190 .原発症候群X線見（E）
A .肺尖部浸潤性病巢
B .肺門リンパ腺団塊状の影
C .肺尖部滲出病巢肺門リンパ節、団塊状影及び両者の索ストリップの影
D .肺尖部かまどや肺門リンパ腺石灰層の団塊状の影
E .肺の中に下野滲出病巢肺門リンパ腺、団塊状影及び両者のストリップの影191 . BCG接種の禁忌症（D）を除く
A .胸腺発育不全B.PPD（十）
C .
D .てんかん患者麻疹患者
E、百日咳の小児
192 . PPD試験＋＋＋（A）
A .硬結直径mm以上
B .紅斑直径20 mm以上
C .硬結直径10～20 mm
D .直径15 mm以上硬化症
E .紅斑直径mm以上に伴う水疱及び局部壊死
193 . PPD陽性反応の臨床意義で、正しくは（B）
A .児童PPD陽性は体内に活動結核B、児童PPD強陽性は体内の活動がある結核C.PPD硬結直径5 mm以上を強陽性D.PPD強陽性は重症
E.PPD強陽性だったBCG接種して表示
194 .ツベルクリン偽陰性反応さを、（D）
A .気管支肺炎に
B .患はしか後3ヶ月
C .
D . 8週間BCG接種を患う粟粒性結核に
E、未BCG接種者
195 .次のどれに元髪型肺結核の特徴（A）
A .まれに見る、小児
B .は小児肺結核の主なタ?プ
C .も血の行播種
D .胸片各が「ダンベル状」双極影
E .病巢を多く見て右側
196 .判断小児結核のいちばん信頼できる指標は（B）
A .熱が続いている
B .排出物を結核菌
C . X線検査示肺内の石灰化かまどD.PPD試験陽性の年上児
E .以上はいずれも
197 .結核自然感染、PPD陽性反応の特徴（E）を含む
A .硬結生地のハード、色の濃い
B .反応持続時間は7～10日
C .硬化症を殘して消えて後の色素瀋着、剥離
D .直径15 mm以上多く硬化症
E .自然感染後3 - 5年続けてPPD陽性
198 .小児元髪型肺結核について、次のどれが正しい（C）を述べる
A、多く発症平衡、結核の中毒症状
B .肺段性病変に多くみられるl～5歳の小児
C .原発病巢に吸収が速い、予後普通属性
D .肺散細い湿ラ音
E .活動性元髪型肺結核宜同時に2種類の抗菌薬を配合一種の殺菌薬
199 .ツベルクリン検査結果は次のどれが間違った（C）
A、児童の陽性反応を示して、結核感染を受けて、必ずしも?ベントある病巢
B、強陽性反応を示して体内の活動性結核
C、陰性は排除結核
D、機体の免疫反応抑制された場合、表現を偽陰性反応
E、年齢が小さいほど、陽性反応の臨床意義は大きい
200 .次のどれは小児結核の予防措置（E）
A . BCG接種普及
B .積極的に小児の急性伝染病予防
C .と開放性結核患者の密接接触者は予防薬
D .隔離、積極的に治療を開放性結核患者
E .先天性発育不全患者は胸腺よりBCG接種
201 .無症状元髪型肺結核、治療の選択肢を（A）
A .?ソニ?ジド+リフ?ンピシン、9～12ヶ月
B .?ソニ?ジド+エタンブトール、6～9ヶ月
C .?ソニ?ジド+リフ?ンピシン、12～18ヶ月
D .?ソニ?ジド+リフ?ンピシン+エタンブトール、6～9ヶ月
E .?ソニ?ジド+リフ?ンピシン+エタンブトール、9～12ヶ月
202 .児急性粟粒性結核の最も主要な診断（C）によって
A .発症せっかちで、突然高熱
B .肺の体が少なく、未聞細かい湿ラ音
C .胸片示サ?ズ一緻分布の均一粟粒性影
D .表在リンパ節と肝脾大
E .咳、息が切れる、呼吸困難
203 .活動性元髪型肺結核の薬（B）を優先
A.INH十PAS
B.INH十RFP十EMB
C.INH十RFP十PZA十SM
D.INH十RFP十ぶっかけブリタニ?松
E.INH十PZA
中枢神経係の病気
簡単：204 . 205 . 206.207 . 208
普通：209 . 210 . 211 . 212 . 213 . 214
難しい：215 . 216 . 217 . 218
困難：219 . 220
204 .結核性脳膜炎の炎的滲出物多く集まって：（E）
A、B、C、脳の表面に小脳脊髄膜
D、脳室内
E、脳底部
205 .早期結核性脳膜炎の主な臨床的特徴は：（A）
A、B、C性情変えて頭痛、嘔吐結核に中毒症状
D、昏睡、目を
E、知覚過敏
206 .結核性髄膜炎と診断される最も簡便な方法は：（C）
A .髄液作結核菌をB、髄液作モルモット接種
C、髄液澱やフ?ルムを涂片結核菌
D頭部CT E、ツベルクリン検査
207 .感染結核性脳膜炎の最も信頼性の根拠は：（E）
A、開放性結核接触史
B、ツベルクリン検査で陽性
C、胸部X線発見結核かまど
D、?クションプランが結核性脳膜炎の典型的な変化
E、以上は
208 .化膿性脳膜炎の最も信頼性の根拠は：（E）
A、急から高熱、痙攣、昏睡
B、激しい頭痛、嘔吐噴射状
C、髄膜刺激徴陽性
D、髄液細胞の数
基礎知識総合練習19 1.無くならないように彼は自分は自分の本には名前（）書いてあります。 AとBをCがDは 2.王さんを捜しているのですが、どこ（）いるか知りませんか。AでBをCがDに 3.今度の日曜日、暇（）、映画を見に行きませんか。 AからBにはCではDなら 4.小さい時で怖い思い（）しました。それで、海が好きになれません。 AがBをCにDは 5.彼は人の嫌がること（）言うから困ります。 AこそBほどCばかりDしか 6.今日（）明日来てください。AやBとCかDが 7.残りのお酒は、私（）飲ませてください。AはBをCにDが 8.３歳（）の子供が迷子になっています。 AしかBごろCぐらいDだけ 9.その時彼はあまり元気ではなかったが、病気（）なりませんでした。 AでもBともCにもDへも 10.世界は１００年前からは考えられない（）発展しました。 AころBほどCまでDそう 11.こちらは京安高校の学生（）三田祥さんです。AのBがCとDも 12.遅くまで家に帰らなかったので、母（）心配させました。 AがBにCをDで 13.おばあちゃんはいつも優しい顔を（）。 AですBするですCしますDしています 14.しっかり練習（）、試合に出ることができません。 AしないでBしなくてCしなくてもDしないと 15.インターネット（）、まったく全然知らない人と付き合うことができるようになりました。AによればBにわたってCをもとにしてDを通して 16.大学に合格するようにと言う願いを（）李愛香さんに手紙をお出しました。 AいれてBはいってCつけてDこめて 17.六時だぞ。早く（）。A起きるB起きたC起きろD起きぬ 18.彼の話し方から（）、試験に合格する自信があるようです。 AいるとBあるとCくるとDみると 19.階段から濡れています。（）ので、注意してください。 AおちやすいBうごきやすいCすべりやすいDたおれやすい 20.王：あの女の子はかわいいです（）。金：ええ。 AだいBだかCかもDねえ 21.この果物は（）やって食べますか。 AいかがBどうCなにDなん 22.理由もなく人を（）のはよくありません。 AこまるBうたがうCうかがうDまよう 23.（）どうしてそんなはかなことを考えたんだ。 AいったいBぜったいCだいたいDたいてい 24.ゴミが（）まま、片付けない人がいます。 A捨てるB捨てさせるC捨てられるD捨てられた
日本年轻人流行语60条+日语小知识 1．あたまにくる 这和「むかつく」一样，是"气的发昏"、"惹人生气"的意思。「あたまにくる」、「あたまにきた」都很常用。 2．あたまを下(さ)げる／あたまが下(さ)がる 这个词从字面上看是「头低下来」的意思，不过可不是说因为犯错误或害羞，而是「钦佩／佩服」的意思。比如说∶你的同学或同事－小李，在休息天也热心地去研究室做研究，让你感到钦佩时，你可以对他说「李さん、休日も实验だって。研究热心だね。あたまが下がるよ」 3．いい颜(かお)をしない 这个词的字面翻译就是∶没有好脸色，表示不赞成的意思。含有不满的语气。比如说「我想继续上研究生，可是男朋友不赞成。」用日语来表述就是「わたしは大学院まで进みたいけど、彼がいい颜をしないんだ」 4．いまいち 表示不太满意，还差那么一点儿的意思。比如∶"昨日みた映画はいまいちだった。"就是昨天的电影不像传说的那么好、不太值得看的意思。 5．いらいらする 「いらいらする」是形容人因为焦急而坐立不安的样子。当看见某人为了什么事情著急时，你可以问他「いらいらしてどうしたんですか」 6．うける 「うける」本身是「接受」的意思。但是如果你常常跟日本年轻人在一起，你会发现当你说了一件非常可笑的事时，他们会大笑著说「あ、うける!」。这里的「うける」简单点说就是「逗死我了」的意思，往深里说一些就是「我接受你的幽默感，你真逗」的意思。不管怎么理解，当你被逗著了，你就可以说「うける」，比「おもしろかった」时髦得多啦。 7．うそ～ 原意为"谎言"，但现在多用于「そうですか、それはおどろいた」的场合。那翻译成汉语就是"是不是真的?"、"真难以致信"的意思了。这和「マジで？マジ？」的语感基本相同,但「うそ～」多含比较惊讶的成分。 8．うまくいってる？ 「うまい」在这里是"顺利"的意思。那这句话就是「**进行得顺利吗?」的意思。比如说「彼女とうまくいってる？」就译为"和女友相处得好么?"；「仕事はうまくいってる？」就是"工作顺利吗?"的意思。「いってる」就是「いっている」，在口语中「～ている」经常省略为「～てる」 9．うるさい 「少罗唆!」当你厌倦了旁边的人总是对你夸夸其谈，你就毫不客气冲他说「うるさい!」如果是你的好友，相信你会被他暴打一顿的。「うるさい」的本意是吵闹的意思，但是现在它的用法变得非常灵活，说一个人总是罗罗嗦嗦可以用它，夜里邻居大声唱歌你也可以冲窗外叫一声「うるせ!」－这样叫的话，你就像黑
日语入门第一关：发音 50音图
あ行 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音电脑打字拼写あア a a a いイ i i i うウu u u えエ e e e おオ o o o 无浊音 か行 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写かカka ka ka きキki ki ki くクku ku ku けケke ke ke こコko ko ko
浊音 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写がガga ga ga ぎギgi gi gi ぐグgu gu gu げゲge ge ge ごゴgo go go さ行 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写さサsa sa sa しシsi xi（吸） shi すスsu shi（诗） su せセse se se そソso so so
浊音 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ざザza za za じジzi ji（几） ji ずズzu zhi（知） zu ぜゼze ze ze ぞゾzo zo zo た行 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写たタta ta ta ちチchi qi（七） chi つツtsu chi（吃） tsu てテte te te とトto to to
浊音 平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写 だダda da da ぢヂzhi ji（几） dji づヅzhu zhi（知） dzu でデde de de どドdo do do 注意： 1.浊音的ぢ和じ，づ和ず相近，几乎是听不出区别的，但是在记单词时一定要认真区别。 2.つ如果写的比较小，表示当读到前一假名时停顿半拍再读后一假名。如きっと、ずっと，有时也可以把前一假名延长半拍（唱歌时比较常这样处理）。
日本小常识100题 1 日本的入学典礼和公司的入社典礼是在几月举行? 四月 2 日语的「屋台」是指什麼? 小摊贩 3 天皇家族的家徽是什么图案？菊花 4 歌舞伎的始祖是谁? 阿国 5 在日本的神社里，信徒会将香油钱投进钱箱以求与神有缘，通常会投多少钱? 五円（ご縁） 6 日式牌坊「鸟居」会在哪个地方出现? 神社 7 日本国歌叫什么？从哪里得来？《君之代》，来自《古今和歌集》 8 日本人习惯在神社拜拜後抽签卜吉凶，如果抽中不祥的签时，会如何处理? 系在神社里的树上 9 日本的名片和中国有什么不同么？日本的名片上有的带相片 10 日本的白色情人节(男士要送女士礼物)是什么时候? 三月十四日 11 日本的NHK台的红白歌唱对抗赛是什么时候举行? 十二月三十一日 12 相扑在比赛前会在场地上撒盐，目的是为什么? 避邪 13 日本的黄金假期是在什么时候? 四月和五月 14 日本小说名作「伊豆の踊子」「雪国」的作家是谁? 川端康成 15 日本的端午节五月五日，为什么会在屋外悬挂鲤鱼旗? 鲤帜和登り同音,希望自家的男孩子也能登り 16 在日本的社会里，什么血型的人最多? A型 17 日本的第一苹果产地是哪里? 青森县 18 相扑里的「土表」是指什麼? 比赛的场地 19 日本的第一高山是那一座? 富士山 20 有名的金阁寺是在那里? 京都 21 北海道是以产什麼出名? 牛奶 22 在日本满几岁才有选举权? 二十岁 23 得到诺贝尔文学奖的日本作家是谁? 川端康成 24 职业相扑手的体重要达到几公斤以上? 75公斤 25 日本的国技是哪一种邉? 相扑 26 日本的义务教育是几年? 九年 27 日本的三味线乐器是用那种动物皮做的? 猫 28 东京迪斯尼是位在那里? 千叶县 29 日本的人口约多少? 一亿两千万人 30 日本的公共电话是什麼颜色? 灰色 31 日本的新年是什麼时候? 阳历一月一日 32 在采用平假名和片假名之前，日本的文章是以何种文字表现? 汉字 33 一休和尚在几岁时进入京都的安国寺修行? 六岁
一级复合词练习 来源：新世界邓俊玲老师博客发表时间：2009/12/22点击：1288[我来说两句(0)] [字号：大中小] （1）．もし、_______なければ、この本を来週まで貸していただけないでしょうか。１．さしかえ２．さしひかえ３．さしおさえ４．さしつかえ （2）．この機械を_______にはかなりの技術が必要だ。 １．使いこなす２．使いおわる３．使いはたす４．使いすてる （3）．大型の台風が近づいているので、きょうは出発を_______ことにした。 １．見はからう２．見ならう３．見のがす４．見あわせる （4）．日本の流通の_______は複雑で、外からはわかりにくく見える。 １．しあげ２．しくみ３．したて４．しつけ （5）．博士論文を________のに3年間かかった。 １．仕切る２．仕入れる３．仕上げる４．仕掛ける （6）．________をせずに、何日でも泊まっていってください。 １．きだて２．きまぐれ３．きがね４．きまじめ （7）．ちょっとしたことばの________から、たいへんなけんかになってしまった。１．落ち着き２．差し引き３．受け持ち４．行き違い (8).わたしの秘書はとても________がいいので助かっている。 １.てぎわ２.しらべ３.こころえ４.うちわけ （9）．年をとると、だんだん新しい考え方が________にくくなる。 １．うけあい２．うけいれ３．うけとり４．うけもち （10）．事件を解決するため、________を探しているところだ。 １．めど２．きざし３．しかけ４．てがかり （11）．並んで順番を待っている人の列に________、文句を言われた。 １．おしこんだら２．のりこんだら３．ふみこんだら４．わりこんだら
基礎知識総合練習28 1.李愛香は怒って席（）立ってしまいました。AをBにCがDへ 2.ボールが転んで、穴（）入ってしまいました。AをBにCがDで 3.昨日のパーティーでは私は佐々木さん（）教えてくれた歌を歌いました。 AをBがCでDに 4.王：この箱、捨てないで。後ろで使う（）。 AならBからCとかDたら 5.残念（）、第一志望の大学に落ちてしまいました。 AくらいBながらCことにDみたいに 6.この仕事は三月（）終わらせないといけません。 AごとにBまでにCまでDだけに 7.一時間（）待っていたのに、彼女はとうとう来ませんでした。AもBとCにDを 8.本棚には地理の本（）物理の本など、いろいろあります。 AとのBとCとかDとは 9.四つ角を（）、すぐ彼のマンションが見えました。 A曲がれたB曲がるならC曲がりながらD曲がると 10.たった一言失礼なことを言ったせいで、彼を怒らせてしまいました。一言（）言わなければと、今でも後悔しています。AさえBばかりCほどDように11.京安高校では（）の生徒は部活動をしていますが、中にはしていない人もいます。A必ずBたいていCそれほどDぜったい 12.王：今日試験があるって、どうして教えてくれないの。李：だって、私も知らなかったんだ（）。AのにBことCわけDもの 13.自分の力を出し（）のだから、いいじゃないですか。 A残したB切ったC過ぎたDやった 14.田舎に住んでいる一人暮らしの母のことが（）ならない。 A心配にB心配だC心配でD心配な 15.この辺りは昔草も木も（）砂漠地帯だったが、今では緑の山になっています。 A植えないB育てないC生えないD生きない 16.あれ、今日は休館ですね。せっかく来たのに残念ですが、（）ので、諦めましょう。AきかいがないBほうほうがないCりゆうがないDしかたがない 17.王：（）お電話しました山本ですが、鈴木さんはもう会社へお帰りでしょうか。李：あ、はい。ただいま鈴木は帰りました。少々お待ちください。 AそろそろB始めてCやっとDさきほど 18.月曜日の日本語の授業は五（）です。それから、体育の授業です。 A時B時間C番D時間目 19.テレビを付けたら、見たいドラマが終わったところで、（）ことをしました。 AおかしいBおいしいCおおきいDおしい 20.この魚は変な匂いが（）ね。もうだめになったのだろう。 AするBくるCいくDなる 21.この麦茶、（）するともっと美味しくなるよ。 A冷たくB冷たいC冷たくてD冷たい 22.ウリジさんは神経が（）から、どんなに冗談を言っても怒りません。 A太っているB太いC大きいDはげしい 23.（）の外国旅行だから、よく準備すべきです。
读音浊化的规则、读音规则的浊化两个单词组合在一起时，后面的单词词头会有发生浊化或不发生浊化的情况吧（当然仅限于词头为カ行?サ行?タ行?ハ行等能发生浊化的单词）。 比如“流れ”＋“星”便成为“ながれぼし”，这里“ほし”变成了“ぼし”，但是“流れ”＋“作業”却不会变成“ながれざぎょう”。这种不同到底是什么原因造成的呢？ 其实这里还是有规律的，只是没那么严格。我也是直到最近才知道的（说来也是大约10年前的事情了）。 【法则1】后置的单词不含浊音的话，词头发音浊化，若后置单词包含浊音，词头不浊化。 比如 另外，有人会将“したつづみ”读成“したづつみ”，这本来就是错误的。 有人一直以为“鼓”发音是“つつみ”，这本就已经错了，要真是“つつみ”的话，确实“舌”＋“つつみ”会成为“舌づつみ”（和“風呂敷包み”同个道理），但是“鼓”（つづみ）本身已包含浊音了，因此词头不浊化，就算浊化了也应该变成“づづみ”。 不过，也有人这样解释，这种错误并非一定是将“鼓”误读为“つつみ”造成的，比如“お騒がせ（おさわがせ）”这个词，有人会读成“おさがわせ”，道理是一样的（据说这叫音位转换）。 注：音位転換（英語: metathesis）とは、単語の中で隣り合う音や音節が入れ替わる音の変化のこと。音位転換は多くの言語で日常的に見られる現象である。例えば、「お薬」を「おすくり」と言ったりする。ときに、音位転換後の語形が優勢になり、時を経てそのまま定着してしまう場合もある。 好了，有些扯远了，回到原来的问题再举些例子看看吧。 只是，正如之前说过那样，这个规则是非常不严格的，要想举出些例外的单词，要多少有多少。
日语基础知识教案 学院、系：理工学院 任课教师：马赛 授课专业： 课程学分： 1.5 课程总学时：30 课程周学时： 3 2016 年 5 月 20 日
《日语基础知识》教学进程
河北科技大学教案用纸 第 1 次课 3 学时 注：本页为每次课教案首页
河北科技大学教案用纸 引入：今天我们要讲的这门课是《日语基础知识》，在正式进入课程之前， 先给大家介绍一下中日语言文字的历史渊源。 第一讲 1.日语的基本认识 （1）汉字的传入 中日两国交往历史源远流长，据考古发现，中日两国早在史前就有了交往的可能。有文字记载的是《后汉书?东夷列传》中有：?倭在韩东南大 海中，依山岛为居，凡百馀国。自武帝灭朝鲜，使译通於汉者三时许国，国皆称王，世世传统。……建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，倭国之极南界也。光武赐以印绶。安帝永初元年，倭国王帅升等献生口百六十人，愿请见。?根据考古发现，日本加贺岛发掘出刻有?汉倭奴国王?字样的金印，从而与《后汉书》中的记载相互印证。因此，可以推断早在公元57年之前两国之间就已经有了来往。那么文字的交流是何时开始的呢？我们知道中国文字，从最初的一些记录符号到甲骨文的出现，发展 到春秋战国的各国文字，再到秦始皇的文字统一，经过了几千年的发展历史。而汉字传到日本，《后汉书》是比较早的史料记载之一。到5世纪左右，太刀铭文、钟铭、碑文等金石文中已经有日本人撰写的汉文。至少可以看出，中国文字最迟在3世纪前后就已经传入了日本。到7、8世纪，日本人撰写的汉诗、汉文已不鲜见，说明汉字已经被日本的知识阶层所掌握。（2）日本文字的产生 众所周知，在中国汉字传入日本之前，日本只有音声语言，没有文字 记录。其历史的传承只能通过声音一代一代传下来，日语中叫做?口承?。在没有文字记载的时代，当中国汉字这样的高度文明传入到日本后，对于文明落后的日本，可以说是掀开了历史上的崭新一页。从此，日本人便开始借用中国的汉字来表记自己的语言，从而进入了记载时代。最初，日本
中日文排版小常识 适用于大众语种的排版要点。以下以中日文说明，特殊语种有特殊要求。 排版的软件很多但是对于本地化排版根据语种的不同排版有所不同，以下适用于所有排版的规格。 不管在本地化排版作业前，首先确认文件是否齐全，是否缺失图片、字体，并第一时间将问题反馈，字体和图片的缺失很重要，这个步骤也能显现出一个专业排版员的素质和修养。缺字体的情况，缺字体时应该让客户提供该字体的所有（一系列）形态，即粗，加粗，细，加细，斜体，正常体等。缺失图片应该让客户提供原有的图片或者已经本地化好的图片。 中文和日文的排版规则基本上相同在本地化是需要注意细节问题如： 1.字体：有角字对有角字，无角字对无角字；特殊的字体需要特殊的对待。检查留意保留英文的的文本是否跟英文一样，尤其是数字和专业术语缩写。英文是粗体，目标语种（翻译）也要粗体。 2.空格：字母、数字及一些半角符号与中文前后是否要保留英文空格，要统一，请按文中多数情况来统一是否加空格。 3.全角、半角标点及符号不能放在句首。 4.括号：如果括号里都是拉丁文字或数字，一般情况下是使用对应的半角括号；如果括号里只有一个亚洲字体其他全是拉丁文字或者是都是欧洲字体皆用全角括号。 5.引号要统一，通常是根据客户的翻译文件。公司文风是繁体引号为角号。但日文引号也应该是角号。 6.文本对齐方式：两端对齐，如果应用两端对齐后有空格间隔很大，则适当时文件情况灵活进行调整。 7.行间距一般情况请跟源文件或视当时文件情况而定。 8.中文文本不能使用斜体。如果英文的斜体为书名，则相应中文需加书名号，且去掉斜体格式。 9.通查删除全角标点后的空格, 通查删除多余的点标点。 10.根据原文件的语种排版文件如 PDF 进行再一次的检查，是否有些特殊符号或者个别字体没有正常显示。 11.提交客户所需文件正确命名。
1 日本的入学典礼和公司的入社典礼是在几月举行? 四月 2 日语的「屋台」是指什麼? 小摊贩 3 天皇家族的家徽是什么图案？菊花 4 歌舞伎的始祖是谁? 阿国 5 在日本的神社里，信徒会将香油钱投进钱箱以求与神有缘，通常会投多少钱? 五円（ご縁） 6 日式牌坊「鸟居」会在哪个地方出現? 神社 7 日本国歌叫什么？从哪里得来？《君之代》，来自《古今和歌集》 8 日本人习惯在神社拜拜後抽签卜吉凶，如果抽中不祥的签時，会如何处理? 系在神社里的树上 9 日本的名片和中国有什么不同么？日本的名片上有的带相片 10 日本的白色情人节(男士要送女士礼物)是什么时候? 三月十四日 11 日本的NHK台的紅白歌唱对抗賽是什么时候举行? 十二月三十一日 12 相扑在比賽前会在場地上撒盐，目的是为什么? 避邪 13 日本的黃金假期是在什么时候? 四月和五月 14 日本小說名作「伊豆の踊子」「雪國」的作家是誰? 川端康成 15 日本的端午節五月五日，为什么会在屋外悬挂鯉魚旗? 鯉幟和登り同音,希望自家的男孩子也能登り 16 在日本的社会裡，什么血型的人最多? A型 17 日本的第一苹果产地是哪里? 青森县
18 相撲裡的「土俵」是指什麼? 比賽的場地 19 日本的第一高山是那一座? 富士山 20 有名的金閣寺是在那裡? 京都 21 北海道是以產什麼出名? 牛奶 22 在日本滿幾歲才有選舉權? 二十歲 23 得到諾貝爾文學獎的日本作家是誰? 川端康成 24 職業相撲手的體重要達到幾公斤以上? 75公斤 25 日本的國技是哪一種邉? 相撲 26 日本的義務教育是幾年? 九年 27 日本的三味線樂器是用那種動物皮做的? 貓 28 東京迪斯尼是位在那裡? 千葉縣 29 日本的人口約多少? 一億兩千萬人 30 日本的公共電話是什麼顏色? 灰色 31 日本的新年是什麼時候? 陽曆一月一日 32 在採用平假名和片假名之前，日本的文章是以何種文字表現? 漢字 33 一休和尚在幾歲時進入京都的安國寺修行? 六歲 34 日本歷史裡，所謂「紅毛人」是指? 荷兰人 35 日本的一般平民到何時才開始有名字? 明治時代(1868-1912)
日语复合词：换个角度看、词汇不枯燥 大和の豊かな言い回し 丰富的日语表达 今回は「持ち」で行きましょうか。 这次来谈谈“持ち”吧。 例えば「持ち合わせ」。どうして「持つ」＋「合わせる」で「たまたま（一定の金額を）持っている」という意味になるのでしょうか？こういうことを考え始めると不思議で止まらなくなります。 注：【持ち合わせ】ちょうどそのとき持っていること。また、そのもの。特に、金銭。「今はそんなに―がない」 比如“持ち合わせ（现有的钱、手头的钱）”，为什么“持つ”＋“合わせる”就变成了“刚好有（一定的金额）”呢？我一旦陷入这种问题的思考便会因为好奇而停不下来。 恐らくこの「合わせ」は「抱き合わせ」などの「合わせ」ではなく、「たまたま」という意味合いを加えるものなのでしょう。「居合わせる」とか「有り合わせ」などという表現がそれに近いのではないかと思います。 这个词中出现的“合わせ”其含义恐怕有别于“抱き合わせ（搭配出售）”这类词中的“合わせ”，而是加了“たまたま（碰巧）”这样的意思吧。个人觉得，像“居合わせる（正好在场）”及“有り合わせ（现成）”等词的表达也许和它更相近。 それから「持ち重り」──これは逆に漢字を見れば意味は何となく想像がつくのですが、その構造が面白いと思います。「重い」ではなく「重り」です。そ
して、持っている人が重いのではなく、持たれているものが重いから、持っている人がその重みを感じるのです。で、単に「持ったら重い」という意味かと言えばそうではなく、「最初はそれほどでもなかったのに、持っているうちにだんだん重みを感じてくる」というものすごく複雑なニュアンスのある褒め言葉なのです。こういうところが日本語の深さを感じさせてくれます。 注：【持ち重り】持っているうちに次第に重く感じること。 再有一个例子就是“持ち重り（沉、有分量）”——瞅瞅这俩汉字便多少能猜得到这词的含义，只是它的构造让我觉得很有意思，用的是“重り”而不是“重い”。然后，不是拿着的人重，而是手中的东西重，让拿东西的人感觉到了重量。另外，这词含义复杂，并非单纯指“拿着重”，而是指“刚开始也没觉得那么重，拿着拿着愈发觉得重了”，是个褒义词。正是这种地方能让人感觉到日语的深奥。例えば「持ち崩す」「持ちかける」「持ち切り」「持ち越す」「持ち直す」なんてのは、前にも挙げたたくさんの例と同じく、なんでこんな単純な動詞を２つ繋いだだけで違う意味が出てくるのか、本当に不思議で感心してしまいます。再举些例子，比如“持ち崩す”“持ちかける”“持ち切り”“持ち越す”“持ち直す”等词，它们和我之前举的诸多例子一样，同样让人发自内心觉得不可思议，为什么如此简单的两个动词一旦连在一起意思就截然不同了呢？ 「持て余す」も同様ですが、この場合「持ち」ではなくて「持て」になるのが不思議で、でも、聞き慣れているせいもありますが、やっぱり「持て余す」でなければしっくり来ない気がします。 还有“持て余す”，说来也怪，这词用的是“持て”而不是“持ち”，不过也许是听习惯了的缘故吧，不是“持て余す”这几个字还真觉得别扭了。
日语基础知识 一、日语表记法： 假名（表音、表义） 汉字（表义） 罗马字（表音） 1、最基本的表音单位： 假名----分片假名（表外来语音义）、平假名（表音、独立或与汉字一起表义） 假名表（五十音图）参考教材22-25页。 2、日语中的汉字：常用汉字1945字（实际使用的汉字为3000左右）。数量少，但读音多。（音读、训读） 字体大多为繁体，有简体（与中文同或自成规律） 廣→ 广 →広 与中文汉字形同义异的字词： 娘--女儿 手紙--信 汽車--火车 国字：日本自己创造的方形字。如：峠辻
3、罗马字：表记地名及人名的读音。如：Toukyou/東京,Tanaka/田中。由于历史原因，多种拼法并存，可参考五十音图的注音。 二、五十音图 词例 あ行：（子音） 词例： あい（愛）——爱 いう（言う）——说 うえ（上）——上 うお（魚）——鱼 おう(負う)——背、负 あう(会う)——遇见，会面 おい(甥)——侄子，外甥 おおい(多い)——多 いい（良い）——好 あおい(青い)——兰色的 いおう(硫黄)——硫磺 いえ(家)——家 いいえ——不 えい（栄）——荣（誉） エア——空气
あおいいえ いいうお 練習：从１あ２い３う４え５お中选出正确的假名添入あえお うおえ うあい いあお いうお あえおいうおあえおうあい いあおうえいうお か行： いか(烏賊)——乌贼 かう（買う）——买 おく（置く）——放置 ここ——这里 きかい（機械）——机械 きこく（帰国）——归国 かお（顔）——脸 きく(聞く)——听 きおく(記憶)——记忆 くけい（矩形）——矩形
くう（食う）——吃 くい(悔い)——后悔 いく（行く）——去 ココア——可可 けいき(景気)——景气 こく(濃く)——浓 こえ（声）——声音 こい（鯉）——鲤鱼 練習：从１か２き３く４け５こ中选出正确的假名添入あか き いき きく こえ こい あかくかきけいききこく きこえこけい さ行： あさ(朝)——早上 さす(指す)——指 アイス——冰，冰镇
基礎知識総合練習4 1.この字を二倍（）コピーしてください。A、をB、のC、にD、ごろ 2.子供たちは嬉しそうに海岸（）砂を掘って、貝を捜していました。 A、へ B、が C、で D、に 3.今度の期間試験は二日（）終わります。A、でB、をC、とD、も 4.ハイキングでどこに行きたい（）話し合いましょう。A、かB、とC、をD、が 5.この瓶のふたを壊したのは松本さん（）遠いありません。 A、に B、を C、と D、が 6.午後（）、実希さんが三人家に来るので、お菓子や果物を買いました。 A、ので B、から C、では D、しか 7.私（）スキーとピンポンとスケート( )趣味です。 A、は?が B、の?を C、が?が D、は?を 8.うちの会社（）日曜日しか休みません。A、ではB、にはC、よりD、ほうが 9.その建物は三角形の面白い形（）しています。A、がB、をC、にD、で 10.先生：発表のやり方ついて話します。皆さん、静かに（）。 A、する B、なる C、なりましょう D、して 11.金：もし雨が降り出しても出掛けますか。 李：雨が降り（）出掛けられません。傘を持っていませんし。 A、出しては B、出しても C、出さないと D、出さないなら 12.人間は自分の言動に責任を持つ（）。 A、はずだ B、べきだ C、はずがない D、べきではない 13.王：このマジックを見てください。ほら、字が消えました。孫：えっ。本当だ（）。 A、どうしましたか B、どうやったんですか C、どうでしたか D、どうなんですか 14.この植物は動物を食べてしまう植物（）有名です。 A、にして B、として C、でして D、をして 15.（）、ありがとうございました。A、お親切にB、ご親切だC、お親切をD、ご親切に 16.その有名なお寺の前には、（）観光客を乗せたバスが到着しました。 A、せっかく B、わざわざ C、次々と D、何より 17.李：明日の朝九時ごろ家に来て（）んですが。金：ええ、いいですよ。 A、もらう B、あげた C、くれない D、ほしい 18.田中さんにはお世話になったから、引越しの後で（）お礼に伺おう。 A、礼儀正しく B、黙って C、積極的に D、改めて 19.彼は手袋を（）作業をしています。A、きてB、はめてC、はいてD、しめて 20.日が（）ところはとても気持ちがいいですから、寝てしまいました。 A、当たる B、出る C、上る D、強く 21.（）若いんだし、締めずにもう一度挑戦してみてください。 A、また B、または C、まだ D、ただ 22.時間がないから、遅れて来る人を（）。すぐ始めよう。 A、待ってもかまわない B、待たなくてはならない C、待たずにはいられない D、待ってはいられない 23.私はピアノも弾けなければ、（）。 A、あなたは歌ってください B、あなたが弾いてください C、歌も歌えません D、あなたも弾きませんか 24.休む時は、必ず学校に連絡する（）。A、ものB、ところC、はずD、こと
常用日语一级复合词 想要在日语一级考试中取得好成绩吗？除了在平时努力认真学习外，考试前的备考也是相当重要的。那么，日语一级有哪些重点呢？ 常用日语一级复合词：ア行 1.曖昧「あいまい」：曖昧//あいまいに言葉を濁す。 2.明らか「あきらか」：明显，显然//詳しい調査で真相が明らかになった。 3.鮮やか「あざやか」： ①鮮明，鲜艳//鮮やかな黄色がすきだ。 ②出色、熟练//鮮やかに答弁した。 4.あべこべ：（顺序，位置，关系等）颠倒，相反//全くあべこべの方向に来てしまった。 5.あやふや：曖昧、含糊，不可靠//そんなあやふやな態度を取ってはいけない。 6.新た「あらた」： ①新的//新たな主張がある。 ②重新//新たに質問を開始する。 注意点：“新た”一般用于抽象的事物“新しい”则可以用与具体事物和抽象事物。 常用日语一级复合词 7.哀れ「あわれ」： ①可怜，悲惨//この哀れな男を逃してやろうと心に決めた。 ②悲哀，悲伤//哀れな物語だ。 8.いい加減「いいかげん」： ①適当、適度//冗談もいい加減にしなさい。 ②马马虎虎//いい加減な政治家に国を任せてはおけない。 9.大柄「おおがら」： ①（身材等）大、高个//大柄な選手がほしい。 ②（布料等）大花纹//大柄な布地（ぬのじ）。 10.おおげさ：夸大，夸张，小题大做//大げさに悲鳴をあげた。 常用日语一级复合词 11.おおざっぱ： ①大体，大致，//おおざっぱな数。 ②粗枝大叶，草率//おおざっぱな考え方。 12.大まか「おおまか」： ①不拘小节，大大咧咧//兄は何事にもおおまかな人だ。 ②大概//大まかな数字でいいから、早く計算してみてください。 13.厳か「おごそか」：庄严，隆重，庄重//厳かな儀式 14.おしゃれ：好打扮(的人)//おしゃれな人。 15.穏やか「おだやか」： ①平静，安静//穏やかないい天気。 ②稳重，沉静，稳健//穏やかな人柄がすかれる。 16.愚か「おろか」：愚蠢，蠢笨//愚かな振る舞い。 常用日语一级复合词：カ行 17.微か「かすか」：微弱，微微，隐约//かすかに猫の鳴き声が聞こえてきた。 18.頑丈「がんじょう」：
第46课富士山 富士山最好的登山季节在7月和8月。这两个月期间，向山顶进发的人超过30万人，其中，有近3成是外国游客。虽说是夏季，但到了海拔3776米的山顶附近，气温骤然下降，天气也变化莫测。所以必须带上雨具、防寒用具、饮料水和应急干粮。另外，还要注意预防高山病。 不分男女老幼、深受日本民众喜爱的富士山，在大约150年前，却规定禁止女性攀登。不过，有记录显示，在那之前，就曾有人女扮男装登上了山顶。看来，在很久很久以前，富士山便有了令人心驰神往的魅力。 第45课工薪族的零花钱 在您家里，谁掌管财政大权？日本大约70%的家庭都由妻子理财，所以，丈夫每月只能领到数额有限的零花钱。 有一家银行从30年前开始每年都进行一次"工薪族零花钱调查"。2010年的调查显示，工薪族零花钱的月平均额为4万零600日元，其主要用途多半为"午餐费"和"兴趣爱好方面的消费"。 在有限的零花钱中，不仅要扣除午餐费，还要从中挤出和同事增进交流的餐饮费以及兴趣爱好支出，这需要花费一定的脑筋。在调查中，针对"你最节约的是什么？"的提问，几乎所有男性的回答都是"午餐费"。难怪很多人都选择从家里带饭或是尽量找便宜的餐馆用餐。 第44课座右铭 很多日本企业都用四字成语作为经营理念，阿强所在公司的企业信条是"誠心誠意"，这在服务行业很常见。除此以外，还有"不易流行"。据说，这是江户时代具有代表性的俳句诗人松尾芭蕉为概括俳句的本质而最早提出的说法。"不易"意味着永恒不变的精神，"流行"指顺应时代的变化，不断地创新求索。这句成语的意思是，"不易"与"流行"看上去是截然相反的两个概念，但本质上却是相同的。 最后，给大家介绍日本人非常喜欢的一个成语——"一期一会"。这是一个起源于茶道的成语，指"一生一世仅此一次的邂逅相遇"，教诲人们要"珍视不可多得的一瞬间，给对方以至高至善的真诚款待"。
日语复合名词的发音规律解析 据天天日语小编了解，日语发音，是多数学员在初级日语学习阶段中遇到的的一个难点。特别当遇到日语的复合名词的时候，对发音感到很棘手。而天天日语小编为了帮助小伙伴们攻克这个难点，在接下来的日语学习资讯当中，特地准备了日语复合名词的发音规则。对日语口语和发音感到不是很有把握的话，可以看一看!在这里推荐一款五十音图APP——日语入门学堂，希望能够对大家学习五十音图有所帮助。 日语复合名词的发音规则其实是有规律可循的，大家只要关注后半部分的名词即可。 我们把后一个名词的拍数分成三类：1、2拍;3、4拍;5拍及以上。 后半部名词为1、2拍时，复合名词的重读音基本位于前半部名词的最后一拍上。以「語学力(ごがくりょく)」为例，后半部单词「力」共两拍，则重读音要落在前半部单词「語学」的最后一拍「く」上。那么这个单词的调型就是3调。不过，当前半部单词的最后一拍比较特殊，和前面一拍连读，无法分离时，重读音就要再往前挪一位。比如单词「東京駅(とうきょうえき)」，原本重读音应该落在「う」上，但「きょう」不好分离，因此重读音要往前挪一拍，落到「きょ」上，那么这个单词的调型就是2调。 需要日语初学者们注意的是，当后半部单词为「語」「科」「課」「中」「製」时，复合名词不遵循这一发音规则，调型统一为平板型。这里列举的特殊用例是比较常见的，不排除存在其它特例的可能。但当后半部单词为1、2拍时，基本上都遵循重读音落在前半部名词最后一拍上的规则。 后半部名词为3、4拍时，调型规则分两种情况：1、后半部名词原有调型非中高型;2、后半部名词原有调型为中高型。第一种情况下，整个复合名词的重读音落在后半部名词的第一拍上，例如单词「経営方針(けいえいほうしん)」，后半部「方針」为平板型发音，因此重读音落在第一拍「ほ」上。而复合单词「国立図書館」中，后半部单词「図書館」调型为中高型，因此重读音仍然落在「しょ」上。 后半部名词为5拍或以上时，重读音基本与后半部单词的重读音一致。比如单词「濃霧注意報」，后半部单词「注意報」为5拍，重读音在「い」上，因此整个复合单词的重读音仍然落在「い」上。 那么，如果是3个名词组成一个复合单词，又该如何判断它的调型呢?其实，日语能力考试备考生们可以利用以上的规则举一反三。把其中两个名词先按照音调变换规则整合成一个名词，接着再来看整个复合名词的调型。 今天的文章，天天日语小编为日语学习者们，就日语复合名词发音规则进行了介绍，不知大家是否清楚了呢?想掌握其他日语学习资讯?欢迎继续关注天天日语网站!
日译中的基本规则 ［一］出しゃばり量詞 日本語の文には「1つ」がないのに，それに当たる中国語の文には“（一）个”などの量詞が現れることがある。 “前边儿来了一个人。”（前から人がやって来た） “我有个好办法。”（いいアイデアが浮かんだ） 1 「彼に電話してみてください」のように，「ちょっと」「ついでに」といった軽いニュアンスがある場合，中国語に訳すと量詞が入る． ◆彼に電話をする／给他打个电话。 ◆郵便局に手紙を出しに行く／我去邮局寄封信。 2 「だれか」「どこか」を用いた日本語の文のうち，「だれか人を見つけて何かをする」「どこか場所をさがして何かをする」という意味を含むときは，中国語では，「人を見つけて」や「場所をさがして」の部分を言語化する．このとき，量詞を加える． ◆だれか（人を見つけてその人）に聞いてみましょう／找个人问问。 ◆どこか（場所をさがしてそこ）で座って話しましょう／找个地方坐下来聊聊。 3 日本語の「この?その?あの?どの＋名詞」を中国語で表す場合は「“这／那”＋量詞＋名詞」となることが多い． ◆その辞書は北京で買いました／那本词典是在北京买的。 ◆あのご夫婦はだれに対してもとても親切だ／那对夫妇对谁都很热情。 4 日本語には動作の回数や時間量がないのに，中国語では動量詞が現れることがある． ◆兄は私をなぐった／哥哥打了我一下。 ◆春節には家に帰るつもりだ／春节准备回趟家。 ★用例集 ◇早朝強い地震があった／清早发生了一场很强的地震。 ◇このビルは36階ある／这座大楼有36层。 ◇この薬ならたいていの薬屋にある／这种药一般药店都有。 ◇私たちは初対面のあいさつを交わした／我们初次见面,寒暄了一番。 ◇青味を添える／配上点绿菜。 ◇この工事は年内にはあがりません／这项工程年底以前完不成。 ◇月の明るい夜だった／这〔那〕是一个月光皎洁的夜晚。 ◇ポストに空きが出た／有一个空缺的职位。 ◇考えあぐねた末,兄の知恵を借りることにした／我想来想去都想烦了,最后决定请哥哥给出个主意。 ◇手であくびを隠した／用手捂着嘴打了个哈欠。 ◇スマッシュが鮮やかに決まった／扣了一个漂亮的好球。 ◇ユーモラスな動作が親近感を与えた／幽默的动作给人一种亲切感。 ◇頭を壁にぶつけてこぶをつくった／头撞在墙上肿了个包。 ◇あたら絶好のチャンスを逃した／很可惜失去了一个绝好的机会。 ◇熱いお茶をください／请给我一杯热茶。 ◇ハローワークで仕事をあっせんしてもらった／职业介绍所给我介绍了一份工作。 ◇事務所におあつらえ向きな部屋が見つかった／找到了一个非常适合作办公室的房间。 ◇板に穴をあける／在板子上打个眼儿。 ◇このメーカーはアフターサービスがいい／这家厂商的售后服务好。 ◇この機械は油が切れている／这台机器没油了。
日语入门知识
入门单元（10课时）一：日语基础知识 1：日语是由假名（平、片假名）和汉字组成句子。（拿出自己原版书给学生体会日语真实情况）。主要由平假名和汉字组成，形象地说，是杂种语言，混合着假名和汉字。书写方式p7 2：日语的一般特征 A：词性：分为动词，形容词，形容动词，名词，副词，接续词，助词。 B：语序：谓语一般放在句末。修饰语放在被修饰语后。助词放在实体词后，帮助助词前面的实体词完成语法功能。（这项尤其重要，记住，助词是帮助前面的 词的） C：谓语：日语中，可以做谓语的有名词，动词，形容词，形容动词这四类。谓语有（1）肯定，否定（2）时态的变化 日语中没有人称，性，数的变化。 D：助词，可以表示词于词之间的语法关系和说话者的意图，或者连接句子与句子。 2：日语假名的由来。假名是表音文字，一个假名为一拍（即每个假名的发音长度都一样都为一拍）！（日语中汉字是表意文字，在表音的同时有表意） 3：假名的功用兼有a:表音b:表字功能（组词）。表音时，标日语汉字的音，让人知道日语汉字的读法，此时就像汉语拼音，没有意义。表意功能时，它可以当作一个词的最基本单位，组成词汇，这时作用就像单个汉字。
4：大家翻一篇课文，可以看到汉字上有假名，这是怎么回事？因为大家是初级，就像我们小时侯学汉语，有拼音给我们好认。 5：罗马字——适应现代国际要求，出现的用来标音，输入。 二：日语的发音基础及假名书写 1：第一页：五十音图。重点强调行、段概念。以后变形重要。 五十音図 2：发音和书写 元音的发音 （1）元音，就是每个音都有这个音素。学好这5个元音，才能发好所有音，所以说一定要，无论如何务必学好。元音发音是关键。课堂多次强调其重要性。还有，元音都要震动声带。 あいうえお： 教学步骤：A：口型及发音 B：示例 C：带读 D：指出常犯易犯错误读音E：书写 F：指出常犯错误及书写纠错。
第一部分：12星座的日文读法～おひつじ座（o-hi-tsu-ji-za） 牡羊座 3/21 - 4/19 おうし座（oushiza） 金牛座 4/20 - 5/20 ふたご座（futagoza） 雙子座 5/21 - 6/21 かに座（kaniza） 巨蟹座 6/22 - 7/22 しし座（shishiza） 狮子座 7/23 - 8/22
おとめ座（otomeza） 处女座 8/23 - 9/22 てんびん座（tenbinza） 天秤座 9/23 - 10/23 さそり座（sasoriza） 天蝎座 10/24 - 11/21 いて座（iteza） 射手座 11/22 - 12/21 やぎ座（yagiza） 魔羯座[山羊座] 12/22 - 1/19 みずがめ座（mizugameza）
水瓶座 1/20 - 2/18 うお座（uoza） 双鱼座 第四部分化粧について 眼睛について: １??シャドー（Eye Shadow）眼影 ２クリーミ???シャドー（Creamy Eye Shadow）眼彩３パウダー??ブロウ（Powder Eyebrow）眉粉 ４??ブロウペンシル（Eyebrow Pencil）眉笔 ５リキッド??ラ?ナー（Liquid Eyeliner）眼线液 ６カラーペンシル（Color Pencil）眼彩笔 ７??ラ?ナーペンシル（Eyeliner Pencil）眼线笔 マスカラ睫毛膏 もっと長く、もっと濃く、もっと強く！ １ボリュームマスカラ浓密型睫毛膏
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