，however，are high and reasonably uniform． 女士们先生们，今天我的话题是澳大利亚的教育。在澳大利亚，每个州或特区都有自己的初级和中级教育系统。其标准较高，并且有适度的一致性。 Within each state and territory system there are two main types of school—government and non-government. 在每个州或的教育系统中主要有两种形式的学校——政府和无政府 In government schools，attended by about two thirds of children，tuition is free．About three-quarters of the non-government schools are Catholic．Most non-government schools charge fees． 在约有三分之二的孩子上学的政府学校中，是无须学费的。约有四分之三的无政府学校是天主教的，大部分无政府学校会收取费用， Although the states and territories are responsible for all education，the federal government provides most funding for higher education. In 1989，it set up a system under which undergraduate and postgraduate students must make a financial contribution toward the cost of their study． 尽管州和特区对所有教育负有责任，联邦政府提供了大部分更高等教育的资金。在1989年，联邦政府设置了一个系统，使得大学生和研究生必须为他们的学习费用做出金钱上的贡献。 Throughout Australia，schooling is compulsory between the age of six and fifteen years． However，most children begin school earlier than the law requires，usually in pre-schools run by the same organizations that administer the mainstream schools． 在整个澳大利亚，学校教育在六岁到十五岁都是义务的。然而，大部分孩子上学比法定年龄要早，通常是在由管理主流学校的组织所管理的预备学校里Primary schooling lasts six to seven years and the curriculum is similar across the nation. Studies begin with basic language and mathematics，and the fundamentals of inquiry，and social，health and creative skills are taught． 小学教育持续六到七年，全国的课程都很类似。学习从基础的语言和数学开始，还要学习探究基础原理和社交、健康及创造能力。 Before reaching secondary level，children are learning English，mathematics，elementary science，social studies，music，art，craft and physical education．Optional subjects such as religion，languages and music are common． 在中级水平之前，孩子们要学习英语、数学、初级科学、社会研究、音乐、艺术、手工和物理。例如宗教、语言和音乐这样的选修科目是共同的。 Secondary schooling begins at year seven or eight and goes typically to year twelve． More advanced levels of the same subjects are taught，plus technical and commercial ones． 中学教育在第七年或第八年开始，并且很有特色的持续到第十二年。教授的是更
澳大利亚悉尼大学研究生申请条件 悉尼大学作为世界范围内首屈一指的高等教育机构，也是澳洲历史最悠久的一所大学。不仅地理位置上颇具优势，悉尼大学很多专业水平造诣极高。申请悉尼大学研究生需要满足什么条件，请看出guo介绍。 获得悉尼大学认可的三年制本科学士学位或同等学历，部分专业要求获得荣誉学位。 以下是悉尼大学七大专业领域的研究生均分要求： 1、Architecture、design and planning建筑、设计和规划：平均分要求达到65%及以上，并且必须提供工作或相关实践经验。 2、Arts and social sciences艺术和社会科学：平均分要求达到65%及以上。 3、Business商业：C9院校毕业生平均成绩达到65%，211/985院校毕业生平均成绩达到75%，双非院校毕业生平均成绩达到87%。 4、Engineering and puter science工程和计算机科学：平均分要求达到65%及以上。 5、Law法学：平均分要求达到65%及以上。 6、Medicine and health医药卫生：平均分要求达到65%及以上，护理课程除了学术要求外还需要面试。 7、Science科学：平均分要求达到65%及以上。 1、基础要求：入读悉大研究生课程必须提供合格的语言成绩，大部分课程要求雅思总分达到7.0、单项不低于6.0。
2、部分课程如工程与计算机科学、健康科学、医学类、法学和商学类，雅思总分要求7.0、单项不低于6.5-7.0，教育类课程雅思总分高达7.5。 1、申请悉大研究生的部分课程有工作经验要求，如MBA课程要求有3年管理工作经验，法学部分课程要求有2年相关专业工作经验证明； 2、商科类课程大多需要提供GAMT或GRE成绩； 3、设计、建筑、音乐等课程有作品集要求； 4、Education教育、Health健康、Medicine医学和Veterinary Science兽医科学等专业还有其他额外要求。 学术：985院校78%，211院校78%，双非85% 语言：雅思7单项6，托福96，W19，O17 MPE方向： 学术：211/985院校78%，双非83% 语言：雅思：7/6，托福：96，W19 O17 其他工程专业： 学术：211/985院校75%，双非80% 语言：雅思：6.5/6，托福：85，W19 O17 学术：均分80% 语言：雅思：7/7，托福：96，W25 O23
澳大利亚教育改革 澳大利亚的基础教育制度十分完善，中小学教育非常普及。基础教育从本国实际出发，致力于教育与社会发展进步相适应，注重实效，取得了巨大的成就。但是，在发展过程中也存在一些问题，如：在办学体制方面，公立学校面临着危机，到私立名校就读的学生与日俱增，公立学校的生源在大量流失。在经费方面，联邦政府与各州和领地政府一直在执行一项双方达成的协议。 近年来，澳大利亚呈现出公立学校人数不断减少的趋势，在课程设置方面，课程如何开设，课程教学怎样进行，是否兼顾移民儿童的特点，这种兼顾在各学校、各年级如何分配，仍是一个需要认真研究的问题。 澳大利亚中小学遇到的另一棘手问题是师资短缺、素质不高，能够胜任教学的教师更是供不应求。频繁的考试也是澳大利亚中小学的传统特征。针对基础教育中存在的问题，澳大利亚政府制定了相应的基础教育改革策略。 一、申明基础教育的宗旨 培养面向21世纪的适应社会发展需要的实用型人才，是当今澳大利亚教育的基本目标。澳大利亚联邦政府教育部出版的《澳大利亚基础教育国家报告》，在显要位置上申明澳大利亚基础教育的十大宗旨，充分体现了澳大利亚关于发展基础教育事业的国家意志。基础教育十项宗旨包括： 1、为所有年轻人提供优质教育，发挥他们的天才和潜能，以适应社会、文化和经济的需求。 2、使所有学生获得高水平的学识、自信、乐观、高度自尊，完善个人美德。 3、实现教育机会均等，满足特殊群体接受特殊教育的需求。 4、适应国家当前和未来的经济及社会需求，为学生提供未来就业和其他生活方面最具灵活性和适应性的技能。 5、为知识和技能方面的继续教育和培养打基础，尊重并以积极态度对待终身教育。 6、使学生在如下10个方面得到发展，它们是：英语识字能力（包括听、说、读、写能力），计算能力（包括其他数学能力），分析和解决问题的能力，信息处理和使用计算机的能力，对现实社会科学技术作用的理解能力，对澳大利亚历史和地理的系统了解及评鉴能力，英语以外的其他语言能力，欣赏、理解以至参与艺术创作的自信心，对道德、伦理和社会正负面事件的识别能力。 7、使学生形成有助于积极参与澳大利亚社会的知识、技能、态度和价值观。 8、使学生能理解和尊重澳大利亚的文化遗产，包括土著人和少数民族群体的特点和文化背景。 9、促进学生体能发展，创造性地利用闲暇时间。 10、提供恰如其分的就业教育和工作领域的知识培训，包括对大自然和社会工作环境的熟知。这些宗旨应随时间的进程而不断更新，以适应不断发展的澳大利亚社会需求。 （1）提倡平等教育 澳大利亚提倡平等的教育，对不同背景和有某些特殊困难的学生一视同仁，政府为6类学生提供特别的帮助和援助。这6类学生为：有各种残疾的学生以及在学习、情感或行为方面有障碍和困难的学生；面临失学的学生；家庭经济状况低下或贫穷的学生；土著学生；来自非英语背景国家的学生，这些学生需要在学习英语上给予特别的帮助；位于偏远地区的学生。政府还采取具体措施，让这些学生能够和其他学生一样得到同等水平的教育。 （2）设立“校长专业考核”制度
第八章第四节澳大利亚教案1 课时：第一课时 教学目标： 1、认知目标： （1）认知澳大利亚在世界中的位置 （2）了解澳大利亚特有的生物及其生存原因。 2、能力目标：能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。能够在地图上找出澳大利亚及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置。 3、情感目标：培养地理学习的兴趣，关注自然。 教学重点：澳大利亚特有的生物及其生存原因。 教学难点：能用大陆漂移说的观点，解释澳大利亚古生物现象 教学准备：查阅、搜集有关资料，准备预习学案、课堂学习材料、制作多媒体课件等。 课时安排：3课时 教学过程： 一、出示学习目标 检查学案，出示本节学习目标 前边已经学过了日本、印度和俄罗斯等国家，我们是从哪些方面来了解一个国家的？ 引入本节学习，板书：一、澳大利亚 二、出示引导材料，组织学生合作学习，老师引导讲授并对学生的学习进行及时评价。（找学生回答问题，要注意梯度，容易的请基础薄弱的学生回答） 导学活动(一)读图8.35澳大利亚在世界中的位置图，分析回答：澳大利亚的位置特点 1、纬度位置：线穿过中部。大部分领土属于--------（高. 中.低）纬度地区， 是------（南.北）半球的国家。 2、海陆位置：独占一个大陆，东临洋，西临洋，离其它大陆较------。澳大利亚领土包括--------------,------- 岛和附近的一些岛屿组成，是大洋洲中面积最------的国家。 导学活动(二)世界活化石博物馆 阅读课本73页文字，思考探究下列问题 1、澳大利亚的国徽上有、两种动物？
2、澳大利亚有哪些特有动物？ 特有动物：、、、。 导学活动（三）1912年德国学者魏格纳提出大陆漂移假说。他认为在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。 课件展示“大陆的漂移”图片，小组合作探究： 1、为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物？ （长期孤单的存在于南半球的海洋上，减缓了正常生物进化的速度） ２、澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离的？（6500万年前） ３、澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么 影响？ （特有动物缺少天敌,进化缓慢） ４、实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。为何南极 大陆没有那么多的特有生物呢？ 南极大陆始终位于地球的，由于位于地球的南极，气候，环境，不利于生物的和发展，因此生存至今的特有生物很少。 导学活动（四） 阅读74页材料体会“世界活化石博物馆”的真正含义 澳大利亚有植物种，其中有种是其他大洲没有的，占植物总数的百 分之。有鸟类种，450种是特有的，占鸟类总数的百分之。全球 有袋类动物种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。 导学活动（五）读图8.39“澳大利亚气候图” （1）找出南回归线，看看它穿过的位置，说出澳大利亚在五带中的位置； （2）找出澳大利亚有哪些气候类型？ 三、课堂小结 1.多媒体简要总结本课要点 2.学生完成课堂检测 四、课后作业:1.预习下节学案 板书设计: 一、澳大利亚在世界中位置 二、世界活化石博物馆 课后反思：
https://www.doczj.com/doc/0e1280895.html, 悉尼大学成立于1850年，是澳洲第一所大学，在澳洲八大名校中位居前列。长久以来，以其卓越的学术成就和优异的课程品质享誉海内外。作为澳大利亚最大的大学，学校拥有37000名在校生，其中国际学生占到10%。学校在商科、工程、建筑、医学、法律等专业上尤有建树。 地理位置： 据立思辰留学360获悉，悉尼大学位于澳大利亚最著名的城市悉尼。这座四百万人口的国际性大都市，为来自世界各地具有各种文化、民族和宗教背景的人提供了一座乐园。善于吸纳外来文化的悉尼汇聚了各种文化的精粹，这里有来自世界各国的移民、求学的学子，各种风味的美食，有异国风情的剧院、博物馆、画廊。澳大利亚以风光如画著称，而悉尼是澳大利亚最美丽的城市，除了名闻遐尔的悉尼歌剧院，绕悉尼港的海上观光也是每一个到悉尼的游客必不可少的游览项目。著名的邦迪海滩是人们尽情享受阳光的地方。地处亚热带的悉尼一年四季气候宜人，夏季气温在17至25摄氏度，冬季则不低于8摄氏度。 学校排名 悉尼大学在世界权威大学排行榜中与澳大利亚国立大学与墨尔本大学一起稳列澳大利亚排名最佳的三所大学。在2012-2013年度QS世界大学排名中悉尼大学名列全球39名，为全澳第三；2012年英国泰晤士报世界大学排名中，名列全球第58名，亦为全澳第三。2012年英国泰晤士报世界大学声誉排名中（仅根据学术声誉排名），悉尼大学名列全球第50名，亦为全澳第三。 研究生专业设置： 城市和区域设计、城市设计、建筑学、建筑理学、社会学、公共政策、公共事务、交通管理、商业交通管理、社会服务、逻辑管理、商业、会计商业、经济学、社会科学经济、工业关系和人力资源管理、国际贸易、国际研究、商业管理、教育、教学、教育哲学、工程实践、工程研究、工程、工程博士、健康、儿童和青少年健康、社会健康、健康学、体育锻炼健康学、职业治疗健康学、应用健康学、体育锻炼应用健康学、医药、公共健康、医院医药、公共健康心理学、外科、医药、药剂学、护理、营养学、兽医、牙医学、牙医外科、诊所牙医、口腔健康与流行病学、牙医博士、音乐、表演、作曲、音乐教育、演奏、音乐博士、多媒体、信息技术、环境学、理科学、管理法规和政策、亚太法系统、犯罪法、国际法、环境法、劳动法和关系、税收、商法、农业经济、农业经济博士、农业科学博士、设计学、遗产保护、现代语言教学等。
澳大利亚的教育体制 The Australian Educational System 澳大利亚的教育质量具有世界一流水准，所有学校教育都是根据个体的需要、能力与兴趣而设，使得每个学生都得以发挥其个人各方面的潜能，并能运用于各行各业中。澳大利亚是个注重教育的国家，全国有42所大学及230多所专科技术学院。这些大学生和专科技术学院几乎都是政府立案的公立学校（两所私立大学)，其教育体系各州略有差别，但基本上教育质量是由澳大利亚联邦政府控制管理，所以各校都能保持平均但同时又较高的教育质量。各学校的学历文凭，是被各州相互认同且全国通行的。澳大利亚的学历资格，被世界各国包括我国所广泛承认。 澳大利亚教育系统分为五大部分，它们是： 1.大学； 2.由技术与继续教育学院（TAFE）构成的职业培训系统； 3.为海外留学生提供英语补习课程的英语补习学校（ELICOS）； 4.开设商业、饭店管理、航空学课程的私立学校； 5.小学和中学。 澳大利亚的教育体制大致承袭英国的系统，小学6年（即1-6年级）；中学6年（7-12年级，即初中4年及高中2年）；专科2-3年；大学3年。但是依据科系的不同，其修业年限也有差异，例如：文、商、理科3年，工科4年，法律4年或5年，医学6年。一般要进入专科以上学校进修者，必须完成12年教育。澳大利亚学生在12年级毕业后若想继续进修，可以有两种选择：第一，以实务课程为主的技术与继续教育学院；第二，具有学术理论性质的大学课程。申请资格以12年级的毕业会考成绩为依据。 各级教育 小学Primary School 在新南威尔士州、维多利亚州、澳大利亚首府行政区和塔斯马尼亚州，初级中学年限是从7年级到10年级，如同我国的初一到高一；而在西澳大利亚州、南澳大利亚州、昆士兰州和北领地初中年限则为8年级至10年级。澳大利亚的义务教育到此为止。在10年级以后，大部分的学生会进入高级中学11年级及12年级（相当于我国的高二或高三）。 在初级中学里除了必修的课程以外，各个学校还开设有广泛的专长或技术性的选修课程。在高级中学里，虽然几乎所有的学生都会学习英文和数学这两门课程，但是学校并没有设定必修的课程，学生是依据自己兴趣或将来自己可能选择的方向来选修课程的。现在，有的学校甚至设计一些课程，来满足一些不想接受高等教育的学生的需求，而这些课程皆是与技术与继续教育学院（TAPE）密切合作而设计出来的。读完12年级后，学生结业评定是由学校内的测验成绩或校内连续考核加上最后一年的统考成绩组合决定的。这些评定过程虽然因州而异，但是都是衡量学生是否能进入大学或其他高等教育系统的必要条件。大部分的中等学校是综合性的男女合校制。有些学校专门帮助学生进入高等教育体系，这些学校也包括了某些TAFE学院。 大学预科班课程Foundation Program 澳大利亚的大学预科课程是为全自费的海外留学生设计的课程，为他们所报读的大学本
澳大利亚留学：澳洲大学五星级院校 澳大利亚国立大学The National University 澳大利亚悉尼大学The University of Sydney 澳大利亚墨尔本大学The University of Melbourne 澳大利亚新南威尔士大学The University of NewSouth Wales 澳大利亚阿德雷德大学Adelaide University 澳大利亚莫纳什大学Monash University 澳大利亚昆士兰大学The University of Queensland 澳大利亚西澳大学The University of Western Australia 澳大利亚留学：澳洲大学四星级院校 澳大利亚卧龙岗大学University of Wollongong 澳大利亚科廷大学Curtin University of Technology 澳大利亚堪培拉大学University of Canberra 澳大利亚拉筹伯大学LaTrobe University 澳大利亚麦考瑞大学Macquarie University 澳大利亚纽卡斯尔大学The University of Newcastle 澳大利亚塔斯马尼亚大学University of Tasmania 澳大利亚皇家墨尔本理工大学RMIT University 澳大利亚昆士兰科技大学Queensland University of Technology 澳大利亚悉尼科技大学University of Technology,Sydney 澳大利亚邦德大学Bond University 澳大利亚迪肯大学Deakin University
澳大利亚介绍（地理，社会，人文） 澳大利亚位于南半球，面积居世界第六，仅次于俄罗斯、加拿大、中国、美国和巴西，约相当于五分之四个中国。它东临南太平洋，西临印度洋，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿组成。澳四面临海，东南隔塔斯曼海与新西兰为邻，北部隔帝汶海和托雷斯海峡与东帝汶、印度尼西亚和巴布亚新几内亚相望。面积769.2万平方公里。占大洋洲的绝大部分。海岸线长36735公里。虽四面环水，沙漠和半沙漠却占全国面积的35%。在东部沿海有全世界最大的珊瑚礁群──大堡礁。海岸线长达37521公里。是世界上唯一一个独占一个大陆的国家。澳大利亚的地形很有特色。西部和中部有崎岖的多石地带、浩瀚的沙漠和葱郁的平顶山峦，东部有连绵的高原，全国最高峰科修斯科山海拨2230米，在靠海处是狭窄的海滩缓坡，缓斜向西，渐成平原。沿海地区到处是宽阔的澳大利亚大堡礁 沙滩和葱翠的草木，那里的地形千姿百态：在悉尼市西面有蓝山山脉的悬崖峭壁，在布里斯本北面有葛拉思豪斯山脉高大、优美而历经侵蚀的火山颈，而在阿德雷德市西面的南海岸则是一片平坦的原野。珀斯更是当选2009年最适宜人居住的城市第一墨累河和达令河是澳大利亚最长的两条河流。这两个河流系统形成墨累-达令盆地，面积约100多万平方公里，相当于大陆总面积的14％。最长河流墨尔本河长3490里。艾尔湖是靠近大陆中心一个极大的盐湖，面积超过9000平方公里，但长期呈干涸状态。澳大利亚的大部分国土，约70％，属于干旱或半干旱地带，中部大部分地区不适合居住。澳大利亚有11个大沙漠，它们约占整个大陆面积的20％。由于降雨量很小，大陆三分之一以上的面积实际上被沙漠覆盖。澳大利亚是世界上最平坦、最干燥的大陆，中部洼地及西部高原均为气候干燥的沙漠，中部的埃尔湖是澳大利亚的最低点，湖面低于海平面12米。能作畜牧及耕种的土地只有26万平方公里。沿海地带，特别是东南沿海地带，适于居住与耕种。这里丘陵起伏，水源丰富，土地肥沃。除南海岸外，整个沿海地带形成一条环绕大陆的“绿带”，正是这条“绿带”养育了这个国家。然而，澳大利亚内陆贫瘠干旱地带却蕴藏极为丰富的矿产资源，澳大利亚铁矿储量占世界第二位，各种矿产为澳大利亚带来大量的财富。澳大利亚的平均年降雨量为465毫米，每年雨量的变化幅度很大，分布很不均匀。最干旱的地区是艾尔湖流域盆地，平均年降雨量不足125毫米。最湿润的地方是东北热带地区和塔斯曼尼亚州西南地带。澳大利亚的沿海水量充足、土地肥沃，大部分人都居住在沿海一带。澳大利亚人各地的气候很不相同。大陆北部地区是湿润的热带气候，东部中央地区和西部沿海有温暖而不太炎热的气候，而大陆南海岸和塔斯马尼亚州则较凉爽。整体而言，澳大利亚各地都有温暖的夏季和不太冷的冬季。在澳大利亚有记录以来，温度最高的地方是东北部内陆的克隆卡里，1889年克隆卡里的气温曾高达53℃；而最寒冷的地方是夏洛特隘口，1994年，科西阿科斯山附近的雪野中气温最低纪录为零下23℃。澳大利亚的气候比欧洲和美洲温和，尤其是北部，气候与东南亚及太平洋地区相近。在昆士兰州、北领地及西澳大利亚州，一月份（仲夏）的温度白天平均为29℃，夜间为20℃；而七月份（隆冬）的平均气温分别约为22℃及10℃。新南威尔士州、维多利亚州、塔斯曼尼亚州及南澳大利亚州一月份的白天平均气温约26℃，夜间为摄氏十六度，而七月份则分别为15-17℃。中部的艾尔湖是澳大利亚的最低点，湖面低于海平面12米。澳大利亚最大的河流是墨累河，干流全长2589公里，流域面积30万平方公里，多年平均流量190立方米每秒，径流量59.5亿立方米。澳大利亚位于南太平洋和印度洋之间，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿和海外领土组成。它东濒太平洋的珊瑚海和塔斯曼海，西、北、南三面临印度洋及其边缘海，海岸线长约3.67万公里。面积769.2万平方公里，占大洋洲的绝大部分，虽四面环水，沙漠和半沙漠却占全国面积的35％。全国分为东部山地、中部平原和西部高原3个地区。全国最高峰科修斯科山海拨2230米，最长河流墨尔本河长3490里。在东部沿海有全世界最大的珊瑚礁——大堡礁。北部属热带，大部分属温带。年平均气温北部27℃，南部14℃，内陆地区干旱少雨，年降水量不足200毫米，东部山区504—1200毫米。 编辑本段特有动物 澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”。据统计，澳大利亚有植物12000种，有9000种是其他国家没有的；有鸟类650种，450种是澳大利亚特有的。全球的有袋类动物，除南美洲外，大部分都分布在澳大
澳大利亚教育制度 文化教育 澳大利亚中小学及职业学院由各州或领地的教育部负责管理，联邦政府拨款资助，大学则由联邦政府统一管理。凡澳大利亚的公民和永久居民，均享受免费的中小学教育。澳大利亚很注重教育，全国有42所大学及230多所专科技术学院。这些大学和学院几乎都是公立学校（私立大学只有两家），教育体系各州略有差别，但都由联邦政府控制管理，所以能保持平均也较高的教育质量。各学校的学历文凭各州相互认可，澳大利亚的学历资格被世界各国广泛承认。 澳大利亚的教育具有世界一流的水准。这个人口前几年才突破2000万的国家，已先后有六位科学家获得过诺贝尔奖。所有的澳大利亚学校教育都是根据个体的需要、能力与兴趣而设，使得每个学生都得以发挥其个人各方面的潜能，并能运用于各行各业。 澳大利亚教育系统可分为五大部分，分别是（一）中小学；（二）由技术与继续教育学院（TAFE）构成的职业培训系统；（三）为海外学生提供英语课程的英语补习学校（ELICOS）；（四）开设商业、饭店管理、航空驾驶等职业课程的私立学校；（五）大学。 澳大利亚的教育体制大致承袭英国的系统，小学6年（即1-6年级）；中学6年（7-12年级，不分初中高中）；专科2-3年；大学3年。依据科系的不同，其修业年限也有差异，例如：文、商、理科3年，工科4年，法律4年或5年，医科6年。一般要进入专科以上学校进修者，必须完成12年教育。澳大利亚学生在12年级毕业后若想继续进修，可以有两种选择：第一，以实务课程为主的技术与继续教育学院；第二，具有学术理论性质的大学课程。申请资格以12年级的毕业会考成绩为依据。 各级教育 小学：澳大利亚的小学教育体制因州或领地而异，通常为六年制。在某些州，学生在上小学前还先上幼儿园或学前班。小学通常设有以下课程：英语、数学、社会研究、艺术（包括音乐、美术、手工和戏剧）与保健（包括体育和品质培养）。中学：澳大利亚大部分的中学是综合性的男女合校制。在新南威尔士州、维多利亚州、澳大利亚首府行政区和塔斯曼尼亚州，初级中学年限是从7年级到10年级，如同中国的初一到高一；而在西澳大利亚州、南澳大利亚州、昆士兰州和北领地初中年限则为8年级至10年级。澳大利亚的义务教育到此为止。在10年级以后，大部分的学生会进入高级中学11年级及12年级（相当于中国的高二或高三）。 大学预科班课程：澳大利亚的大学预科课程是为全海外留学生设计的课程，为他们所报读的大学本科学习作准备，本地居民是不需要进入预科班课程的。澳大利亚的大学预科班是为了帮助那些已经在自己国家完成12年级的高中教育，但是无法直接申请进入澳大利亚的大学的申请者，通常为期一年。 学生在大学预科班所修的课程与将来他们要进入大学所修的课程必须相关。大学预科班的特色，就是学生不参加统考，只需成功地完成此课程，就可以直接进入自己所报读并承认这项课程的大学。 技术与继续教育学院（Technical and Further Education,TAFE）：澳大利亚的技术与继续教育学院是全国性的职业培训教育体制，提供各种专业技能的训练课程，大部分课程都更具实用性。 TAFE学院的职业教育和培训种类繁多，为澳大利亚的劳动大军提供所需技能训练，包括专业、半专业，高级技师、技师及操作员等不同层次。TAFE的很多课程是与工业团体共同开办的，以确保学生有实习的地方和最新的专业信息。TAFE是三级教育中最大的部门，是澳大利亚高等教育和培训的主力军，70%的澳大利亚中学毕业生进入其间学习。很多澳大利亚国民即使离开了学校或者年纪大了的时候，仍会因各种需要而前往TAFE接受培训。例
https://www.doczj.com/doc/0e1280895.html, 悉尼大学建校于1850年，为澳洲第一所大学。悉尼大学有11个校区，其中主校区为 Camperdown/Darlington Campus。 悉尼大学开设全澳洲最广泛，数目最多的课程给学生攻读，开设澳洲最多的硕士及博士研究课程，现有注册学生42,420人。其中授课型硕士研究生3,139人，研究型硕士研究生781人，攻读博士学位的学生2,625人；悉尼大学留学生人数为6,138人，其中3,872人就读本科，2,266攻读研究生; 其中中国大陆留学生为1,061，香港留学生为626人，台湾留学生为126人。中国人与在校学生比例大致为1:23。 据立思辰留学360介绍，悉尼大学平均师生比例为15：1,为NSW省师生比例最好的大学（全澳洲平均是18：1）。在19大学院中之中，师生比例最差的为AGSM是31.6, 其次是商学院，27.7；悉尼大学师生比例最好为音乐学院7.5，其次为医药学院和牙医学校，分别是10与10.4。 悉尼大学有200个学生协会，70个学生运动协会，为澳洲之最；悉尼大学是最多高考学生的第一选择；是NSW省吸收高考成绩90以上的学生数目最多的学校；2003年悉尼大学在99以上分段招收到的学生数目为NSW省之最。 悉尼大学有全南半球最多的藏书量，全校共分21个图书馆，主图书馆为鱼仔图书馆。 悉尼大学特色： 1、在新南威尔士州，悉尼大学是高中毕业生的首选，吸引了大批优秀学生。2006年，在该大学录取的学生中，43%的大学录取成绩（UAI）在95分以上。 2、该大学与澳洲国立大学建立了密切的合作联系，并于2005年初达成了合作伙伴协议，为将来的研究合作、学分互换，以及海外市场合作奠定了基础。 3、该大学的牙科学院是澳洲规模最大的牙科学校，也是新南威尔士州唯一的牙科学校。 4、悉尼音乐学院是世界上最出色的音乐学校之一。 特色设施： 悉尼大学图书馆的藏书是南半球数量最多的，此外，该大学还拥有一座博物馆，博物馆内置有国际意义的藏品。 卓越研究： 1、悉尼大学获得了澳大利亚研究理事会(ARC) 4900多万澳元的拨款，分别用于2007年启动的120个研究项目。在拨发给澳洲所有大学的经费中，这是最大的一笔。 2、该大学拥有两座ARC卓越研究中心：自动系统研究中心，超高频宽光学系统装置研究中心。
1 澳大利亚牛肉竞争力分析 澳大利亚是世界天然草原面积最大的国家，肉牛是农业主导产业，牛肉是最主要的出口农产品。澳大利亚肉牛产业在国际上具备很强的竞争力，主要有四个方面的原因。 1.1 完善的良种繁育体系100多年以前澳大利亚才开始了肉牛引进培育。为了做好选育，每个主要肉牛品种都有专门的育种协会，协会根据每个品种的情况制定有针对性的选育计划。澳大利亚建立了完善的肉牛良种繁育结构，由核心种公牛站、种牛核心场、扩繁场、商品育肥场几个环节构成。 1.2 严密的牛肉质量保证体系澳大利亚肉牛产业属于出口依赖型，为维持其海外市场竞争力建立了一整套严格的标准，主要包括各个环节的品质保证和牛肉质量可追溯系统。牛肉质量可追溯系统涵盖了从饲养者到最终消费者的各个环节，可以追踪每块牛肉的来源、来源、用药史、喂养史以及其它任何活动情况。1.3 政府高度重视提高肉牛科研水平澳大利亚十分重视提高畜牧业的科研水平，始终对畜牧业科研给予较高的资金投入。澳大利亚肉类和家畜协会、合作研究中心是政府的两个主要资助对象，合作研究中心1993年由新英格兰大学和政府农业主管部门发起，到2000年就已累计得到资助6000万美元。 1.4 政府环境保护措施得力澳大利亚非常重视畜牧业发展过程产生的环境问题。澳大利亚肉类畜牧业协会1994年就制定了一
项应对计划。澳大利亚饲养协会制定了国家肉牛饲育场环境实施标准，该标准可以使牧场经营活动符合国家环境保护法规要求。 2、澳大利亚肉牛产业情况及分析 2.1 澳大利亚肉牛业生产情况2008年全国肉牛养殖量为2732万头，居世界第4，占世界总量的2.8%，仅次于印度、巴西和中国，较2007年减少71.6万头。2008年肉牛业产值占农业总产值的18%，居农业各产业之首，提供就业岗位12100个，全国人均牛肉消费65磅（29.51千克），国内牛肉市场销售额达64亿美元。 表1 2008年各州肉用牛养殖情况（单位：万头） 昆士兰新南威尔 士维多利 亚 北领地南澳西澳塔斯马尼 亚 总计 1190.5 565.1 383.8 204.1 112.6 211.3 6.42 2732.1 注：本报告所用数据除特别注明外均来自澳大利亚农业部网站（https://www.doczj.com/doc/0e1280895.html,.au/index.html）和澳大利亚肉类和家畜协会（MEAT&LIVESTOCK AUSTRALIA,MLA）网站。 从表1可以看出，澳大利亚养殖肉牛的主要地区为昆士兰州、新南威尔士州等东南部降雨量丰富的地区，其中仅昆士兰州就占到了全国养殖总量的近一半（43.58%），新南威尔士州占到了五分之一还多（20.68%），两个州合计占到了全国的64.26%。澳大利亚肉牛品种资源丰富，全国有30多个品种，主要品种为海福特、安格斯、婆罗门等。架子牛90%为天然牧场放牧饲养，集中育肥主要以大麦、小麦和燕麦等精料为主。 澳大利亚肉牛育肥以规模养殖为主，千头以上育肥场存栏量占全国育肥总量的近90%，仅存栏万头以上育肥场饲养量占到了