西农植物化学课程教材
1. 教材使用和建设
（1）理论课教材：采用高等学校新世纪系列教材《植物化学》(科学出版社)第一版，由本课程负责人高锦明教授主编。
（2）实验教材：《天然产物提取分离与鉴定技术》，(西北农林科技大学出版社)，由主讲教师王俊儒教授主编；《应用化学综合大实验》（徐晖教授主编，校内自编教材）；《天然产物综合化学实验》（张继文副教授主编，校内自编教材）；
（3）习题教材：《植物化学习题与例题》，马柏林教授主编，校内自编教材；
（4）扩充性教学资料：
⑴《中药化学》（上海科学技术出版社），肖崇厚主编
⑵《天然药物化学》(人民卫生出版社)第四版，吴立军教授主编
⑶《植物化合物波谱解析》(中国医药科技出版社),姚新生教授主编
⑷《中药化学习题集》（中国中医药出版社），匡海学主编
⑸《植物化学习题集》(西北农林科技大学出版社)，王俊儒教授主编
⑹《天然药物化学》（人民卫生出版社），姚新生主编
⑺《天然药物化学》（人民卫生出版社），王宪楷主编
⑻《天然产物化学》（科学出版社），徐任生主编
⑼《现代中草药成分化学》（中国医药科技出版社），吴寿金主编⑽《中草药成分化学》（科学出版社），林启寿
⑾ Phytochemistry: https://www.doczj.com/doc/041027951.html,/science/journal
⑿ Journal of Natural Products: https://www.doczj.com/doc/041027951.html,/journal/jnprdf
⒀ Natural Product
Reports:https://www.doczj.com/doc/041027951.html,/Publishing/Journals/NP/index.asp
（5）农业部十一五规划教材建设
在原有出版的2本教材基础上，进一步充实。目前主编的农业部十一五规划植物化学系列教材正在出版中。
1)《天然产物化学》(中国农业出版社)，高锦明教授主编；
2)《天然产物化学实验教程》，(中国农业出版社)，王俊儒教授主编；
3)《天然产物化学例题与习题》(中国农业出版社)，马柏林教授主编。
2. 配套实验教材的教学效果
植物化学实验开出率都在100％，并且加强了综合实验和设计实验内容。学生对设计性实验热情高，反响大，取得了很好的效果。
在应用化学专业实践性教学环节中，通过以下设计思想的实现达到非常好的教学效果：植物化学基础实验→植物化学综合实验→科研训练→植物化学设计实验及课程论文。
生物类各专业，发挥农业生物学专业的特色，更加科学规范地安排基础课模块实践教学内容，建立以提高学生综合素质和创新能力为主的新体系和新内容，学生的科学思维能力、综合分析能力、动手能力及查阅资料的能力都有明显提高。
另外，有一些学生获得学校的大学生科创基金项目资助，选择的课题与植物化学紧密联系，进行创新实践的科研训练，使实验教学具有
时代感。
主要相关材料的封面速照
植物化学天然产物提取分离与鉴定技术
天然产物提取工艺学有机化学
有机化学实验（高教）有机化学实验
天然药物化学
西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）标准答案2009—2010学年第一学期《资源昆虫学》课程 A 卷专业班级：植保07级命题教师：审题教师： 学生姓名：学号：考试成绩： 一、名词解释（每小题5分，共25分）得分：分 1. 资源昆虫和冬虫夏草 答：资源昆虫是指虫体本身或其产物、行为能够直接或间接为人类所利用的昆虫（物质需求和精神需求）。 冬虫夏草虫草菌寄生于蝙蝠蛾的幼虫，使幼虫僵化，夏季在僵虫的头部长出子实 体形成的菌物复合体； 2. 蚁蚕和大蚕 答：蚕卵刚孵化的幼虫，体黑褐色，形似蚂蚁，俗称“蚁蚕”。4～5龄蚕称“大蚕”，又称“壮蚕”。 3. 催青与上蔟 答：为使蚕卵在预定日期整齐孵化，需将蚕种在一定温湿度和光照下进行处理。由于卵在孵化前一天颜色会变青，因此这一过程称为催青。 上蔟是指把适熟蚕收集到蔟具上，使其吐丝营茧的过程。 4. 紫胶和白蜡 答：紫胶是紫胶虫雌虫的分泌物。 白蜡是雄性白蜡虫的若虫在生长过程中的蜡质分泌物。 5. 观赏昆虫与科研材料昆虫 yyyyyy
答：观赏昆虫是指虫体色彩鲜艳、图案精美、形态奇特或者鸣声动听、好斗成性或会发萤光的昆虫，如各种彩蝶、独角仙、萤火虫、蟋蟀、蝈蝈、纺织娘等，有很高 的观赏娱乐价值。 科研材料昆虫指专门用于科学研究的昆虫，这类昆虫生活史短，容易饲养。如作 为研究染色体的材料果蝇，研究唾液腺的材料吸血蝽蟓，仿生学研究对象蜻蜓、 蝗虫等。 二、简答题（每小题6分，共30分）得分：分 1、资源昆虫按其应用方式如何分类？ 答：资源昆虫是指虫体本身或其产物、行为能够直接或间接为人类所利用的昆虫（物质需求和精神需求）。（2分）一般按其应用方式分为： 第一级资源昆虫：是指虫体本身或其产物能够直接满足人们的物质或精神需求。如工业原料昆虫、药用昆虫、饲料昆虫、食用昆虫、工艺观赏昆虫等。（2分）第二级资源昆虫（中间资源昆虫）：是指必须通过作用于其它生物才能对人类产生利益（或好处）的昆虫。如天敌昆虫、传粉昆虫。（1分） 第三级资源昆虫（特殊资源昆虫）：是指包括教学、科研材料、仿生对象、环境保护、构成生态系统食物链的重要环节，今后作为生物工程重要基因库等特 殊用途的昆虫。（1分） 2、简述活筐式10筐标准蜂箱的结构组成。 答：10框标准蜂箱是饲养欧洲蜜蜂使用最普遍的蜂箱，又称朗氏蜂箱。（1分）它由10巢框、箱身、箱底、巢门板、副盖（或纱盖）、箱盖以及隔板组成。（4分）需要时可在箱身叠加继箱。继箱与活底蜂箱的箱身通用。（1分） 3、东亚钳蝎的生殖方式与一般昆虫有何不同？ 答：东亚钳蝎的生殖方式为体外受精，卵胎生；（6分） yyyyyy
教学实习报告 实习名称 实习地点 实习时间 专业年级 姓名 学号 提交时间 成绩 指导教师 水利与建筑工程学院
西农南校区规划调查报告 现在，在社会中，人们普遍追求一种新的生活方式，即自己的生活必须与大自然相适应。人们追求一种和大自然和谐相处的生活。 对于我们学校，对于我们学生来说，我们的理想的学习环境应该也是与大自然和谐相处的空间，且是一个以人为本、环境宁静、优美的自然生活空间。从而，我们在一种生活、学习、居住有一种归属感、安全感、舒适感，从而起到有利于我们的学习生活，有利于我们在学 习的过程中提高学习的效率，有利于我们改善自己的身心健康。 大学校园作为教书育人的和科学研究的场所，是知识产生美。南校区的规划立意新，起点高，具有超前意识，是科学的、具有前瞻性的规划设计，充分使校园和园林式的环境相结合，南校区在学校设施和园林设计的结合上做得很成功。 （1）我南校区的概况：
1.南校区的地理位置：我西北农林科技大学有南、北两校。本校为北校，地处陕西省咸阳市杨凌镇西农路22号，南校区位于杨凌镇 邰 城 路 3 号 。 校 园 占地面积广大。我南校靠公路而建，交通便利。校园环境优美，很适合我们学习及深造。 2.校园总体布局： 我南校区整体布局和一般的学校大同小异。校园可大致分为：教师办公区、生活区、休息区，总体来说，我南校功能分区明显，而且校园内的绿化做的很好，环境优美。 从大门开始。进入大门，我们首先可以看到的是我校的国际交流中心，校门和国际交流中心的中间，有着好几个小型的喷泉池，喷泉池间分布有颜色不一的绿化带：花草、灌木丛等植被。进门后，放眼看去，我们可以明显觉察到从校门口到国际交流中心间的各种建筑物，包括绿化植被，他们的高度都是依次变高的，这是设计者为了防止，参观者进入校门后，对迎面而来的国际交流中心的突兀感，也体
西北农林科技大学的食品科学与工程专业怎么样 这个专业还可以的。而且相对全国高校这个专业也是比较好的。2011年西北农林科技大学食品科学与工程学院考研招生专业目录006食品科学与工程学院62联系电话029-87092275083201食品科学42①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826食品化学_ 01食品发酵工程与安全控制岳田利段旭昌_ 02食品功能化学与营养刘学波孟江洪王敏李巨秀张建新刘邻渭_ 03食品生物技术师俊玲樊明涛吕欣李巨秀_ 04食品加工与贮藏李华丁武寇莉萍葛武鹏徐怀德任亚梅083202粮食、油脂及植物蛋白工程20①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826食品化学_ 01粮食工程与发酵技术创新李志西胡新中于修烛李硕碧_ 02淀粉与蛋白质工程技术张正茂张国权栾广忠梁灵_ 03谷物科学与食品化学刘邻渭食品科学当然江南大学的全国最牛了。 1. 江南大学- 食品科学专业 2. 中国农业大学- 食品科学专业 3. 中国人民大学- 食品科学专业 4. 华南理工大学- 食品科学专业 5. 南昌大学- 食品科学专业 6. 中国海洋大学- 食品科学专业 7. 华中农业大学- 食品科学专业 8. 华东理工大学- 食品科学专业 9. 四川大学- 食品科学专业10. 天津科技大学- 食品科学专业从专业角度选择学校，还是从学校的角度选择专业？通常来说，考生在考研报名时，首先会选择好学校，其次会选择差点学校的好专业。但是，据了解，有关高校研究生导师介绍，考生要把专业选择作为首要的考虑因素。在此建议考生，在定报考院校时，先选定专业，从专业的角度选择学校。因为研究生教育同本科教育不同，主要侧重于学生的学术科研能力，是向高度专业化的过渡。考生报考时选择的专业可能会在今后的学术研究中产生重大影响，并伴随自己终身。
校园景观综合调查与分析之广场调查与分析——四季广场。 西农园艺094 张诗尧 高校因其专业性质、学科特点、地理位置等不同而各异，因此，高校的景观建设不能脱离高校本身。设计应与地域文化相结合，形成文化内涵丰富、具有自身特色的校园景观环境，能够直接体现学校当地的地域特点、学校类型、办学特色及文化内涵等，使之成为学校乃至当地一个展示自我的窗口。下面以本组调查的四季广场为例展开分析。 南校区四季广场属于新建的广场，位于校园超市的南面，自然成为师生休息、娱乐、交流的绝佳场所。 从总体规划来看，四季广场由4个区域组成，分别以“秦岭淮河”、“四季变换”、“传统节日”、“24节气”为主题对应北边景墙及水景小桥、中央平地铺装及雕塑、东西面节日文化墙和南边的24节气廊架。体现“四季”反映农耕文化的同时也表现了“农”“林”“水”的办学特色和校园精神。 北边水景由三部分构成：水体喷泉、小拱桥、外围景墙。景墙的黑色卵石与不规则条石拼接的表面铺装象征着秦岭，石材与校园其他景墙铺装（如图书馆南小广场景墙）相呼应，而深色显山之厚重；其下方的水体则象征淮河，水中喷泉以深色景墙为背景更显水之灵动；小拱桥是从外界进入广场的主通道，这样特殊的通道给人一种别样的感受，加上景墙的遮挡，让人过桥后有种“豁然开朗”的体验。 广场中心是一个斜着的立方体雕塑，四面分别刻“春”“夏”“秋”“冬”字样。地面铺装则是以这个雕塑为中心做的几个同心圆，从里到外分别是12星座、360度的方向和中国传统的24节气。植物则是樱花，紫叶李，五角枫，金枝槐，其下均设坐凳。这样我们在休憩时不仅了解了一年四季的变换，也清楚了每个阶段对应的节气与星座，将时令变化与中外文化相结合，更增加了同学们了解这些知识的欲望，让人意识到光阴似箭要珍惜时间，发挥了校园广场的文化体现与传播的功能。 东西两侧的文化墙则是以中国传统节日为主题，如上元节、中秋节、春节等，均以墙贴的形式介绍了它们的起源、含义及过节习俗并以诗词提现文化内涵。让人在休憩赏景的同时了解中国的传统节日文化，其漏景的墙体设计让其在分隔空间的同时也增加了通透的趣味，在空间上提升了人们的兴致。总体设计充分发挥了文化墙的分隔、透景、观赏与传播的功能。其条形石的表面设计也是为了与背景墙保持一致，体现广场的统一性。 南面则以竹林与外界空间分隔，内设紫藤廊架，给人一种幽谧的体验。在廊架下学习24节气，体会时光易逝，给我们以各方面的启发。由于廊架北侧没有遮挡，且其地势又高于广场平地，因此处架下可以欣赏广场内部的整体景观，也是休憩赏景的好地点。 小广场的四周空隙又由粉花绣线菊围绕点缀，更显夏日情趣。 从平面上分析，整个中心区由植物、雕塑、喷泉、水池等要素以点、线、面的形式运动、变化组合而成，是造型艺术的具体应用。四季雕塑位于几何圆中心，具有高度凝聚性，突出主题，是整个中心区的焦点，也是“点”要素的具体应用。方形水池和喷泉两者组合形成“线”，跳跃、欢快的喷泉亦是动、静结合的典范，整个广场景区文化与活力并存。“林”、“农”两个主题是“面”在景观设计中的应用。4个主题区域是平面造型上“点”、“线”、“面”的完美结合，从而使整个中心区在体现农业主题时亦具有现代景观的美感。总体分析，四季广场布局既与
西北农林科技大学本科生专业奖学金评定办法为鼓励学生刻苦学习、奋发向上，营造争先创优的浓厚学习氛围，促进学生德、智、体、美全面发展，制定本办法。 第一条专业奖学金的评定是依据教育部、财政部有关文件精神，结合我校实际组织进行。 第二条专业奖学金的评定范围为参加学生素质综合测评的在籍普通全日制本科学生。 第三条专业奖学金的标准和等级： 一等专业奖学金，每人每年2000元； 二等专业奖学金，每人每年1500元； 三等专业奖学金，每人每年1000元。 第四条专业奖学金依据综合素质测评结果、按参评学生的30%评定。各等级专业奖学金的评定比例为： 一等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定； 二等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定； 三等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定。 第五条具有下列情形之一者，不享受专业奖学金： （一）学年内受学校纪律处分； （二）学年内有必修课程重修； （三）所在宿舍在星级文明宿舍评比中未达到三星级； （四）学生体质健康标准测试不达标。
第六条一年级学生专业奖学金以第一学期学习成绩为依据进行评定，奖学金等级和评定比例同上。评定结果在学工部（处）备案后，由计财处统一发放。 第七条其他年级学生专业奖学金以学生素质综合测评结果为依据进行评定。评定结果在学工部（处）备案后，由计财处统一发放。 第八条专业奖学金的评定工作由学院（系）负责实施。 第九条本办法从2016级学生开始实施，2016级以前学生按老办法《西北农林科技大学学生专业奖学金评定办法（试行）》（校党发〔2008〕203号）执行。 第十条本办法由学工部（处）负责解释。
西北农林科技大学专业介绍 农学院 农学（学硕连读）学制六年，前三学年学习本科阶段课程，第四学年进入硕士预科过渡期，并进行考核分流.未达到要求地转入农学本科专业学习；优秀者根据自己地特长和志愿，通过考核，在本院相关专业学习，攻读硕士学位.文档收集自网络，仅用于个人学习农学（陕西省首批名牌专业）学制四年，培养具有农业生物科学、农业生物技术、农业信息技术、遗传育种、农业区域开发等方面地基本理论、基本知识与实践技能地高级科技人才.毕业后能在数字农业、农业生产与规划、生物技术育种、作物标准化栽培体系、干旱地区农业研究、农业经济管理等领域从事科研、教学、生产、推广、管理等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物科学与技术学制四年，培养具有植物科学、植物资源开发、植物遗传育种、植物基因工程、植物产品贮运与加工、天然产物提取工艺、绿色食品生产等方面地基本知识、基本理论与实践技能地高级专业技术人员.毕业后能在植物安全生产、植物基因工程、植物资源开发与利用等领域从事科研、教学、生产、管理等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 种子科学与工程学制四年，培养具备种子生物科学、种子繁育、加工、检测和种子经营管理等方面地基本理论和基本技能，具备种子工程和种子产业化知识地高级专门人才.毕业后可在种子科学相关领域从事教学、科研、经营管理、生产与开发等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物保护学院 植物保护（学硕连读）学制六年，前三学年学习本科阶段课程，第四学年进入硕士预科过渡期，并进行考核分流.未达到要求地转入植物保护本科专业学习；优秀者根据自己地特长和志愿，攻读硕士学位.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物保护（陕西省首批名牌专业）学制四年，培养具有生物科学、植物病理学、昆虫学、草害学、分子生物学等方面地基本理论、基本知识和实践技能地高级科技人才.毕业后能在高等院校、科研院所、政府部门、企事业单位从事教学、科研、管理及开发等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 制药工程学制四年，培养具有化工原理、化学制药工程、生物制药工程、农药合成与加工、农药分析、农药学原理等方面地基本理论、基础知识和基本技能地高级科技人才.毕业后能在高等院校、科研院所、政府部门、企事业单位从事教学、科研、管理及科技开发等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 园艺学院 园艺学制四年，培养具有生物学、园艺学、果树学、蔬菜学、花卉学、采后园艺学、设施园艺学、景观园艺学、都市园艺工程等方面地基本理论、基本知识和基本技能地复合型高级科技人才，毕业后能在科研院所、大专院校、企事业单位从事教学科研、产业开发、园林绿化、经营管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 设施农业科学与工程学制四年，培养具有生物学、园艺学、工厂化农业、设施工程学、温室环境控制与信息技术等方面地基本理论、基本知识与技能地复合型高级科技人才，主要掌握生物学、园艺学等方面地专业知识.毕业后能在科研院所、大专院校、企事业单位从事教学科研、产业开发、规划设计、经营管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习城市园林艺术学制三年，培养具有园林花卉栽培、艺术装饰、市场营销、造园设计等方面知识和技能地高级技能型人才.毕业后能从事城市园林艺术等方面地教学科研、产业开发、规划设计、营销管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 动物科技学院
西北农林科技大学 2010年攻读全日制专业学位硕士研究生入学考试《风景园林基础》试题科目代码《335》 注意事项：1、答案必须写在答题纸上 2、字迹要工整、清楚、卷面要整洁 3、草稿纸另发，考试结束，统一收回 一、填空题（共30空，每空1分，共30分） 1、月季是落叶灌木，奇数羽状复叶，果实类型为。 2、明代造园大家计成所著的《》是我国第一部造园专著，其中提出“虽由人作，宛自天开”的造园理念，成为我国造园的，一直沿用至今。 3、大丽花为多年生观赏植物，花组成花序。 4、人们通常称呼的假山实际上包括和两部分。 5、标高的数字一律以单位，一般标注至小数点以后位。 6、侧柏的叶鳞形，交叉对生，生鳞叶的小枝排成一个。 7、大型落叶藤本，花篮紫色，蝶形，具有这种形态特征的植物是。 8、群置山石是山石的延伸，它要求的空间比后者要大，所以也称其为。 9、人工水池的水口至少有进水口、和。 10、合欢是豆科观赏树木，花色，叶二回羽状复叶。 11、是我国造园发展到完全自觉创造的审美境界最高的一类园林。 12、公园的出入口一般分为和。 13、根据设计形式的不同，可以将花坛分为独立花坛、和。 14、古人所谓的园林，大多数泛指当时的或风景名胜。 15、园林排水方式有地面排水、和。 16、求根花卉按其种植时期可分为和。 17、园林内的道路出了组织交通的功能外，更重要的是，此外，园路还有组景，即：组织和剪接空间、、划分景区的作用。 18、在半枝莲、玉簪、大丽花和牡丹中，耐阴的花卉是。 19、我国新园林的诞生始于1949年新中国成立后，在解放初期，我国新建的三大园林是指北京的、上海的长风公园和西安的。 二、简答题（共6题，每小题10分，共60分） 1、我国绿地分类标准中将绿地的类型分为哪几类？ 2、依据叶的色彩将园林树木分为哪几类，主要的特点是什么？举例说明。 3、简述园林给水管网布置的几种类型，其特点是什么？ 4、园林规划中，有关园林的形式有哪些？我国园林的主要形式是哪种？简述其特点。 5简述方格法计算土方量的主要程序。 6、依据生态习性，露地花卉可分为哪几类？各举例说明
西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）2010—2011学年第1学期《土壤与农作》课程 B卷专业班级：2009农水命题教师：审题教师：学生姓名：学号：考试成绩：一、名词解释（每小题2分，共20分）得分：分 1．土壤养分 2．土壤容重 3．土壤水吸力 4．土壤水分常数 5．冲洗定额 6．蒸腾强度 7．盐碱土 8．田间持水量 9．土壤导热率 10．作物的灌溉制度 二、填空题（每空0.5分，共20分）得分：分1．土壤是由、、、、五大自然因素和因素综合作用的结果。 2．土壤中的腐殖质一般归纳为、两类。3.土壤的酸度按存在方式不同，可将酸度分为和。 4．根据土壤的机械组成不同，一般将土壤分为：、和三种类型。
5.土壤养分根据被植物吸收利用的难易程度分为、。 6．根据土壤孔隙的大小及不同孔隙的性质，可将土壤中的孔隙分为、、。 7．作物体内的水分按形态可以分为：、。 8．农田水分消耗的途径主要有、、、和。 9.根据引起土水势变化的原因或动力不同，可将土水势分为如、、、、分势。 10.根据土壤水所受力的类型，将土壤水分为、、。 11.盐碱土中常见的可溶性盐分离子有：、、、、、、。三、简答题（共45分，每小题分标在小题后）得分：分 1．土壤有机质的转化条件有哪些？（9分） 2．影响土壤水分特征曲线的因素？（9分）
3．盐碱土的低产原因是什么？（9分）4．影响根系吸水的因素有哪些？（9分）
5．为什么具有团粒结构的土壤最肥沃？（9分） 四、计算题（共15分，每小题分标在小题后）得分：分 从田间耕层（0-20cm）取原状土100cm3，称重为150克，烘干后称重为130克，该土壤比重为2.65，田间持水量为30%，求： （1）土壤容重。（3.5分） （2）土壤重量含水量。（3.5分） （3）土壤体积含水量。（4分） （4）土壤三相物质容积比。（4分）
2019年西北农林科技大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 西北农林科技大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 更新：2018-11-29 11:46:49 2019年西北农林科技大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于西北农林科技大学招生计划和招生人数、西北农林科技大学招生专业目录等相关知识。 注：2019年西北农林科技大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年西北农林科技大学的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年西北农林科技大学招生计划人数和招生专业在陕西招生计划
专业名称计划类型层次科类计划数社会学类 (含社会学,社会工作专业)非定向本科文史34法学非定向本科文史25公共事业管理非定向本科文史17英语非定向本科文史30预科班非定向本科文史4生物科学类非定向本科理工71风景园林非定向本科理工14农学 (含农学,植物科学与技术,种子科学与工程专业)非定向本科理工46信息与计算科学非定向本科理工17经济学类(含经济学,金融学,保险学,国际经济与贸易)非定向本科理工59植物保护非定向本科理工34水产养殖学非定向本科理工16葡萄与葡萄酒工程非定向本科理工29预科班非定向本科理工6软件工程非定向本科理工23电气工程及其自动化非定向本科理工18园林非定向本科理工3设施农业科学与工程非定向本科理工8信息管理与信息系统非定向本科理工22机械类 (含机械电子工程,机械设计制造,农业机械化及其自动化,车辆工程专业)非定向本科理工88计算机科学与技术非定向本科理工22林业工程学 (含林产化工,木材科学与工程专业)非定向本科理工48食品科学与工程类非定向本科理工64草业科学非定向本科理工7工商管理学 (含农林经济管理,土地资源管理,工商管理,会计学,市场营销专业)非定向本科理工73动物医学非定向本科理工40环境科学与工程类 (含资源环境科学,环境工程,环境科学专业)非定向本科理工51电子信息工程非定向本科理工18制药工程非定向本科理工17电子商务非定向本科理工17土木工程非定向本科理工32食品科学与工程
乡村 景观，将其从造型、色彩以及材质等方面进行改造与升华，从而得到令人印象深刻同时不落于俗套的乡村景观。 4乡土元素在乡村景观中表达与营造具体方法4.1乡土自然景观元素的表达与营造手法 4.1.1营造乡土自然风貌与风景。在设计之前，对场地进行景观调研，了解场地地形地貌，将其特点运用于乡村景观规划设计中。有的乡村景观整体风貌主要由山体、水体、农田耕地、建筑民居等构成。在尊重现有地形地貌的基础上，结合当地的乡土风格营造乡村自然风貌与风景。例如贵州的西江千户苗寨景观，就很好地利用了当地的山体、水体与建筑民居，形成具有特色地形风貌的乡村景观。4.1.2凸显田野景观，运用植物文化。在做乡村设计时，根据场地的气候、地形地势与种植特色，再现农耕景观，直观地传递出乡土特色。较大面积的田野景观能营造一种震撼的景观效果。例如我国南方河网低湿地区，劳动人民为了便于生产，用挖出的网状深沟的泥土堆积而成的垛田，在上面种植作物形成的垛田景观等。在打造村庄节点时，利用村庄的古树名木或者文化植物来打造乡村特色景观。 4.2乡土文化景观元素的表达与营造手法4.2.1重组乡土材料，提炼乡土色彩。乡土材料是最常见、最易取、最易利用起来的乡土资源，同时由于各个地方的气候、历史等的不同造就了每个地方有各自的特色乡土材料。例如陶罐、石头等材料，使用乡土材料来打造乡村景观，具有节省财力劳力成本、突出乡村个性等优点。同时运用现代技术，将这些乡土材料元素重组或者与其他小品相结合，从而打造特色乡村景观。 乡村经过长时间的发展，都有自己独特的色彩，像 黄土高原地区的“土黄”、江南水乡的“青砖黛瓦”与“白墙”。在乡村景观规划时色彩的运用要与其基调一致才能与乡村环境更好的融合。4.2.2挖掘乡土文化，元素符号化。挖掘乡村的历史典故、神话传说、民间流传艺术、手工艺等文化元素，深入探索与研究当地的文化内涵，甚至将这些元素凝练、抽取、并符号化，用于乡村景观规划设计的各个方面，对于保护乡土文化具有重要意义。 4.2.3通过小品和场景营造乡土文化氛围。将挖掘的乡土文化与提炼的乡土符号运用于景观小品与景观节点中，来营造乡村景观。例如在雕塑、景墙、公共座椅、路灯、铺装等融入文化符号，对遗迹加以保护甚至重现历史场景，诗词文化以物质的形态展现出来，对民风民俗的手工艺艺术品进行加工等形式来营造文化氛围。 5 结语 在乡村园林景观的快速的发展的今天，大量模仿来的元素造成了“千村一面”的局面。在保护与尊重乡村自然与文化环境的前提下，通过合理乡土景观元素在乡村景观中的表达与营造，引起当地人情感的共鸣，提高乡村景观价值，使乡村的过去、现在和未来有了某种层面的融合，对于当代景观设计有重要的意义。 （收稿：2019-02-27） 王志芳,黄国平.论乡土景观及其对现代景观设计的意义[J].华中建筑,2005(04):123-126. [2]孙新旺,王浩,李娴.乡土与园林：乡土景观元素在园林中的应用[J].中国园林,2008,24(8):37-40． [3]UNESCO.Perational Guidelines for the Implementation of the World Heritage Convention[M].WHC08/1,Paris,2008. [4]刘新燕,樊俊喜,邹志荣.乡土景观元素的表达手法研究[J].中国园林,2012,28(02):49-52. [5]曹帅强,邓运员.非物质文化遗产景观基因的挖掘及其意象特南省为例[J].经济地理,2014,34(11):185-192. 陈国菲，研究生；李鹏宇，硕士研究生导师。 基于园艺疗法的城市公共空间景观设计初探 孟凡琦 （西北农林科技大学风景园林艺术学院 712100） 随着城市化进程的加快，城市绿地空间逐渐减少，城市环境不断恶化，快节奏的城市生活给居民身体及心理健康带来严峻 考验。景观环境作为城市居民与大自然接触的唯一途径，时刻服务于城市居民，同时影响着居民的身心健康。园艺疗法有着时代的先进性和前瞻性，融合了园林设计学、植物学、医学、心理学等多种学科。现尝试将园艺疗法与城市公共空间景观设计相融合，改善城市景观建设单调乏味的境况，通过构建康复性景观环境来处理不同的公共健康问题，缓解城市居民生活压力，进一步帮助城市居民建立、维持良好的身心健康状态。针对城市绿地的独特需求，将景观建设赋予其科学功能价值，从而探索现代化城市景观设计的新路径。 园艺疗法；康复性景观；城市公共空间；景观设计 多，人们的身心健康问题逐渐出现在大众视野面前，引发关注。同时，在现代城市化进程中，城市绿地景观建设进程不断加速，呈现出“快餐式”景观建设现状，过于追求建设速度和数量，忽视了景观建设质量，导致城市伴随着我国城市化进入高速发展阶段，城市居民 的生活节奏也随之加快，生活压力逐渐加大。据调查显示，当代城镇居民普遍存在不同程度的身体疾病和心理疾病，“城市病”日益凸显，亚健康状态人数逐渐增2019年第15期现代园艺1 67〇
回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。 为什么呢？ 有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。 在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。并且要求自己严格按照计划进行复习。给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！ 在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。 最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。 西北农林科技大学风景园林专硕的初试科目为：（101）思想政治理论（204）
英语二（344）风景园林基础（955）风景园林规划设计 参考书目为： 344 风景园林基础 1.《风景园林规划设计及理论》，胡长龙主编，中国农业出版社； 2.《花卉学》，包满珠主编，面向21世纪课程教材，中国农业出版社，2003年7月； 3.《园林树木学》（修订版）陈有民主编，中国农业出版社； 4.《园林工程》孟兆祯等著，中国林业版，1995年 955风景园林规划设计 1.《园林规划设计》，（第二版上册）ISBN：978710907531，胡长龙，中国农业出版社。 2.《园林设计》，唐学山，1997年，中国林业出版社 首先简单介绍一下我的英语复习经验。 ⑴单词：英语的单词基础一定要打好，如果单词过不了关，那你其他可以看懂吗？？单词可以用木糖英语单词闪电版就够了。也可以用app软件。但是这样就会导致玩手机（如果你自制力超强），单词的话到考前也不能停止的。我的单词并没有背好，导致英语后来只有60+，很难过… ⑵阅读：阅读分数很高，所以一定要注重，可以听木糖英语的名师讲解，或者木糖英语的课程，阅读最重要的是自己有了自己的方法，有一个属于自己的做题方法可以节省很多时间，如果初次做题还没有什么思路，那就可以多看看真题里面的答案解析考研英语很难，和四六级是完全不同的！大家肯定都听说过，所以阅读暑假就可以开始做了，真题反复摸索，自己安排好时间。
西北农林科技大学研究生招生体检标准 (2005年9月2日) 为了做好研究生的招生体检工作，保证研究生正常的教学秩序和生活秩序，使其顺利完成学业，根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）文件精神，结合我校实际，制定本体检标准。 一、在研究生招生或入（复）学体检工作中，发现患有下列疾病的，学校不予录取或作退学处理 1、严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经学校指定的二级甲等以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病，高血压病。 2、重症支气管扩张、哮喘、恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。 3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。 4、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈，精神活性物质滥用和依赖。 5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）。 6、结核病除下列情况外不予录取。 （1）原发性结核、浸润性结核已硬结稳定；结合型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者。
（2）一切肺外结核（肾结核、骨结核、胸膜结核等），血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经学校指定的二级甲等以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者。 （3）淋巴腺结核已临床治愈无症状者。 二、在研究生招生或入（复）学体检工作中，发现患有下列疾病的，学校有关专业不予录取 1、色弱不能录取的专业：工学门类4个一级学科：（1）化学工程与技术（包含应用化学二级学科专业）、（2）环境科学与工程（包含环境科学、环境工程等2个二级学科专业）、（3）林业工程（包含林产化学加工工程二级学科专业）、（4）食品科学与工程（包含食品科学、粮食、油脂及植物蛋白工程、农产品加工及贮藏工程等3个二级学科专业）；理学门类一级学科生物学（包含植物学、生物化学与分子生物学、生态学、遗传学、发育生物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、神经生物学、细胞生物学、生物物理学等12个二级学科专业）；农学门类7个一级学科：（1）兽医学（包含基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学等3个二级学科专业）、（2）畜牧学（包含动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、草业科学等3个二级学科专业）、（3）林学（包含林木遗传育种、森林培育、森林保护学、森林经理学、野生动植物保护与利用、水土保持与荒漠化防治、园林植物与观赏园艺等7个二级学科专业）、（4）作物学（包含作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、植物资源学、种子工程等4个二级学科专业）、（5）植物保护（包含农业昆虫与害虫防治、
西北农林科技大学，教育部直属，“985 ”高校、国家“世界一流大学和一流学科”建设高校，地处中华农耕文明发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，距离西安市近百公里。 学校是全国农林水学科最为齐全的高等农业院校，设有26 个学院（系、所、部），67 个本科专业。 其中，农业科学学科领域进入ESI 全球学科排名前1‰之列，农业科学、植物学与动物学、工程学、环境科学与生态学、化学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、分子生物学与遗传学等8 个学科领域进入ESI 全球学科排名前1%之列，拥有亚洲唯一的葡萄酒学院，葡萄酒专业稳居全国第一。 日前，西北农林科技大学发布2019届本科毕业生就业质量报告，详情如下：
1、本科就业率 本科毕业生总人数为 5099 人。 其中男生 2568 人，女生 2531 人。 毕业生分布于 8 个学科门类、21 个学院（系），62 个专业，来自全国 31 个省市区。 生源前四：陕西27.6%，河南9.3%，山东7.2%，河北6.6%… 2019 届就业人数4533 人， 就业率为 88.90%。
灵活就业几乎没有，就业率虽不高，但比较真实，较有参考价值。未就业共 566 人，其中拟升学403 人，拟考公53人，拟出国27人。 2、国内升学 国内升学1767 人。 继续在本校深造766 人，占升学总人数的 43.35%。 2019届推免公示名单966人。 保研率18.9%。 考研率15.7%。
3、境外留学 出国（境）人数 268 人。 留学地点前五：英国28.4%，澳大利亚21.6%，美国16%，中国香港7.8%，日本7%。 深造重点高校如下： 4、就业工作 ①就业地域 毕业生就业人数前三地点：陕西（759 人，占比 30.40%）、广东（231 人，占比 9.25%）、北京（178 人，占比 7.13%）。 西部就业的人数为 1151 人，占签约人数的 46.10%。 在长江经济带就业人数 646 人，占签约人数的 25.87%。 在京津冀就业 285 人，占签约人数的 11.41%。 ②就业行业 制造业18%，农林牧渔13.5%，建筑业13.2%，IT也11.6%，教育9.5%，批发零售6.8%，金融4.8%。 其中，服务农林牧渔业，水利、环境、公共管理等涉农行业，助力“三农”和“乡村振兴战略”发展的毕业生比例为 62.01%。 ③就业单位 选调生101人；
西北农林科技大学研究生课程考试试题 （2014 ----2015 学年第 1 学期） 考核对象博士□硕士√农业推广硕士专业学位□兽医硕士专业学位□中职教师□高校教师□ 工程硕士专业学位□同等学力在职申请硕士学位□风景园林硕士专业学位□课程名称土壤发生与分类学Soil Genesis and Classification 考试方式开卷 命题教师教研组（研究室）主任签字 考试时间2014年12月25 日 一、名词解释（每题3分，共30分） 1. 淋溶（eluviation）与淀积（illuviation）过程 2. 铁铝层（Ferralic horizon）与低活性富铁层（LAC-ferric horizon） 3. 诊断层（Diagnostic horizons）与诊断特性(Diagnostic characteristics) 4. 土壤水分状况(Soil moisture regimes)与土壤温度(temperature)状况 5. 粘化层（Argic horizon）与其粘粒(Clay particle)含量 6. 盐积层（Salic horizon）与碱积层（Alkalic horizon） 7. 均腐殖质特性（Isohumic property）与Rh值 8. 阳离子交换量（CEC）与表观阳离子交换量（CEC7） 9. 盐基饱和度BSP (Base saturation percentage)与碱化度ESP（Exchangeable sodium percentage） 10. 铁质特性（Ferric property）与铝质特性（Alic property） 二、简述题（6选4，每题10分，共40分） 1. 为什么说土壤形成过程是生物累积(bioaccumulation)过程和地球化学(geochemistry)过程的对立和统一？ 2. 世界上有哪几大土壤分类系统（soil systematics）？试比较分析各土壤分类系统的特点。 3. 简述盐成土(Halosols) 的形成因素、形成过程（soil forming factors and process）及其改良方法。 4. 以简育湿润淋溶土(Uapli- Udic Luvisols)与钙积干润均腐土(Calci-Ustic Isohumisols)为例，试比较森林土壤系列(Forest soil series)和草原土壤系列(Grassland soil series)的特点。 5. 简述水耕人为土(Stagnic Anthrosols)的元素迁移（element migration）特点。 6. 简述中国(China)三大土壤区域（Three large soil regions, Sixteen soil areas ）的分区依据及分区概况。
怎么说呢我当时就是觉得生命是全校最好的院就报了但毕业了我才发现这是全校最难找工作的院我们同学大多都继续上研究生但是基本都转到动科或者制药什么的了上研的出路呢就是继续上博。。。这是我们的无奈只要你走上了这条路如果继续往下走出来无非就是搞科研或者大学当教授看看这是不是你的理想而我们有几个找工作的同学大多不是跟专业相关的我们可以去食品厂但是我们没有食品工程的同学专业我们可以去卖农药但是我们拿什么跟农学院的比挺尴尬的别被他的光环所迷惑但如果你喜欢搞科研这又另当别论 那大学是瞒好的，它可是211和985工程的大学哎 但是告诉你 农林的出来工作都不好找 真的，就业率低，除非你搞科研，发明什么高科技产品，那就有钱途，不过那也是很困难的！大学不错，谁说农林类就业不好了，你可以自己去网上查一查吧！搞科研就业才不好就业呢，必须读研读研才好啊！ 谁知道西北农林科技大学博士留校的几率有多大谢谢这样的问题让人很无奈啊，有可能的话，是百分之百，没可能的话就是00.这就看你有没有留校的准备了。 这是你自己有没有决心的问题，而不是学校留不留的问题。要想留校必须达到学校的留校要求，甚至超过其他要进入西农的博士才有十足的把握。我的建议就是，1）博士期间SCI 的IF达到或超过10分，至少两篇以上3的（生物类）；2）你的博士毕业论文能够被评为校优毕或省优毕，当然“全国百篇”更有可能。 想想中科院的博士毕业标准和他们的博士毕业能发表的文章IF总数就知道竞争压力了。更何况以后又有那么多的留学博士（我指的是真正有实力的留学博士）。 楼上几位同学说的真好玩，哈哈哈哈 不过我不赞同一楼说的民风淳朴，实际上我觉得这里的人自私，素质低，甚至不排除老师对于二楼基本闭着眼睛答题的所以我也没怎么看 我比较赞同三楼的观点 如果你想学点有用的并且能力得到锻炼的话，请不要来这里 当然，如果是什么葡萄酒工程啊，食品工程，植物保护之类的除外，西农这点应该是全国数一数二的 如果只是想拿985的一本票家里能给你找到工作的话或者为了享受985院校出国留学特惠的话，欢迎你来这里 我是属于前一种，我曾很狂妄的跟人说，我985的毕业证十个人能拍死九个，其中三个211的 但是如果你家庭很一般的话，请千万不要来这里 基本找不到工作，因为闭塞，学生总体竞争力很差，找到工作的也基本都是什么饲料厂的研究所 当然，如果想留学深造的话，只要好好学习，尤其搞好英语是很容易享受学校的优待的，因为整体竞争力很差 俺是这所学校一名很朴实的即将毕业的学生，下面我很朴实的跟你说一下俺的学校。 首先，要明确的是--我们上大学的目的。最实际的就是就业啦~~既然要就业就要选好就业的专业，机械、电子、计算机、会计之类的应带都是这几年的热门专业了吧····说明一下，我学的就是机械~~十月份，一个985、211院校的机制专业的四六级都通过的成绩良好的满腹壮志的西农小青年来到了西工大开始了找工作旅程。为什么去西工大呢？你纳闷了吧，因为西农很少有招聘会。到了西工大，感受到的又是什么呢？差距！！！不是实力上的差距，我敢自信的说--西农的学生不比西工大的差。且听听人家招聘的怎么说·····
2019西北农林科技大学专业排名 有很多的想要报考西北农林科技大学同学，却不知道知道西北农林科技大学有哪些王牌优势的专业，录取分数线是多少，为了让大家更好的了解这所大学的专业排名，下面是学习啦小编给大家带来的西北农林科技大学专业排名，供大家参考! 西北农林科技大学王牌专业名单 陕西省重点建设学科 国家重点学科：植物病理学、土壤学、农业水土工程、临床兽医学、果树学、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理 国家重点(培育)学科：作物遗传育种、农业昆虫与害虫防治 部省级重点学科：作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、果树学、蔬菜学、茶学、土壤学、植物营养学、植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学、动物遗传育种与繁殖、临床兽医学、森林培育、森林保护学、水土保持与荒漠化防治、农业水土工程、农业机械化工程、农业生物环境与能源工程、农业电气化与自动化、食品科学、植物学、生物化学与分子生物学、生态学、农业经济管理、林业经济管理 西北农林科技大学双一流学科名单 西北农林科技大学有农学等1个学科入选了世界一流学科建设名单。 序号西北农林科技大学一流学科名单1农学西北农林科技大学专业排名(推荐人数)以下西北农林科技大学学长学姐实名推荐的比较好的专业： 1、水利水电工程推荐指数: 4.7(533人推荐) 2、葡萄与葡萄酒工程推荐指数: 4.6(513人推荐) 3、农业水利工程推荐指数: 4.6(396人推荐) 4、农林经济管理推荐指数: 4.4(382人推荐) 5、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.6(368人推荐) 6、土木工程推荐指数: 4.6(248人推荐) 7、动物医学推荐指数: 4.7(179人推荐) 8、经济学推荐指数: 4.4(161人推荐) 9、食品科学与工程推荐指数: 4.6(159人推荐) 10、植物保护推荐指数: 4.8(154人推荐) 11、金融学推荐指数: 4.5(153人推荐) 12、动物科学推荐指数: 4.8(148人推荐) 13、电气工程及其自动化推荐指数: 4.7(140人推荐) 14、会计学推荐指数: 4.5(134人推荐) 15、水土保持与荒漠化防治推荐指数: 4.8(127人推荐) 16、园林推荐指数: 4.5(124人推荐) 17、园艺推荐指数: 4.3(113人推荐) 18、食品质量与安全推荐指数: 4.5(102人推荐) 19、国际经济与贸易推荐指数: 4.3(96人推荐) 20、机械电子工程推荐指数: 4.8(95人推荐) 西北农林科技大学王牌优势专业推荐指数排名 排名专业名称专业推荐指数1风景园林5.0(13人)2软件工程4.9(109人)3电气类4.9(42人)4森林资源保护与游憩4.9(30人)5能源与动力工程4.9(14人)6植物保护4.8(189人)7动物科学4.8(181人)8水土保持与荒漠化防治4.8(154人)9农学4.8(124人)10机械电子工程4.8(106人)