浙江大学
硕士学位论文
新产品开发团队成员知识共享的影响因素研究
姓名：田洁
申请学位级别：硕士
专业：企业管理
指导教师：吴晓波
20060401
浙江大学硕士学位论文新产品丌发团队成员知识共享的影响因素研究息甘标则是预期的知识接收者。
Ｄａｖｅｎｐｏｒｔ和Ｐｒｕｓａｋ（１９９３）认为，知识转移存在两个方向的活动，一个是发出，一个是接收。将图２．１经典通信系统具体化为知识共享过程，彳粤到图２．２的过程。它包括两个子过程：～是知识拥有者的外化或发送行为，二是知识获取者的知识内化或接收行为。知识外化和内化行为都未必是有意识或者有针对性的行为，但是我们可以激励知识拥有者以更适宜他人获取的方式外化其知识，培洲知识接收者以更有益自身利用的方式内化知识。知识的外化和内化行为一方面需要认知主体认识到共享知识的价值，否则知识共享过程就不会发生。另一方面，时空问隔、社会距离及不同的文化、语言、心智和概念模式等可能成为共享过程中的障碍而扭曲知识的外化和内化。
图２．２知识共享过程
与经典通信系统有所差异的是，通信系统中所传输的信息和信号不论是离散
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