忠诚、勤奋、求实、创新
2014年
毕业生就业质量报告
国际关系学院就业指导中心
2014年12月
目录
一、前言 (2)
二、国际关系学院2014届毕业生就业基本情况 (3)
三、国际关系学院2014届毕业生就业质量分析 (7)
四、国际关系学院2014届毕业生就业特点与趋势 (12)
五、国际关系学院推进2014届毕业生就业工作措施 (13)
六、就业工作对招生、教育教学的反馈 (17)
七、结语 (20)
八、附录 (21)
一、前言
就业是民生之本。做好高校毕业生就业工作，是构建社会主义和谐社会的重要内容，是建设创新型国家的必然要求，历来得到党中央、国务院的高度重视。十八届三中全会明确提出“健全促进就业创业体制机制”，“促进以高校毕业生为重点的青年就业”。
2014年，在校党委的正确领导下，国际关系学院积极落实教育部、北京市教委各项就业工作政策，不断创新就业工作方式方法，完善就业服务体系，提高就业指导服务水平，取得了良好成效，就业率和就业质量稳中有升。
为落实《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发[2014]22号）、《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报
告的通知》（教学厅函[2013]25号）、《北京市教育委员会办公室转发教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质
量年度报告文件的通知》（京教办函〔2013〕71号）的文件精神，全面、客观反映我校毕业生就业工作实际，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切、接受社会监督，建立健全学校毕业生就业工作评价体系，更好地做好毕业生就业工作，由我校就业指导中心编制并发布《国际关系学院2014年毕业生就业质量报告》。
二、国际关系学院2014届毕业生就业基本情况（一）毕业生基本情况
2014年我校共有毕业生822人，其中本科毕业生636人，硕士毕业生186人。
1.本科毕业生规模与结构
2014届本科毕业生636人，其中男生443人，占本科毕业生总数的69.65%；女生193人，占本科毕业生总数的30.35%。其中北京生源93人，占本科毕业生总数的14.62%；外地生源543人，占本科毕业生总数的85.38%。
2.硕士毕业生规模与结构
2014届硕士毕业生186人。其中男生83人，占硕士毕业生总数的44.62%；女生103人，占硕士毕业生总数的55.38%。其中北京生源17人，占硕士毕业生总数的9.14%；外地生源169人，占硕士毕业生总数的90.86%。
（二）毕业生就业情况
1.总体落实情况
根据教育部及北京市教委有关文件精神，纳入就业统计范围的高校毕业生毕业去向包括：升学、出国、签约、合同就业、灵活就业等，我校严格按照上级主管部门的要求进行就业率统计上报。
截至2014年10月31日1，我校2014届毕业生总体就业率为91.97%。636名本科生中，共有580人确定了毕业去向，56人回生源地待就业，本科生就业率为91.19%；186名研究生中，共有176人确定了毕业去向，10人回生源地待就业，研究生就业率为94.62%。
2.就业去向
2.1本科生就业去向
在确定毕业去向的580名本科生中，国内升学读研101人，出国（境）留学120人，参军入伍2人；其余以各种形式参加就业，其中签订就业协议186人，签订劳动合同35人，灵活就业136人。
表1：2014届本科毕业生就业去向情况
1数据来源为北京高校毕业生就业平台及资源管理系统。
2.2研究生就业去向
在确定毕业去向的176名研究生中，国内升学读博2人，出国（境）留学1人；其余以各种形式参加就业，其中签订就业协议126人，签订劳动合同17人，灵活就业30人。
表2：2014届硕士毕业生就业去向情况
3.就业地域分布
3.1本科生就业地域分布
在签约就业1的本科毕业生中，在北京地区就业的有105人，占签约就业毕业生人数的比例为56.45%，其他地区有66人，占35.45%，到西部地区签约就业人数为15人，所占比例为8.1%。
1为更加准确地反映就业质量，签约就业在本报告中特指以签订协议书形式参加就业，毕业生在就业单位
及单位所在地落实户口和人事档案关系；下同。
表3：本科毕业生签约就业地域情况统计表
3.2研究生就业地域分布
在签约就业的硕士毕业生中，在北京地区就业的有84人，占签约就业毕业生人数的比例为67%，其他地区有37人，占29%，到西部地区签约就业人数为5人，所占比例为4%。
表4：硕士毕业生签约就业地域情况统计表
三、国际关系学院2014届毕业生就业质量分析（一）就业环境
国际关系学院是一所与共和国同龄的全国重点大学，已走过了半个多世纪光荣历程，是国内外知名的以外语、国际问题为教学科研重点的多学科大学。
学校长期注重内涵发展和质量为先，是没有实行大规模扩招的极少数全国重点高校之一。学院拥有一支新老结合、忠诚敬业的优秀教师队伍，实行小班制教学和精细化培养，尤其注重外语基础、综合分析和应用能力的培养，坚持宽口径、厚基础、新视野、强素质的教学传统，努力造就适应新时期发展需要、具有较强社会竞争力的国际化复合型人才。
大学的办学水平、综合实力与毕业生就业质量有着密切的关系。在长期的办学实践中，学校坚持“忠诚、勤奋、求实、创新”的校训，凭借一流的学科基础和卓越的师资力量，为国家政法机关、外事部门及教育科研等单位培养了大批优秀人才，为我国经济建设和社会发展做出了重要贡献。国际关系学院较高的社会影响力和美誉度，为毕业生就业提供了强有力的背景支持和高层次的发展平台。
（二）就业服务
学校设立专门的就业指导中心，负责全校本科生、研究生职业辅导、市场开拓、签约服务、创业指导等就业相关事宜，为毕业生和用人单位提供全方位的就业服务。
2014年，中心通过邮寄、电子邮件、传真等多种形式发送我校毕业生信息，通过举办各类招录专场宣讲会、校园大型招聘会，引进用人单位100余家，同比增加20余家，为毕业生提供就业岗位同比增加100余个；同时通过就业信息网为用人单位发布岗位需求信息，为毕业生就业提供更多选择空间。
调查问卷数据显示，通过“校园招聘会、宣讲会”、“就业信息网”和“校友或导师推荐”获得就业信息比例超过52%，成为毕业生获取就业信息和机会的主要途径之一。（三）就业单位性质
1.本科生就业单位性质
在直接就业的359名本科生中，进入中央及地方党政机关119人，国有企业40人，事业单位（含教育、科研单位）16人，三资企业22人，其它民营企业162人。
表5：2014届本科毕业生就业单位性质统计
2.研究生就业单位性质
在直接就业的173名硕士研究生中，进入中央及地方党政机关56人，国有企业31人，事业单位（含教育、科研单位）26人，三资企业4人，其它民营企业56人。
表6：2014届硕士毕业生就业单位性质统计
（四）就业满意度
1.毕业生满意度
1.1工作与专业相关度
调查问卷数据显示，16%的毕业生所从事的工作与其所学专业相关，59%的毕业生从事与其所学专业基本相关的工作，25%的毕业生所从事的工作与其所学专业不相关；75%的毕业生从事与其专业相关或基本相关的工作。
图1：2014届毕业生工作与专业相关度
1.2劳动薪酬
调查问卷数据显示，我校60%的毕业生期望月薪平均值为5000元，35%的毕业生期望月薪平均值为5000元至8000元，5%的毕业生期望月薪平均值为8000元以上，实际签约月薪平均值为4500元；而全国范围内2014届大学毕业生期望月薪平均值为4357元，实际签约月薪平均值为3945元1。
1.3就业状况满意度
调查问卷数据显示，87%的毕业生对自己就业状况满意，其中48%的毕业生对自身的就业状况感到非常满意和比较满意，39%的毕业生基本满意；13%的毕业生对自己就业状况感到不满意。
1数据来源为智联招聘《2014年应届毕业生就业调研报告》，https://www.doczj.com/doc/05952433.html,/。
图2 : 2014届毕业生就业状况满意度
1.4毕业生对学校满意度
调查问卷数据显示，超过92%的毕业生对学校整体办学及就业指导中心的服务工作满意。
2.用人单位认可度
用人单位认可度是衡量办学质量和检验人才培养质量的重要指标，也是就业指导中心工作改进的重要推动力量。
根据我校对部分公务员、事业单位和企业等30余家用人单位的调查和座谈结果显示，用人单位对我校就业指导中心服务和保障工作表示满意。
用人单位对我校毕业生认可度高，普遍认为我校毕业生综合素质高、专业知识扎实，具有较高的人文素养，整体就业竞争力强，认为我校的专业设置、外语能力及实践能力的培养与用人单位需求契合度较高。
四、国际关系学院2014届毕业生就业特点与趋势
（一）本科生、研究生就业率基本保持稳定。我校2014年本科生就业率为91.19%，比2013年下降0.19个百分点；研究生就业率为94.62%，比2013年上升0.01个百分点；本科生、研究生就业率均在90%以上，近几年基本保持稳定。
（二）国内升学读研仍是本科毕业生的重要选择。2014年我校本科生国内读研人数101人，较2013年增加1人，占本科毕业生人数的15.89%；其中考取本校研究生61人，占国内升学人数的60.39%；考取外校研究生40人，占国内升学人数的39.61%，就读学校主要有北京大学、清华大学、中国人民大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学等知名高校和中国社会科学院等知名学术科研机构。
（三）毕业生出国（出境）留学人数持续增加。近年来，我校本科生毕业后选择到海外深造的人数持续增加，2014年我校本科生申请出国（出境）留学人数为120人，占总人数比例为18.87%，比2013年增加3.36个百分点，创近几年留学人数新高，就读学校主要有波士顿大学、纽约大学、利兹大学、悉尼大学、新加坡国立大学、香港中文大学等国家和地区的名牌大学。
（四）就业去向区域多元化趋势更加明显，到西部地区就业人数稳中有升。在国家政策的引导和学校的鼓励下，2014年毕业生就业的地域选择多元化趋势更加明显，尤其是
到西部地区就业的毕业生人数较2013年增加7人，达到19人，增幅高达58%，到京外地区就业成为更多毕业生的选择。
（五）就业单位行业结构分布更趋多样化。在2014年毕业生中，党政机关、事业单位与大中型企业依然是毕业生就业选择的主要行业领域。其中本科毕业生中进入党政机关、事业单位人数所占本科毕业生总数比例为20.9%，国有企业、三资企业以及民营企业就业人数所占本科毕业生总数比例为30.35%，企业仍为吸纳本科生就业的主体；硕士毕业生中进入党政机关、事业单位人数所占研究生毕业生总数比例为44.08%，国有企业、三资企业以及民营企业就业人数所占研究生毕业生总数比例为32.31%，党政机关、事业单位则是吸纳研究生就业的主体。
五、国际关系学院推进2014届毕业生就业工作措施（一）统一思想、高度重视，各部门全面协作助力就业工作
1.完善就业工作领导体系
学校党政领导高度重视就业工作，把就业工作纳入学校“十二五”规划中，列入每年党委工作要点。切实落实就业“一把手”工程，书记、校长作为全校就业工作主要负责人亲自挂帅主抓就业工作，学生处、就业指导中心负责工作统筹开展，各个院(系)由院长、书记、学生工作负责人组成就业工作小组负责落实，形成了“领导主抓、中心统筹、院(系)为主、全员参与”的就业指导与就业服务工作格局。
此外，学校每年均召开党委常委会、校长办公会、就业工作专题促进会等各类会议，专题研究和部署毕业生就业工作，审批通过《国际关系学院2014年毕业生就业工作实施意见》，作为全校毕业生就业工作的指导性文件，明确各项就业动员、就业服务、就业手续办理流程等规章制度。
2.全员动员参与就业，确保保障措施到位
学校将促进毕业生就业工作纳入党委、学生处、团委、各院(系)和相关职能部门的工作范围，形成了校领导重视就业问题、院系领导关注就业去向、教师参与择业过程、中心服务人员提供全方位指导的就业工作服务机制。
教学院(系)以就业为导向，深入思考和不断推进专业设置、学科结构、培养方式、课程体系、教学内容、教学方法等的改革创新。全校教职员工则充分利用在教学、科研、服务工作中与国内外企事业单位建立的合作关系，积极为毕业生推荐、落实实习就业岗位。
3.积极落实各项与就业相关的帮扶政策
积极落实财政部、教育部关于《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》，给予就业困难的毕业生帮扶和就业补贴。此外，学校积极出台各类规定，鼓励毕业生面向基层就业、应征参军入伍；对于参加基层就业项目的毕业生，学校积极落实户档留存、考研加分、学费代偿等各项国家和学校优惠政策，为其免除后顾之忧。
（二）坚持特色、突出重点，不断完善就业工作各环节
1.招生、教学、培养严格把关，切实提高人才培养质量
学校根据创新型人才培养和社会实际需要，不断创新人才选拔机制，更加注重学生综合素质，在坚持“小而精”的特色基础上，控制招生规模，扩大面试省份，注重选拔录取具有学科特长和创新潜质的优秀学生；在日常教学中注重培养质量，坚持小班制教学，努力培养“具有全球视野、创新精神、实践能力、外语特长的复合型人才”。
2.不断总结、创新，全面提升就业指导中心服务水平
就业指导中心在学校领导的关怀和各部门的配合下，努力做好日常事务性工作，不断提升就业指导中心服务水平，为毕业生在求职择业过程中提供最大程度的方便。
2014年，新的就业工作办公场地已投入使用，极大地缓解了毕业生办理就业手续困难的问题；同时就业指导中心还会陆续增添场地功能区域，力争最大程度上为全校学生提供优质的就业咨询与手续办理服务。
此外，中心通过多种方式营造文明毕业、文明离校、文明就业的校园氛围，如为毕业生统一制作毕业纪念册和纪念戒指，组织拍摄毕业离校视频，通过微博、微信平台等新媒体发布文明离校须知等措施，积极引导和倡导毕业生文明毕业、文明离校、文明就业，取得了良好的效果，引起毕业生的强烈共鸣和社会各界的积极评价。
（三）注重个人素质提升，打造就业指导精品体系我校积极开展大学生职业生涯发展教育，在继承和巩固原有工作基础上，坚持以学校的人才培养战略为统领，从品牌发展、辅导体系、单位实习、队伍建设、校企互动等方面进一步推进我校职业生涯发展教育的系统建设和发展。
1.职业生涯与发展规划课程体系逐步深化
我校从2008级开始全面启动职业生涯与发展规划课程体系。2014年，以就业指导中心为基础建立的课题组多次组织教学研讨会议，从课程内容、授课方式、师资培训等多方面入手，不断完善课程教学体系，实现了职业指导服务的全程化、全覆盖。与此同时，我校还积极联合校外力量分别开展了公务员考试辅导、出国留学指导等主题讲座，丰富我校多样化职业生涯发展的辅导和咨询体系。
2.积极有效地开展、推进大学生创新创业项目
学生处、就业指导中心认真落实《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）精神，全力推进大学生创新创业训练计划项目的开展。
截至2014年，我校创业项目已开展两届，项目开展已初见成效，优秀的项目已经脱离学校孵化走向市场，部分项目团队也实现了良好的经济收益和社会效益，激发了学生创新思维和创业意识，进一步提高了学生创新创业能力。
六、就业工作对招生、教育教学的反馈
近年来，学校高度重视就业工作对招生培养、教育教学环节的反馈，把就业状况作为招生计划制定、专业设置调整、培养方案完善等工作的重要依据，通过将就业情况反馈至招生和教学各职能部门，帮助学校各部门更加详细地了解社会用人需求和各专业毕业生就业情况，完善招生、培养、就业联动的就业服务机制和工作体系。
（一）就业工作对招生的影响与改进措施
长期以来，毕业生就业去向和就业质量始终是考生及考生家长了解报考学校办学水平的重要参考指标，尤其是在专业志愿填报上尤为明显，就业率和就业质量的高低直接影响着专业填报的热度。招生部门可以充分利用就业质量分析帮助考生及考生家长更加客观形象地认识了解专业发展前景，从而引导考生科学合理地填报专业志愿，提高成功率，进而对整体招生工作起到积极的作用。
学校招生与教学部门根据毕业生就业情况，结合当前社会对人才的需求变化以及教学资源实际情况，对部分专业招生人数进行了调整，停招了个别专业，取得了较好的效果。（二）就业工作对专业教学和人才培养的影响与改进措施毕业生就业去向和就业质量是衡量学校办学水平的重要参考指标，是学校专业教学计划和人才培养方案调整的主要参考因素。随着社会和经济发展，越来越多的用人单位青
睐招聘“外语能力好、专业素养高、业务水平强”的复合型人才，这对学校的办学质量提出更高的要求。在此背景下，学校的办学发展要主动适应社会需求，进一步加大“复合型人才”、“创新型人才”的培养力度，创立具有国关特色的教学和培养模式，全面提升人才培养质量。
1.完善监督机制，提高教学质量
继续坚持和完善教学巡查制度、督导制度、学生评教制度在内的教学质量监督体系，将教学质量监督工作常态化，加强学风建设，加强对各类考试和毕业论文的规范化管理，切实提高教学效果和质量。
2.优化培养计划，强化实践能力培养
为适应社会发展对创新人才的需求，增强学生实践创新能力，教学管理等职能部门在征求各教学部门意见基础上，逐步优化专业培养方案，加大实践学分比重，推进教学以“课内为主”向“课内外结合”的转变，大力支持学生参与创新计划、学术研究、学科竞赛，提升学生创新与实践能力。
3.提升教师自身能力，助力人才培养计划
为提升教师的教育、教学能力，教务处建立全校教师发展中心，着力开展教师教学能力提升的培训、教学研究与交流，实现教师教学能力培训的常态化、制度化，为人才培养和专业教学提供更加有力的支持和保障。
4.加强国际学术交流和实践，开拓学生的国际化视野
为更好的加强实践教学和国际学术交流，开拓学生国际化视野，学校自2013年起实施夏季学期制度，邀请国内外著名的专家和学者来校为学生授课，开设了30多门国际化课程，覆盖多门学科门类，不仅为学生提供了各学科前沿的专业知识，也为学生展示了国际先进教学方法和教育理念。
学校自2013年开始每年划拨专项经费奖励30名优秀毕业生赴国外著名大学进行为期一周的见学旅行，取得了开阔眼界、激发上进的良好效果。同时，学校还支持在校生暑期赴国内外参加学术交流项目和社会实践与志愿服务活动，使学生得到实践锻炼，着力提升学生的国际化视野，培养具有国际关系背景的专业复合型人才。
大学毕业生就业状况调查报告 在美国金融危机的影响下给本来就就业困难的我们更添了一层霜。如今就业问题特别是大学生就业受到我国各界的关注。同时也给我们待就业的高校毕业生一次严峻的考验。为积极应对严峻的就业形式，我们更要清楚的认识到其严重性，并采取相关的措施来应对它！因此我们开展了一次“毕业生就业调查”活动。调查情况如下： 一、调查方式及范围： 本次活动主要采取查阅资料、网上调查等方式,针对各研究生、大学本科专科毕业生的调查。 二、调查内容： 1、2013年毕业生就业环境： 据统计，今年中国将有611万名研究生、大学本专科学生毕业。外加去年未找到的毕业生210万，可预计2013年的高校就业人数多达810万，而09年这一特殊的年间我们不仅遭遇到了金融危机的重创，还经历了刻苦铭心的雪灾、地震等一系列的重大事件交织发生的一年。这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的严峻形势。在全球金融危机重压下，2013年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭，而在2010年，民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生。一方面我国就业人数明显增加，另一方面企业萎缩明显，企业校园招聘也相应畏缩。往年10月,各大企业都早早地启动了校园招聘计划,各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象。但是由于遭受金融风暴的影响,就业市场整体不景气, 很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员,同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响,业务订单量明显减少,用工需求也明显减少。这给学生就业客观上带来了很大的影响。
2、2013年就业现状： 1.就业单位性质流向 随着就业问题的日益严峻，现在就业形势开始冲击传统观念，会有越来越多的人迫于就业压力，渐渐地“不重学历重技术”，“不选本科选专科”。从目前很多高分考生开始选高职来看，说明家长和学生的观念已经开始慢慢改变。在本科院校就业形势越来越严峻的今天，高职院校实行校企合作、工学结合的办学新模式，以市场为导向培养人才，培养模式更加市场化，更符合当前就业形势，为专科层次的就业提供了广阔的前景。但是近期特别是今年以来人们更加不注重学历的，越来越多的高中生选择了学技术，或是直接就业。 2.热门专业与需求形式： 从2010-2013年5月中旬毕业生行业就业情况来看，制造业、服务业、建筑业、批发零售业、信息传输、计算机服务和软件业五大行业是毕业生就业的主渠道。其中，制造业是目前吸纳毕业生最多的行业，本科学历各年度比例分别占到29.98%、29.10%和43.29%，专科学历各年度比例分别占至 41.33%、43.55%和56.37%。 从调查来看：2013届大学毕业生在湖南省就业的行业大类主要集中于制造业。其中，有26%的本科毕业生和25%的高职高专毕业生就业于制造业。但值得注意的是，但这一比例低于全国2013届本科生（27%）和高职高专（31%）毕业生就业于制造业的比例。民营和个体企业是湖南省2013届大学毕业生就业最多的雇主类型，雇用了37%的本科毕业生以及66%的高职高专毕业生。湖南省2013届大学毕业生就业最多的雇主规模是300人以下，其次是3001人以上；雇主规模300人以下的本科毕业生占到42%，高职高专毕业生为56%。 三、就业态度分析： 1、现在家长对学生的期望值太高，总觉得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且还要稳定，这样就给毕业生很多的压力。大部份学生把考公务员当和事业单位当作唯一选择，宁可有业不就。加之学生对自己认识过高，在调查中发现，90%以上的学生希望每月工资在2000元以上，工作时间不超过5天，还要提供住宿条件，这样就无形缩小了就业范围。
@@@职业学院毕业生就业工作评估自评报告 根据《河南省人民政府关于进一步加强我省高校毕业生就业工作的意见》（豫政〔2008〕10号）和《河南省教育厅关于开展普通高等学校毕业生就业工作评估的通知》（豫教学〔2008〕212号）文件精神要求，并按照《河南省普通高等学校毕业生就业工作评估指标体系及评分标准》（试行）中列出的各项指标，我院成立了毕业生就业工作评估领导小组，组织相关部门同志经过认真学习讨论，依据指标体系进行了自评自查，现将有关情况简述如下： 一、迎评准备工作 为迎接省教育厅对我院进行的毕业生就业工作评估，院党委高度重视，多次通过党委会和院办公会议讨论、研究、部署评估工作，成立了@@@职业学院毕业生就业工作评估领导小组，下设迎评促建办公室，各系依据学院要求成立系毕业生就业工作评估领导小组，并委派一人专职从事评估工作，相关处室也抽调专人从事此项工作。从院长到就业指导教师、辅导员都认真深入学习了评估指导思想和指标体系。评估领导小组对指标体系做了详细分解，责任到人。经过一年的认真准备、两次自评自查，最终形成了自评报告。在一年的准备，一年的软、硬件建设中，全院上下对就业工作有了更深的认识，推动了我院毕业生就业工作上了一个更高的台阶。主要体现在以下几个方面：一是认真学习了
《河南省教育厅关于开展普通高等学校毕业生就业工作评估的通知》，部署了我院毕业生就业工作自查内容。二是把硬件建设和软件建设相结合，在加强硬件建设的同时，加强软件建设，尤其是在培养毕业生创新、创业意识等方面下功夫。三是建立了“一把手”工作机制，把毕业生就业工作纳入系“一把手”工作之中。四是各部门、各系大力支持、密切配合、认真做好毕业生就业评估的各项准备工作，借助就业工作评估春风，推动我院毕业生就业工作取得新的、更大的进步。 二、学院就业工作开展情况 （一）领导重视机构健全制度完善 1.多年来，学院一直将毕业生就业工作纳入学院整体发展规划中，并在学院长期发展规划和年度工作要点中明确提出就业工作指导思想、措施和工作目标。院党委高度重视毕业生就业工作，并把毕业生就业工作列入学院重要议事日程。在院党委工作会和院务办公会上多次就就业问题提出具体实施意见；在全院教职工大会上，多次向全体教职工介绍全国的就业形势和通报我院毕业生的就业工作情况；发动全体教职工积极为毕业生提供就业信息，帮助毕业生调整就业心态。分管学生就业工作的副院长经常召集院毕业生就业工作领导小组成员讨论、研究、部署毕业生就业工作。 2.学院遵循高职院校“就业导向”的办学理念，从“就业是民生之本”的就业工作基本原则出发，确立了“心系学生就业、
毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月
XX学院毕业生 就业质量年度报告 一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立，2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀，2010年7月被评为全国先进独立学院。 学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区，是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。 学院遵循“面向学生成才，面向社会需要，面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训，依托湖南理工学院高素质的师资队伍，利用优质的办学资源，实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式，突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色，培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。 学院重视专业建设与课程建设，设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金，强化网络课程建设，为学生建立“自主学习服务平台”，现设有特色专业4个，人才培养模式创新实验区2个，精品课程19门，优秀网络课程20门，在建“课程中心”网络自主学习
课程18门，共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门；构建了“平台+模块”的课程体系，分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块，构建“2+N”（毕业证、学位证，多个职业技能合格证书）的人才培养框架。 学院创办以来，始终坚持以人才培养为中心，以立德树人为根本，以关爱学生为天职，教育教学和人才培养质量稳步提高，毕业生就业形势喜人，2016年，毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来，学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项，国家二等奖3项，国家铜奖1项。在“十二五”期间，学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然，多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。 高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准，是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程，学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作，以提高人才培养质量为核心，努力推动教育教学改革，不断提升毕业生的就业竞争力，不断开拓就业市场，提高就业指导与服务水平。多年来，学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进，作为学生素质发展、
大学毕业生就业问题调查问卷 本调查旨在了解我国高校毕业生就业现状，不记名，结果仅用于统计分析。谢谢！ 填表日期：年月日 一、个人基本信息 1.您的性别是：①男；②女。您的出生年份是年 2.您的民族是：①汉族；②少数民族。 3.您的学历层次属于：①专科；②本科；③硕士研究生；④博士研究生。 4.您目前就读的学校位于省市，是：①211重点院校；②普通本科院校；③其他院校。 如是研究生，您的本科学校是：①211重点院校；②普通本科院校；③其他院校。 5.您所学专业是：①文学、历史、哲学; ②法学；③经济管理；④理科；⑤工科；⑥医学 如是研究生，您的本科专业是以上哪类：。 6.您最高学历时的学习成绩专业排名：①前10%；②前25%；③前50%；④其他。 如是研究生，您本科的学习成绩专业排名：①前10%；②前25%；③前50%；④其他 7.您高中时的学习成绩班级排名：①前10%；②前25%；③前50%；④其他。 8.您曾获得的奖学金等级为（以最高为准）：①国际级；①国家级；②省市级；③校级；④院级；⑤无。 9.您的英语水平：①通过四级；②通过六级；③托福80分及以上；④雅思5.5分及以上。 10.您获得的其他技术证书：①专业资格证书；②计算机证书；③财务类证书；④无。 11.您参加何种党派：①中国共产党；②其他民主党派；③共青团；④无党派 12.您做过以下哪种学生干部（以最高级别为准）：①校学生会；②院学生会；③班干部；④无。 13.您的家庭是否拥有汽车？①是；②否。 14.您的家庭近年平均年收入为元。 15.您父亲的文化程度是：①高中及以下；②中专；③大专；④本科及以上。 16.您母亲的文化程度是：①高中及以下；②中专；③大专；④本科及以上。 17.您父亲的工作属于以下何种类型：①私营企业主（经理）；②个体户主；③各类专业技术人员；④机关、企事业单位负责人；⑤机关、企事业单位部门负责人；⑥技术工人；⑦非技术工人；⑧商业和服务业人员；⑨农民；⑩其他 18.您母亲的工作属于以上类型中的。 二、个人工作经历及求职情况 1.您是否有全职工作经历：①是；②否。如有，全职工作经历总共有个月。 1.1您全职工作的单位类型为：①企业；②党政机关；③事业单位；④其他 2.您是否有兼职（包括实习）经历。①是；②否。如有，兼职工作经历共有个月。
毕业生推荐表一人一份，填写前请认真阅读《就业指南》，请认真填写. .专业： .学历：本科 .学制：四年 .政治面貌：中共党员、中共预备党员、共青团员、群众 .毕业时间：年月日或者年 .学位：理学学位 .综合测评成绩：先不写，若有公司需要表时，可以把最好一次地测评成绩写上. .专业班人数： .培养类别：非定向 .毕业生所在学院联系方式： 通讯地址： 负责人： .评点人签字：不需要填写 四年地大学生活是我人生地关键点.四年地校园生涯和社会实践生活我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生地价值打下坚实地基础.一直都认为人应该是活到老学到老地我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金.在不满足于学好理论课地同时也注重于对各种应用软件和硬件地研究. 在大学期间，我始终以提高自身地综合素质为目标，以自我地全面发展为努力方向，树立正确地人生观、价值观和世界观.为适应社会发展地需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己地特长；挖掘自身地潜力，结合每年地暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己地学习能力和分析处理问题地能力以及一定地协调组织和管理能力. 在大学生活中，我坚持着自我反省且努力地完善自己地人格.现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚地品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人地同时也是在帮助自己.回顾这几年，我很高兴能在同学有困难地时候曾经帮助过他们，同样地，在我有困难时我地同学们也无私地伸出了援助之手.对于老师，我一向是十分敬重地，因为他们在我彷徨地时候指导帮助我.如果没有老师地帮助，我可能将不知道何去何从.我现在领悟到，与其说品德是个人地人品操行，不如说是个人对整个社会地责任.一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定地责任义务，有了高尚地品德，就能正确认识自己所负地责任，在贡献中实现自身地价值. 由于所学地是电信专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我地实践能力也得到非常大地提高.后来女生经常找我处理电脑出现地各种各样地问题，有地时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面地问题，这些都让我学到了不少新地东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助地人，并且极大程度地提高了自己地自学能力.再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行地，要学会“方法”，做事情地方法.古话说地好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里地目地就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂地地方能勤于请教.在学习时，以“独立思考”作为自己地座右铭，时刻不忘警戒.随着学习地进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我地心智也有了一个质地飞跃，能较快速地掌握一种新地技术知识，我认为这对于将来很重要.在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚地师生情谊.老师们地谆谆教导，使我体会了学习地乐趣.我与身边许多同学，也建立了良好地学习关系，互帮互助，克服难关.b5E2R. 生活上，我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我地社会交往能力.好几年都没见到父母也让我更加地坚强，让我学会了合理地自理生活.作为一名年大学应届毕业生，我所拥有地是年轻和知识.年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和
2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月
目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) （一）近4年学校毕业生总体规模 (5) （二）各二级学院毕业生的规模 (5) （三）各专业毕业生的规模 (6) （四）毕业生性别结构 (7) （五）毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) （一）毕业生总体就业率和签约率 (11) （二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) （三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13) （四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) （一）2018届毕业生毕业去向分布 (17) （二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) （三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) （一）就业地区分布 (20) （二）就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) （一）毕业生出国留学深造情况分析 (23) （二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) （三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)
第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。 （一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。 （二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。 （一）毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误！未定义书签。 （二）毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误！未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误！未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误！未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误！未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误！未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误！未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群，贯彻落实就业精准服务要求................................错误！未定义书签。 二、服务国家战略，引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误！未定义书签。 三、完善创新创业教育体系，培养高素质创新人才...........................错误！未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场，畅通毕业生就业渠道................................错误！未定义书签。
温州大学毕业生就业调查问卷 亲爱的同学，非常感谢您参与本次调查。本调查的目的是了解大学毕业生就业方面的状况。调查结果仅用于社会实践，问卷采取不记名形式，不会对您产生任何影响。您的回答对我们的调查结果非常重要，为此，希望同学们真实的填写各项内容。谢谢您的合作! 您的性别 A男 B女 您的学历 A大专 B本科 C研究生 D博士 1.在校期间哪些环节将会对你的就业帮助最大的是：（可多选）* [多选题] 专业课程 教学实践 毕业设计、毕业论文 专业实习 社会活动及实践 担任学生干部 就业指导 2.你觉得自己目前所学专业在今后的求职过程中是否具有优势* 有 没有 不清楚 3.在找工作时，你怎么看待专业和工作性质的问题*
一定要找与专业对口的工作 可以是与专业有一定关联性的工作，不一定是绝对的对口。 专业与工作性质没什么关系，先找一份工作再说。 4.对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的信息* 应聘技巧 用人单位信息，联系用人单位实习 就业法律、政策专业指导 求职心理辅导 职业规划辅导 专业出路 其他 5.您为毕业后的就业做了以下哪些工作（可多选）* [多选题] 通过兼职或实习获取工作经验 积极参加校内、外各种活动 参加就业指导课程 努力学好专业知识 经常与老师或已毕业的师哥、师姐探讨 参加职业资格培训 6.毕业后您会选择到哪个城市或地区发展（一至两项）* 北京、上海、广州等大城市 回家乡创业 中小城市
边远地区 城镇或乡村 留在青岛市 7.你找到第一份工作花费了多少时间（单选）* [多选题] 毕业前找到工作 一个月内 一到三个月 三到六个月 半年到一年 一年以上 至今待业 8.在求职过程中最困扰您的因素是什么（可多选）* [多选题] 对企业岗位专业知识掌握不够 对企业的用人标准不太了解 综合素质不足 欠缺求职方法技巧 对企业基本情况和招聘流程缺乏了解 工作经验不足，对职业生涯规划没有充分的认识 9.您认为解决当前就业情况的重要办法是（可多选）：* [多选题] 提高职业技能，提高就业技巧 调整择业期望值，调整就业心态 寻求必要的就业指导，合理规划职业生涯。
2020学院对毕业生的评语及就业推荐意见 学院对毕业生的评语、就业推荐意见文字要简练，态度要客观，评价要恰当，褒、贬都须注意分寸。以下是小编搜集整理的2019学院对毕业生的评语及就业推荐意见，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! 1.该同学思想积极向上，在学习上努力钻研专业的知识，团结同学性格开朗，成绩优良，工作上肯吃苦耐劳敢干挑战，勇于创新，是位品尝兼优的大学生。该生在校期间在学习上刻苦认真，掌握了基本的施工技术及预算知识，同时在院记者团担任负责人期间注重综合素质的培养，积极配合学院开展宣传工作有一定的组织和管理能力。生活方面可以吃苦耐劳，坚持不懈。该生思想向上，遵纪守法，工作勤奋，办事细心果断效率高;有强烈的事业心和责任感。有一定的社交及动手能力，勤于思考，勇于创新。关心集体，有一定号召力和组织力，学习成绩不断进步。朝气蓬勃性格开朗诚实守信，吃苦耐劳，有上进心的青年，在校期间遵守校规章制度，尊敬师长，尊老爱幼，团结同学，参加学校各项活动。相信在将来的工作与就业生涯中，该生会以全新的面貌展现自己。 2.该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研，并报考自考，老师相信你在以后的岗位上一定会表现的更加优秀。 3.该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践;有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。在校期间注意提升自己各方面的素质。 4.该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个脚踏实地的人才。 5.该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极
毕业生就业质量年度报告 （） 报送单位：眉山职业技术学院 年月日 目录 第一章学院简介 第二章届毕业生基本情况 一、毕业生的规模 二、各系毕业生就业基本情况 第三章届毕业生就业数据的相关分析 一、就业质量 （一）生源分布分析 （二）就业区域流向分析 （三）行业流向分析 （四）毕业生就业专业与所学专业相关度调查 （五）毕业生就业质量调查 （六）届毕业生服务眉山经济就业情况统计 （七）各专业毕业生年薪收入抽样调查 （八）年大学生创业情况统计 二、就业单位评价 第四章就业工作主要特点 一、我院毕业生就业工作开展情况 (一) 紧贴市场需求，创新就业工作思路 （二）强化组织领导，构建长效机制
（三）优化工作条件，就业保障有力 （四）夯实工作内容，规范就业管理 (五) 推进创业指导，完成预征入伍 二、我院毕业生就业面临的困难 （一）结构性矛盾导致供求错位 （二）理念性矛盾导致定位不合 （三）体制性矛盾导致能力危机 三、针对就业工作问题的举措 （一）加强就业指导、支持自主创业 （二）做好就业援助和重点帮扶工作 （三）加强校园招聘活动 (四) 扎实推进就业指导“四化”，形成完备的就业指导与服务体系 第五章就业发展趋势 一、经济发展速度对就业造成一定影响 二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大 三、毕业生的就业期望值居高不下 四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距 第六章就业工作对教育教案的反馈 一、对母校的满意度 二、为我院招生专业的调整提供了依据 三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向 第一章学院简介 学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院，其前身是眉山师范学校和眉山农业学校，年通过国家人才培养工作评估，是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地，眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。 学院地处四川省眉山市，依山傍水，风景秀丽，占地面积余亩，校舍建筑面积万余平方，教案设备仪器价值近万元。馆藏图书万册。设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位，开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业
报告编号：YT-FS-7852-42 大学生毕业生就业调研报 告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
大学生毕业生就业调研报告(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 通过对52461名XX年应届高校毕业生进行问卷调研，总结出XX届毕业生期望月薪平均值为4357元，实际签约月薪为3945元。走访昆部分高校毕业生了解到，多数已经找到工作的毕业生月薪在3000元左右，多数学生更倾向于公务员、教师等职业。 “逃离北上广” 毕业生人数增加 参与调研的52461名毕业生，包括大专、本科、硕士、博士应届毕业生，覆盖各地各级高校的各专业学生。在XX年应届生期望就业地中，41.3%希望到“北上广”就业，省会城市为54.2%，其他城市仅为4.5%。其中希望到“北上广”就业的毕业生数量比XX年有所
下降，XX年的这一比例占到42.8%。这说明，随着“北上广”生活压力的增大，越来越多的毕业生选择“逃离”。 实际上，“北上广”并非是多数云南毕业生的首选。近期，一场在昆明理工大学举行的XX年免费师范毕业生专场双向选择供需洽谈会，就吸引了许多毕业生前来应聘。洽谈会是专门为教育部直属6所师范大学的云南籍免费师范生举办的，但即便是毕业于名校的免费师范生，在严峻的就业形势下，大多数学生还是感到了求职压力。为了能够应聘上一个岗位，不少学生都向三四个学校投了简历。 在应聘的师范生中，不少人也表达了想回家乡的意愿。就读于东北师范大学的高明媚老家在石林，所以她更倾向于留在昆明。“能离家近些，自己压力也小点。我们班有3个云南籍的免费师范生，一个已经签约，还有一个是保山的也打算回家。”高明媚说。 云南毕业生 月薪多在3000元
附件2：毕业生就业工作评估评分标准 一、就业工作环境与条件（10分） 1.就业工作机构（2分） （1）成立就业工作领导小组的得1分，否则不得分。 （2）就业工作领导小组经常研讨就业工作，协调解决有关问题，确实发挥作用得1分。形同虚设，未起实质性作用不得分。 （要求提供领导小组名单、领导小组专题研究就业工作会议记录） 2.就业工作人员（4分） 有就业工作联络员常年负责就业工作，学院党政支持就业指导工作联络员工作，并给予一定工作量补贴。 3.就业工作设施与设备（4分） （1）在学院网页开设就业信息专栏，有专用计算机用于就业信息网维护。（2分） （2）就业工作信息栏（2分） 有用于发布学校、学院就业工作信息及用人单位需求本学院毕业生信息的专用信息栏，得2分，没有不得分。 二、就业工作开展状况（50分） 1.规范化管理（13分） （1）计划与总结（1分） 年初有详细的工作计划，年终有系统的工作总结，每有一项
得0.5分。 （2）毕业生档案与就业材料（2分） ①建立完整、详尽的可了解和查询学生基本情况的毕业生档案，得1分；没有不得分。 ②就业有关资料保存完整，就业工作衔接较好，得1分；否则不得分。 （3）布置工作完成情况（5分） 主要考察平时就业工作文件、通知的落实情况，就业材料是否按时上报等。 （4）参加就业工作会议情况（5分） 召开的有关就业工作会议是否无故缺席及参会人员的发言情况（依据会议登记）。 2.就业信息（6分） （1）主动收集就业信息（3分） 在学校提供的信息外，积极以考察走访、网上收集、电话联系、发动本学院教职员工联系等方式主动收集就业信息，积累有关企业资料。自行收集的信息超过毕业生生均3条的得3分；达到生均2条的得2分；生均1条的得1分，1条以下的不得分。 （2）就业信息发布和上报（3分） 建立信息员制度，有专人负责就业信息的搜集、发布和上报，得3分；否则不得分。 3.就业指导与教育（10分）
关于2019大学毕业生就业调查调研报告 一、项目背景 大学南国商学院是一所由xxxx大学举办、国家教育部批准成立的、本科层次的独立学院。于XX年9月正式招生，秉承xxxx大学的校训，明德尚行，学贯中西。在众多的本b 院校中，南国商学院以外语特色见长。作为教育事业，学院的生源直接与学院的管理、设施、师资及各种综合指标挂钩。而毕业生就业的问题更是重中之重，是每位学子经过四年的学习生活的验证，毕业生的就业率直接影响了学院的竞争力，06届的本科学生即将面临着就业，能否取得首届毕业生就业率的开门红，将很大程度上取决于学院的各项政策的支持。 2.作为涉世未深的xx，面临着毕业的压力，如何选择，在剩余的时间如何取舍，将影响着日后的工作情况。是继续接受教育考研，选择报考国家公务员，还是在每年的毕业生人海中寻觅一份称心的工作，每一种选择，都是一种机遇，如何选择就成为了关键。俗话说的好，选择不对，努力白费。作为本次调查的旨意就是了解本b院校的毕业生与其他层次毕业生的差距，学院的扶持政策，学生的就业心态以及社会对于本b院校毕业生的认可度，做一个综合性的调查分析。为即将毕业的同学做一个探索，帮助大家在激烈的职场竞争
中找到一席工作之地，并为后面的毕业生提供一个具有建设性的参照对比。 二、项目目标 计划绩效与实际绩效： 计划——完成调查问卷90%的实际使用率，确保每份问卷调查者以客观的态度填写。 日期(XX年) 里程碑 问卷资料收集整理，制作调查问卷200份 调查问卷派发和回收的实际使用率达到90% 调查问卷总结分析 实际——实际回收调查问卷的使用率为68%，低于原计划90%的目标。 综述：实际绩效低于计划绩效，未完成计划。 三、组员分工 人员 职责和理由 xxx 负责整个项目进度的监控，调查问卷的策划者与执行者之一;该项目的组长。 xxx 负责问卷的资料收集和制作;文笔较好。
太原高校毕业生就业情况的调查报告 学院：理工院班级：生科063 姓名：赵乐学号：9 指导老师：唐瑞 摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢？为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行13人组建了温州大学“与我同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队，走进温州乐清，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点—线—面的角度寻求相关信息。 关键词：历届大学生就业状况温州大学温州乐清民营企业 “阳光总在风雨后,请相信有彩虹……” 短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们13人有过沮丧、有过流泪；但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们…… 大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“2008年，全国大学生的就业形势依然严峻！”在2008年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对2008年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示2007年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22％，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。 为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们的实践队决定走进温州民营企业的发展源地——温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。 在15天的实践时间里我们走访了大量的企业，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况；并且我们走访的企业基本包括了各个行业（制造、销售和服务等）以及各种规模（有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业），共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。 我们的问卷主要涉及了以下几个方面： 1．针对现在工作情况设问
毕业生就业自我评价 【篇一】 在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自我，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格 ×××，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学 科的知识，给自我更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。 在工作上，除了用心参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还用心参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光， 得到了学校、老师和同学们的认可。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自我为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。 在体育方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务，用心参 加各项课外活动，并不断丰富自我的阅历。 ×年的大学生活，使自我的知识水平、思想境界、工作潜力都迈上了一个新 的台阶。在这即将告别完美大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的职责感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 【篇二】毕业生就业自我评价 在思想上，我力求上进，关心时事，热爱祖国，拥护党和国家的方针政策， 遵守国家的法律法规及各项规章制度，积极向党组织靠拢，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观，不断加强自己的理论修养，并付诸于行动中(观 看时事节目和探望福利院老人等)。在活动中提高了思想觉悟和政治修养。 在学习上，我圆满地完成本专业课程。现已考取“高级网络程序员证 书”;“Linux操作系统中级管理员”等专业证书。学习专业知识的同时也培养了 我良好的思维能力，相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!四年的校 园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚 实的基础。 在工作上，我认真负责，有较强的组织管理能力和交际能力，具备良好的问 题分析及判断能力，注重团队合作精神和集体观念。曾担任过学院社团联合会新 闻部干事，多次参加校内社团活动(日常活动和社团选举等)并对其报道(校内网
清华大学2015年毕业生就业质量报告 清华大学 2015年12月
目录 第一部分 2015年毕业生就业状况 (1) 一、毕业生总规模 (1) 二、就业率和就业结构 (1) （一）就业率与毕业去向 (1) （二）出国（境）深造 (3) （三）就业单位性质与行业 (6) （四）就业地域 (8) （五）重点单位就业 (8) （六）基层就业 (9) （七）自主创业 (10) 三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10) 第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12) 一、结合人才培养定位，引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12) 二、构建专业化职业发展教育体系，支持学生职业生涯科学发展 (13) 三、搭建大学生创新创业平台，培养学生创新思维和创业能力 (14) 四、做好就业服务工作，畅通毕业生就业渠道 (14) 五、完善“一体两翼”信息平台，提高就业服务精细化水平 (16) 六、开展就业调查研究，推进更高质量就业 (17) 七、把握就业形势变化，全面做好就业创业工作 (18) 附表1：各院系毕业生就业情况（本科生） (19) 附表2：各院系毕业生就业情况（硕士生） (21) 附表3：各院系毕业生就业情况（博士生） (23)
2015年，清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策，继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下，清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革，结合人才培养定位和学生多元化发展的目标，以充分就业为基础，就业引导为特色，提升质量为重点，积极构建精细化的就业引导工作体系，专业化的职业发展教育体系，以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作，支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来，“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”，到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。 第一部分 2015年毕业生就业状况 一、毕业生总规模 清华大学2015届毕业生共7035人（不含留学生与港澳台学生），与往年相比有所增加。其中，本科生3113人（44.3%）、硕士生2667人（37.9%）、博士生1255人（17.8%）；男生4621人（65.7%）、女生2414人（34.3%），男女生比例为1.9:1（见图1）。少数民族学生519人，占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人，占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业，本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。 图1 毕业生学历和性别构成 二、就业率和就业结构 （一）就业率与毕业去向 毕业生就业率，是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中， 深
关于我市大学毕业生就业问题的调查报告 日前，经我们人事局等多家单位调查核实，现出具调查报告如下：至09年8月6日，我市有7029名大学毕业生没有就业，在这些人员中，历年剩余的2100名，其中本科生800多名，专科生1200多名。今年新接收4929名，其中硕士30人、本科2196人、大专1980人、高职生723人。分析其原因，要紧有以下几点： 一是机关事业单位因受编制、人员打算、财政收入的限制，每年接收毕业生人数有限;据教育部门统计，全市小学教职工与学生比为1:16，中学教职工与学生比为1:16.4和甘政办发20xx04号文件规定的1:19、1:18相比较低，即现有的教职工人数差不多富裕，差不多无法吸纳多的毕业生; 二是国营企业改制，现有的变更身份的职工无法再就业，更谈别上汲取毕业生就业; 三是我市社会吸纳人员的能力相对薄弱，因为农村富裕劳动力，私营、民营、个体企业喜欢用相对素养低的人员，工资低，也别谈福利、医疗保险、养老金等的保障;大学生在这个地方别受青睐。 四是付出大学高昂的学杂费、日子费等代价造就了高成本的劳动力，毕业生就业期望值较高，认为惟独成为正式、稳定的单位工作人员才称得上是就业，是很难有低调的态度面对岗位少，工资低或者无业就的现实。说起对就业概念的认识时拿着资料到人事局报到的学计算机专业的小王说“四年几乎花的家里经济崩溃，出来没有去处，谁能有寻常心!”。领孩子报名的李先生兴奋地说“谁都知道我们国家还没有富裕到一般劳动力是大学生的程度，用别了就别要招。” 五是教育体制改革，自1999年开始，全国一般高等学校开始大规模扩招后，回我市的毕业生人数逐年增加; 扩大大学生就业的对策考虑 近年来各级党委政府高度重视大中专毕业生的就业咨询题，相关职能部门也积极采取措施，努力提高大学毕业生就业率。但随着高校扩招后大学毕业生就业高峰期的到来，全社会就业观念调整过程滞后，国际金融危机造成企业就业缩小的事情下，大学毕业生的就业面临着更大的困难和压力。所以，需要引起社会各界的高度重视，做一些更加切实的工作，解决好大学生就业咨询题任重而道远。 (一)加大政府对招生的调控，完善政府对大学生就业的服务。 政府强化政策导向，从招生源头上加强宏观调控力度。每年招生打算的审批，应从总量上思考各专业、各层次的结构比例，要依照社会进展的需求做出科学的预测，依照各专业就业率事情来做出适当的调整，关于需求普通、就业率低的专业应从招生总量上适当减少或停招。关于需求旺盛、就业率高的专业应从招生总量上增加。并且加强政府宏观调控，完善大学生就业服务职能，完善就业市场体制，规范市场就业秩序，构建就业信息传播平台，实现全国就业供求信息共享，为大学毕业生提供良好的信息服务;构建大学生社会保障体系，解决大学生在求学以及就业过程中面临的困难;完善大学生到基层、到企业、到边远地区就业的晋升及进出机制等各项政策，经过政策引导毕业生，在这些可以扩大就业的领域里更好地就业，解决大学生的后顾之忧。 (二)切实转变社会观念，习惯社会需求，搞好社会服务。 必须完全摆脱长期以来固存于人们头脑中的“万般皆下品、唯有读书高”等封建思想的束缚，真正树立劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。毕业生更应当依照人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。要知道大学既培养社会精英，也培养一般的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常，初中学历当总工程师也别是别能。实实在在地为毕业生就业提供细致周到的服务，如建立全国性的就业信息络，加强社会需求预测研究和报告。 (三)深化市场配置，促进毕业生自主择业。