二年级下册数学复习要点
一、表内除法
平均分：每份分得同样多，叫平均分。除法就是用来解决平均分问题的。
包含除和平均分
本练习本，平均分给6人，？列式：
本练习本，每人4本，？列式：
除法各部分名称
2÷7=642是，7是，6是；这个算式读作。
关于口诀
一句口诀可以写出4道算式
用“三八二十四”这句口诀解决的算式是
A、24÷6=
B、4×6=c、24÷3=D、24÷4
注意：“口诀”和“读作”不要混淆
倍数问题
求一个数是另一个数的几倍。6是2的倍。
求一个数的几倍是几。8的4倍是倍。这两种题不要混淆。
画图题一组一组地画，不容易出错。
个，画是的3倍：4、解决问题
自己选择两步计算或是综合算式。
综合算式：先乘除后加减，有小括号先算小括号里的
二、万以内数的认识和加减法
数数、数位顺序表
一个一个地数，十个十个地数，一百一百地数，一千一千地数。
0个一千是；1500由个百组成；2340由十组成。
和2898相邻的数是和
一百一百地数，写出2880后面的五个数
数位顺序表中，从右起，第三位是位、万位是第位；百位右边是位。
读数、写数、数的组成
末尾的0不读，中间有一个0或两个0，只读一个0。
个一、七个百，五个千，这个数写作，读作
019读作；7008读作
表示一个数5003的方法主要有：五千零三、五个千和三个一、计数器上画珠子或同学自己写的5000+3等比大小
位数相同、位数不同
注意题目要求是从大到小排还是从小到大排列；
近似数
关于“大约”、“约是”估算的内容可以粗略估也可以精细估。
在依照“四舍五入”的要求下，找出最接近的那个整十、整百、整千数。近似数不是唯一的、不同情况不同对待。
注意复习课本100页、101页的练习。做题时要注意要能够找出题目要求估算的关键字“大约”。
整千、整百加减整千、整百数
列竖式时相同数位要对齐，从个位算起，满十向前一位进“1”；退位
00+3000=870－780=560+370=
三、图形与变换
一个角有个顶点，条边。
比直角大的是，比直角小的是。
关系：钝角﹥直角﹥锐角
画角一定要标出角符号
钟面上1时整时，时针和分针成角，再过2小时，时针和分针成角。
常见的平移现象：电梯升降，推拉抽屉、窗户，缆车，常见的旋转现象：电扇，风车，水龙头，
四、克与千克
称较轻的物体我们用作单位，称较重的物体我们用作单位。
一个2分硬币约是1克、两袋500克的食盐是1千克。
通常小东西糖、硬币、粉笔、饼干、牛奶、一瓶水等用
克作单位，大东西或是活的猪、人、一车煤用千克作单位。
记住：我们称过的书包重3—4千克，空水杯重100克，数学书重200克，一般的苹果重100—200克、魏老师重50千克、南瓜4千克，色拉油5千克，足球450克左右。
五、统计和找规律
统计认真观察统计表，注意单位。
找规律，按老师的要求一定要多写或画出几个规律再填空。如果要求自己设计的规律，不要太复杂。
六、解决问题
一定要仔细读题目，找准步要解决的问题，注意单位、答语。
倍数没有单位。答语要完整。
七、计算部分
关于计算部分，希望同学们计算题认真检查，不要丢分。
最后一句话
其实这些内容同学们已经反复练习过啦，最后的复习建议不要再做试卷，就把平时做的出错的题目进行复习就可以了，同学们只要仔细读题，认真审题，就没有多大的问题啦。
第2单元 100以内的加法和减法（二） 第3课时进位加 【学习内容】：课本P14例3 【学习目标】： １、通过学生的交流，发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。 ２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 ３、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。 【学习重点、难点】： 重点： １、通过学生的交流，发现１００以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。 ２、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 难点： 使学生理解并掌握进位的方法。 【课前准备】：实物投影 【学习过程】： 一、情景导入，激发兴趣 1、出示第11页主题图。问：二（1）班和二（3）班能合乘一辆车吗？为什么？ [设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。 二、合作交流，掌握算法 1.教学例3。
独立思考，小组讨论交流。 2.汇报各自的计算方法。 3.小结。今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名 字吗？板书课题：进位加法。 4.完成练习二第3题学生看图，了解题意。再列竖式计算。 学生汇报，并说明计算方法。 5、总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报，引导学生 总结：要把相同数位对齐；从个位加起也可以从十位加起；个位满十，向十位进1. [设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理。 三、巩固练习，实践应用 1、完成P14做一做。学生独立完成。同桌交流想法。学生汇报并说明算法。 2、完成P14第4题教师巡视、指导。指名汇报、订正，指两 道题说说计算方法。 [设计意图]：通过练习学生能更为熟练地掌握进位加法的计算方法。 四、课堂总结： 通过今天的学习，我们又学会了什么？你有什么收获？教师引导梳理。 五、随堂练习 【教学反思】：
小学二年级数学下册综合练习题(一) 1 、长方形有四个( )角，长方形( )边相等。 2、四千 写作：( ) 三千零七 写作：( ) 3、 按照从小到大排列下面各数： 3050、5030、 5003、350、3500、53 ()<()v( )v( )v( )v() 4、 选择合适的单位填空( km 、m 、dm 、cm 、 mm ) 数学本厚约 5( ) 二年级的小红高 128( ) 深圳到广州大约 120( ) 一棵大树高 9( ) 5、 选择合适的符号(“<”“>”“ = ”) 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、 在计算35- 35宁7时，要先算( )法，再算( )法。 三、判断题 1 、在有余数的除法里余数一定要比除数小。 ( ) 2、锐角比直角大。( ) 3、五位数都比四位数大。 ( ) 4、 学校的操场跑道约200 mm 。() 5、 一个角有一个顶点，两条边。 ( ) 一、口算 380－200= 87－55= 1600－700= 二、填空 28-4= 51 - 7= 5900－2000= 43＋50= 37＋45= 74+32= 6X 7= 71－26= 120＋
四、1 脱式计算 86—( 23+46) = 63- 42 - 7= 1000- 132-452= 896— 253+74二 2、竖式计算并验算。 457+326= 4100- 648= 36- 4= 261+425= 56X 6= 五、应用题 ①小兵有32 张动物邮票，每页放 6 张，可以放几页，还剩多少张？ ②30 个同学要栽树60棵，已经栽了25 棵，剩下的分给 5 个小组栽，平均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7 箱粉笔，每箱8 盒，其中白粉笔30 盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒？
2.1.1 不进位加 第一课时 1.列竖式计算。 32+6= 24+3= 59+4= 20+67= 33+25= 30+18= 2.连一连。 3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？ 4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？
第二课时 1.摆一摆，算一算。 + + 2.计算。 2 7 4 3 6 5 5 2 + 2 + 6 + 3 + 5 3.连一连。 46+3 53+6 25+4 72+5 11+8 29 77 19 59 49 4.改正错误。 5 7 2 6 + 2 + 3 7 7 2 3
第三课时 1.摆一摆，算一算。 + + 2.计算。 7 7 5 3 8 5 4 2 + 2 2 + 2 5 +1 2 +2 5 3.连一连。 20+31 53+45 25+54 42+25 17+21 38 67 79 98 51 4.改正错误。 5 8 2 3 + 3 1 + 6 8 7 8 3
1. 38 27 63 87 58 48 2. 3. 26+22=48(人) 4. 44+5=49（个） 第二课时答案 1. 3 6 5 3 + 3 + 5 3 9 5 8 2.29 49 68 57 46+3 53+6 25+4 72+5 11+8 29 77 19 59 49 4. 5 7 2 6 + 2 + 3 5 9 2 9
1. 5 4 4 3 + 3 5 + 3 3 8 9 7 6 2.99 78 97 67 3.20+31 53+45 25+54 42+25 17+21 38 67 79 98 51 4. 5 8 2 3 + 3 1 + 6 8 9 2 9
二年级(下)生字组词 班级姓名学号1、找春天 脱：脱掉脱下解脱逃脱摆脱脱口而出脱胎换骨 冻：冰冻冷冻解冻果冻冻伤天寒地冻冰冻三尺非一日之寒 溪：小溪溪水溪流溪谷溪边棉：棉花棉衣棉被棉布棉线探：探望探亲探访探求探视试探打探探头探脑 摇：摇头摇动摇手摇晃摇篮地动山摇摇摇摆摆 野：田野野花原野野草视野满山遍野野心勃勃 躲：躲闪躲让躲开闪躲躲藏东躲西藏明枪易躲暗箭难防 解：解开解除见解解放理解迎刃而解迷惑不解 2、古诗两首 未：未来未必未免未知前所未有闻所未闻防患于未然 追：追赶追寻追问追兵追逐奋起直追一言既出驷马难追 店：饭店商店店长店面书店 枯：枯木枯井枯叶枯黄枯荣枯树生花海枯石烂 徐：徐徐徐回徐徐道来 烧：烧饭烧水发烧烧火烧伤 荣：光荣荣幸荣获荣誉荣升欣欣向荣引以为荣 菜：菜园菜地菜花白菜青菜宿：宿舍住宿宿愿星宿归宿 3、笋芽儿 冈：山冈井冈山 世：世界世代世纪出世盛世举世闻名聪明一世糊涂一时 界：边界分界各界界限界外 轰：轰动轰鸣轰隆隆轰轰烈烈 笋：笋芽春笋竹笋笋尖 芽：笋芽发芽豆芽麦芽 喊：呼喊喊叫叫喊喊声大喊哭天喊地摇旗呐喊 呼：呼唤呼吸呼叫欢呼招呼呼风唤雨一呼百应 唤：呼唤使唤叫唤唤醒传唤呼天唤地千呼万唤 4、小鹿的玫瑰花 弟：兄弟弟弟小弟表弟 哥：哥哥八哥大哥 骨：骨朵儿骨头骨气骨干骨肉粉身碎骨悬梁刺股 抽：抽出抽空抽打抽动抽空釜底抽薪抽刀断水 拐：拐弯拐杖拐角拐带拄拐 浇：浇水浇花浇灭火上浇油 终：终于终点终止自始至终 静：安静宁静平静冷静静止静悄悄风平浪静
躺：躺下躺在躺椅 谢：谢谢感谢道谢答谢谢绝谢天谢地千恩万谢 渐：渐渐逐渐渐变 微：微风微笑微小微机轻微微不足道身轻言微 5、泉水 瓦：瓦片砖瓦瓦蓝瓦解瓦房土崩瓦解宁为玉碎不为瓦全泉：泉水温泉泉眼清泉矿泉泪如泉涌风起泉涌 然：天然自然突然然而然后安然无事井然有序 股：一股股份股票入股股市 结：jiē结果结实结巴 j ié团结结伴结合结交脆：清脆干脆脆弱松脆脆亮又甜又脆干干脆脆 塔：水塔高塔灯塔塔楼宝塔 杜：杜鹃杜绝 鹃：杜鹃杜鹃花 6、雷锋叔叔，你在哪里 冒：冒雨冒险冒出冒失感冒火冒三丈冒名顶替 迈：迈步年迈迈进迈开豪迈 雷：雷雨雷声打雷地雷雷达雷电交加电闪雷鸣 迷：迷路迷人着迷入迷迷信迷途知返当局者迷旁观者清迹：足迹事迹奇迹字迹迹象人迹罕见蛛丝马迹 叔：叔叔大叔叔父 锋：雷锋刀锋笔锋锋利冲锋针锋相对锋芒不露 滴：水滴点滴汗滴雨滴滴答水滴石穿点点滴滴 洒：洒水洒落洒泪洒脱挥洒洋洋洒洒挥洒自如 泥：泥土泥水泥巴泥泞泥沙拖泥带水削铁如泥 泞：泥泞 7、我不是最弱小的 扑：扑打扑闪扑灭扑救扑空扑天盖地飞蛾扑火 托：衬托托盘托运委托推托 摸：抚摸摸底摸黑摸索捉摸起早摸黑浑水摸鱼 利：锋利胜利顺利利息利用灵牙利齿自私自利 铃：铃声打铃电铃哑铃铃兰花 弱：弱小弱点软弱脆弱微弱弱不禁风以弱胜强 末：末尾周末末日粉末末代本末倒置穷途末路 芬：芬芳 芳：芬芳芳香芳草芳名芳容流芳百世孤芳自赏 夏：夏天夏季华夏夏至盛夏 应：yīnɡ应该应当应有尽有yìnɡ答应应对应付自如该：应该活该该死本该千不该万不该罪该万死
小学二年级数学进位加教案 教学目标： 1.在两位数加两位数不进位加的基础上教学两位数加两位数的进位加。 2.体验数学与日常生活的密切联系，进一步增强应用数学的意识。 教学重、难点:1.两位数加两数的进位加，及其列竖式计算的方法。 教、学具准备: 教学课件、实物展台、液晶投影、计数器、小棒。 教学内容： 一、创设情境、引入课题 教学例1（看课件） 师：今天这节课让我们和同学们一起随着老师去建筑工地看一看。 师：原来有34幢楼房，工人：又盖了16幢，小朋友：现在有多少幢？ 师：你知道了些什么？小同学提出了什么问题？ 师：你能帮他解决这个问题吗？怎样列式？ 生答师板书： 34+16 师：很好。那34+16=多少？你可以怎样计算，用你喜欢的方
法算一算。四人小组里互相交流交流， 师：你是怎样算的？ 根据生的回答课件演示。 （1）摆小棒。 师：先摆多少？再摆多少？34和16合起来是多少？ 师：最下面的这一捆是哪里来的？ 师：通过摆小棒，34+16等于多少？ （2）算珠。 师：先怎么拨？再怎么拨？ 师：观察一下个位上的算珠，你有什么发现吗？（个位上有十颗珠子） 师：个位上满了十颗珠子怎么办呢？（在十位上拨一颗珠子）师：通过拨算珠，34+16等于多少？ （3）列竖式。 师：如果是列竖式，怎样列？ 生说，师板书。 3 4 + 1 6 师边板书，边说列竖式时要注意什么。（数位要对齐） 课件出示竖式。 师：我们知道了在列竖式的时候数位要对齐，4和6是哪一位？（课件出示个）。3和1是哪一位？（课件出示十）
师：竖式列好了，怎么算呢？自己试一试，四人小组里讨论一下。 师：谁来说。生答。 师：你觉得从哪一位开始算比较好呢？为什么？ 师：个位上的4加6得10，怎么办呢？让我们听听茄子老师是怎么说的。 课件演示茄子老师的话。 师：谁来说说茄子老师是怎么说的。 生说师板书，把竖式补书完整。 师强调：个位上满十，向十位进1，1要写的小一些，在个位上写0，十位上在算的时候不能把个位进来的1漏了。 同桌互相说说怎么算。 二、巩固新知 1、课件出示试一试。 6 5 + 2 8 师：这题你能试一试吗？请你先在草稿本上试一试。再在四人小组里讨论一下。 师：请一位小朋友上来算一算。 学生上台演示，集体评价。 师总结：遇到了进位，为了方便计算，我们从个位开始计算。个位上5+8=13，向十位进1，在个位上写3，十位上6+2+1=9，
不进位加（1） 教学目标： 1、引导学生认真观察情境图，全面了解画面内容，激发学生学习新知的兴趣。 2、理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。 3、通过观察、操作等活动，引导学生归纳计算方法，培养学生归纳、概括和操作能力。 4、在学习过程中，培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。 教学重、难点： 重点：竖式计算的书写格式。 难点：笔算的计算顺序。 教学准备： 多媒体课件、第11—13页的情境图、小棒。 教学过程 一、旧知回顾，做好铺垫 口算并说出算法： 12+7＝13+5＝2+17＝ 4+13＝8+12＝14+3＝ 二、探求新知。 1、以旧导新。 提问：你们能根据自己提出的问题列出算式吗？并用之前已有的
100以内加法的口算知识进行解答。 学生单独列出算式并自己口算解答。 提问：除了口算，你们还能用什么方法解答自己提出的问题？ 学生讨论后点名回答。 师：今天我们来一起学习一种新的计算方法——竖式笔算。 2、教学例1。 提问：刚刚有同学提出了二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？（板书：35＋2＝？） 35＋2＝？那么你们能用数小棒的方式告诉老师，你是怎么摆的吗？ 学生动手摆小棒，摆出35＋2＝37。 提问：为什么你们要把零散的5根小棒和2根小棒放在一起呢？成捆的要放在一起呢？ 学生讨论后点名回答。 3、小结。 零散的小棒就相当于都是个位上的数，而成捆的就相当于十位上的数，所以我们在计算中要将个位上的数与个位上的数相加，十位与十位相加。法则表现在竖式计算中，就是相同数位相加。 4、竖式笔算。 在横式下面列竖式，35和2必须数位对齐。个位上的5＋2＝7，十位上的3＋0＝3。所以竖式计算的答案也是37。 5、教学例2。（板书：35＋32＝？） 提问：你们现在已经会做两位数加一位数的竖式加法了，不知道你们会不会做两位数加两位数的竖式加法呢？用刚刚老师演示的方法自己做一做。
二年级(下)生字组词 班级学号1、找春天 脱：脱掉脱下解脱逃脱摆脱脱口而出脱胎换骨 冻：冰冻冷冻解冻果冻冻伤天寒地冻冰冻三尺非一日之寒 溪：小溪溪水溪流溪谷溪边棉：棉花棉衣棉被棉布棉线探：探望探亲探访探求探视试探打探探头探脑 摇：摇头摇动摇手摇晃摇篮地动山摇摇摇摆摆 野：田野野花原野野草视野满山遍野野心勃勃 躲：躲闪躲让躲开闪躲躲藏东躲明枪易躲暗箭难防 解：解开解除见解解放理解迎刃而解迷惑不解 2、古诗两首 未：未来未必未免未知前所未有闻所未闻防患于未然 追：追赶追寻追问追兵追逐奋起直追一言既出驷马难追 店：饭店商店店长店面书店 枯：枯木枯井枯叶枯黄枯荣枯树生花海枯石烂 徐：徐徐徐回徐徐道来 烧：烧饭烧水发烧烧火烧伤 荣：光荣荣幸荣获荣誉荣升欣欣向荣引以为荣 菜：菜园菜地菜花白菜青菜宿：宿舍住宿宿愿星宿归宿 3、笋芽儿 冈：山冈井冈山 世：世界世代世纪出世盛世举世闻名聪明一世糊涂一时 界：边界分界各界界限界外 轰：轰动轰鸣轰隆隆轰轰烈烈 笋：笋芽春笋竹笋笋尖 芽：笋芽发芽豆芽麦芽 喊：呼喊喊叫叫喊喊声大喊哭天喊地摇旗呐喊 呼：呼唤呼吸呼叫欢呼招呼呼风唤雨一呼百应 唤：呼唤使唤叫唤唤醒传唤呼天唤地千呼万唤 4、小鹿的玫瑰花 弟：兄弟弟弟小弟表弟 哥：哥哥八哥大哥 骨：骨朵儿骨头骨气骨干骨肉粉身碎骨悬梁刺股 抽：抽出抽空抽打抽动抽空釜底抽薪抽刀断水 拐：拐弯拐杖拐角拐带拄拐 浇：浇水浇花浇灭火上浇油 终：终于终点终止自始至终 静：安静宁静平静冷静静止静悄悄风平浪静
躺：躺下躺在躺椅 ：感道答绝天地千恩万 渐：渐渐逐渐渐变 微：微风微笑微小微机轻微微不足道身轻言微 5、泉水 瓦：瓦片砖瓦瓦蓝瓦解瓦房土崩瓦解宁为玉碎不为瓦全泉：泉水温泉泉眼清泉矿泉泪如泉涌风起泉涌 然：天然自然突然然而然后安然无事井然有序 股：一股股份股票入股股市 结：jiē结果结实结巴jié团结结伴结合结交脆：清脆干脆脆弱松脆脆亮又甜又脆干干脆脆 塔：水塔高塔灯塔塔楼宝塔 杜：杜鹃杜绝 鹃：杜鹃杜鹃花 6、雷锋叔叔，你在哪里 冒：冒雨冒险冒出冒失感冒火冒三丈冒名顶替 迈：迈步年迈迈进迈开豪迈 雷：雷雨雷声打雷地雷雷达雷电交加电闪雷鸣 迷：迷路迷人着迷入迷迷信迷途知返当局者迷旁观者清迹：足迹事迹奇迹字迹迹象人迹罕见蛛丝马迹 叔：叔叔大叔叔父 锋：雷锋刀锋笔锋锋利冲锋针锋相对锋芒不露 滴：水滴点滴汗滴雨滴滴答水滴石穿点点滴滴 洒：洒水洒落洒泪洒脱挥洒洋洋洒洒挥洒自如 泥：泥土泥水泥巴泥泞泥沙拖泥带水削铁如泥 泞：泥泞 7、我不是最弱小的 扑：扑打扑闪扑灭扑救扑空扑天盖地飞蛾扑火 托：衬托托盘托运委托推托 摸：抚摸摸底摸黑摸索捉摸起早摸黑浑水摸鱼 利：锋利胜利顺利利息利用灵牙利齿自私自利 铃：铃声打铃电铃哑铃铃兰花 弱：弱小弱点软弱脆弱微弱弱不禁风以弱胜强 末：末尾周末末日粉末末代本末倒置穷途末路 芬：芬芳 芳：芬芳芳香芳草芳名芳容流芳百世孤芳自赏 夏：夏天夏季华夏夏至盛夏 应：yīnɡ应该应当应有尽有yìnɡ答应应对应付自如该：应该活该该死本该千不该万不该罪该万死
新课标人教版二年级数学下册基础知识试 题 一、口算 459= 87= 92-54= 46+49= 819= 54-24= 25+18= 500-300= 67= 408= 73-47= 728= 38+29= 59= 546= 400-80= 366= 43-24= 305= 230-70= 二、脱式计算 48+38 60-(17+23) 238 79-40 4276 8193 三、估算 508+389 388+408 511-303 793+215 812-496 498-287 四、在( )里填上适当的单位。 8( ) 2019( ) 2( ) 1000( ) 450( ) 1( ) 四、在○里填上或=。 5千克○5000克800克○1千克3克○3000千克 6000克○7千克900克○1千克2克○2千克 二、排一排。(6分) 3403 4303 3304 4330 4033 3044
三、在○里填上或=。(18分) 650 ○ 560 999 ○ 9900 4 - 4 ○ 4 4 204 ○ 20-5 6+2 ○ 26 41 + 38 ○ 70 8000克○5千克3千克○2990克2千克○2019克 四、在○里填上+、-、或。(18分) 15 〇3 = 5 25 〇5 = 30 20 〇5 = 4 24 〇6 = 18 3 〇3 = 9 16 〇4 = 4 35 〇5 = 1+6 9 〇5 = 15+30 2 〇1 2 五、按规律写数。(20分) (1) 368 、( ) 、( ) 、371 (2) 9000 、8000 、( ) 、( ) (3) 1850 、1900 、( ) 、( ) (4) 1 、2 、4 、8、16 、( ) 、( ) (5) 0 、1 、3 、6 、10 、( ) 、( ) 六、竖式计算。(8分) 350+430= 610-270= 800-360= 320+180= 一、在○里填上或=。(12分) 5 8 ○ 6 7 4 - 4 ○ 4 4 20 4 ○ 20 - 5 54 6 ○ 45 5 6 2 ○ 2 + 6 41 + 38 ○ 70 三、填上合适的数。(12分) 5( )= 35 6 ( )= 48 ( ) 9 = 63 32 ( )= 8 54 ( )= 9 6 ( )= 54
《识字1》 1：《古诗二首》 饺：饺子水饺饺皮乃：乃至乃兄乃是 拜：拜年拜访结拜甘拜下风随：随意随时随便随心所欲 扫：（sǎo）打扫扫地扫兴扫除潜：潜入潜水潜伏潜力潜移默化(sào) 扫帚润：湿润滋润温润珠圆玉润 墓：扫墓坟墓墓地细：仔细细心粗细胆大心细细水长流踏：（tà）踏步踏青脚踏实地晓：揭晓知晓拂晓家喻户晓（tā）踏实眠：睡眠冬眠失眠安眠 端：端午端水两端变化多端 团：团员团体团长一团和气 2：《蚕姑娘》 圆：团圆圆形花好月圆自圆其说蚕：春蚕蚕豆养蚕蚕卵 饼：饼干月饼画饼充饥姑：姑娘姑姑姑妈 娘：姑娘新娘大娘半老徐娘 《识字2》桑：桑树桑叶沧海桑田 碧：碧绿碧空碧水碧波荡漾床：床单蚕床铁床 峰：山峰高峰峰回路转登峰造极旧：陈旧旧书破旧旧话重提 影：电影影子无影无踪捕（bǔ）风捉影换：调换交换换洗脱胎换骨 鼻：鼻子鼻孔开山鼻祖胖：肥胖胖瘦胖乎乎 骆：骆驼盖：盖子盖章瓶盖才华盖世 驼：骆驼驼背驼峰驼毛响：响亮声响响应回响不声不响 架：衣架打架书架笔架 廊：走廊画廊 3：《月亮湾》 湾：港湾水湾台湾河湾 《识字3》绕：环绕围绕绕道绕梁三日 柏：（bǎi）松柏柏树苍松翠柏缓：缓和缓慢缓行缓兵之计 (b o) 柏林映：倒映反映映衬 杨：杨柳杨树杨梅杨柳依依百步穿杨像：好像画像像模像样 柳：柳树柳条柳暗花明烂：灿烂破烂绚烂烂漫天真烂漫 椅：椅子桌椅躺椅朝：朝霞朝夕朝气朝思暮想朝夕相处秧：秧苗秧田秧歌稻秧坡：山坡坡度爬坡土坡 篮：花篮竹篮菜篮竹篮打水 茶：茶叶茶花喝茶粗茶淡饭茶余饭后 4：《快乐的节日》 菠：菠菜菠萝艳：鲜艳艳丽百花争艳争奇斗艳 萝：萝卜菠萝藤萝巾：毛巾红领巾围巾巾帼英雄 贺：祝贺庆贺贺喜贺礼 《识字4》爱：爱心敬爱爱护可爱爱不释手 晒：晾晒晒干晒台风吹日晒希：希望希求希图 瞄：瞄准健：健康健壮保健健全健步如飞 冻：冰冻冻结果冻天寒地冻康：康复健康康庄大道 结：（jiē）结实结果勇：勇敢勇气勇猛勇往直前(jié) 团结敢：敢于敢说勇敢敢作敢为 敬：敬业尊敬敬爱敬佩敬老爱幼
课题：两位数加两位数（进位加） 教学内容 教材第14页例3、“做一做”，第15页练习二的3~7题。 教学目标： 1.知识与技能： 利用情境图动手摆小棒，让学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的书写格式和计算法则。 使学生掌握两位数加两位数（进位）的笔算方法。 2.过程与方法： 通过观察、操作等实践活动，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。情感态度与价值观 在学习过程中，培养学生解决问题的能力及与人合作、与人交流的能力。教学重、难点： 个位相加满十向十位进一的算理。 教法与学法： 教法：尝试指导法。 学法：发现法。 教学准备： 第14页例3图、小棒、多媒体课件。 教学步骤： 一、复习引入 笔算下列各题。 25+42＝36+21＝24+35＝ 指名回答，笔算不进位加法要注意什么？ 二、探究新知 知识进位加 1.学习第14页例3 （1）出示课本第14页例3图。 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37= （2）指导学生活动：用小棒竖着摆出35+37。 （3）组织讨论：可以怎样把小棒加起来。 方法一：先把5根加7根是12根，够10根捆成1捆，12根捆成1捆多2根；再把3捆加3捆是6捆，6捆加1捆是7捆，7捆加2根是72根。 方法二：先把3捆加3捆是6捆，再把5根加7根是12根。够10根捆1捆还多2根，6捆加1捆是7捆，7捆加2根是72根。 （4）小结：先加单根的或先加整捆的都可以，这两个同学使用小棒相加的相同之处是把单根的相加，满十后捆成1捆。然后整捆的相加，再把单根的和整捆的加起来。 （5）组织讨论：用竖式计算怎样写？应该怎样算？ （6）交流汇报、小结 2.比一比 提问：比较35+32与35+37的笔算有什么相同点和不同点？ 教师在黑板上书写讲解两式的竖式计算。 交流汇报。 小结：相同点是相同数位都要对齐，不同点是35+32的个位相加不满十，而35+37的个位相加满十，要向十位进1。35+32可以从个位加起，也可以从十位加起。而35+37从个位加起比较方便。如果从十位加起，则比较麻烦。 二(1)班和二（3）班一共有多少名学生？
小学二年级数学下册练习题(打印版) 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角,长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53 , ( ）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（）深圳到广州大约120（）一棵大树高9（）5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”） 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35－35÷7 时,要先算（）法,再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200 mm。（） 5、一个角有一个顶点,两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74= 2、竖式计算并验算。 457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6= 五、应用题 ①小兵有32张动物邮票,每页放6张,可以放几页,还剩多少张？
②30个同学要栽树60棵,已经栽了25棵,剩下的分给5个小组栽,平 均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7 箱粉笔,每箱8 盒,其中白粉笔30 盒,其余是彩色粉笔,彩色粉笔有多少盒？ ④菜园里有大白菜680棵,上午运走265棵,下午运走284棵,菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游,中型客车每辆坐24人,小车每辆4人,请你安排一下,可以派几辆大车,几辆小车？ ⑦同学们参加劳动。二（1）班去了26人,二（2）班去了38人,每8人编成一组,可以编几组？ ⑧有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船？⑨李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱？ 小学二年级数学下册综合练习题（二） 一、填空题 1、（）个一百是一千,一万里面有（）个千。 2、1km＝（）m ,1分＝（）秒,4000cm＝（）dm。 3、选合适的单位填在（）里； 一个小朋友高150（）桌子高7（） 一节课时间是40（）一条铁路长1000（） 4、3084是由（）个千、（）个十和（）个一组成的。 5、从右边起,第三位是（）位,第四位是（）位。 6、一个五位数,它的最高位是（）位,最高位是百位的数是（）位数。 7、在○里填＞或＜。1003○9993968○4001900克○2千克 8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列： （）＜（）＜（）＜（） 9、（）－8＝724＋（）＝4264－（）＝46 12、在20－63×9中,先算（）法,再算（）法。 二、1、口算
二年级语文下册二类字组词 生字表（一） 1、羞（害羞）（羞愧）（蒙羞）（恼羞成怒）遮（遮挡）（遮阳）（遮盖）（一手遮天）掩（掩饰）（掩护）（掩映）（掩耳盗铃）探（侦探）（探索）（钻探）（探头探脑）嫩（嫩绿）（娇嫩）（嫩芽）（细皮嫩肉）芽（嫩芽）（发芽）（豆芽）（防芽遏萌）符（符号）（音符）（字符）（名符其实）触（接触）（触动）（抵触）（触景生情）柳（柳树）（柳叶）（柳枝）（柳暗花明）鹊（喜鹊）（鹊桥）（鹊音）（鸠占鹊巢）杜（杜甫）（杜绝）（杜氏）（防微杜渐）鹃（杜鹃）（鹃啼）（鹃鸣）（杜鹃啼血） 2、 枯（枯萎）（干枯）（枯黄）（功成骨枯）宿（宿舍）（住宿）（宿营）（风餐露宿）徐（徐缓）（徐步）（徐州）（不疾不徐）篱（篱笆）（篱落）（竹篱）（寄人篱下）疏（疏远）（疏密）（稀疏）（志大才疏）追（追逐）（追赶）（追捕）（奋起直追）未（未来）（未知）（未必）（未雨绸缪）3、 笋（竹笋）（笋片）（春笋）（雨后春笋）
唤（呼唤）（召唤）（唤醒）（呼风唤雨） 揉（揉搓）（揉捏）（揉面）（矫揉造作） 懒（懒惰）（偷懒）（懒虫）（好吃懒做） 漆（油漆）（刷漆）（漆黑）（一团漆黑） 轰（轰动）（轰炸）（轰鸣）（狂轰滥炸） 雷（雷鸣）（打雷）（雷雨）（电闪雷鸣） 扭（扭捏）（扭动）（扭转）（扭亏为盈） 钻（钻井）（钻研）（钻探）（刻苦钻研） 唠（唠嗑）（唠叨）（唠扯）（唠唠叨叨） 辫（辫子）（小辫）（翘辫子） 抚（抚摸）（抚顺）（抚养）（抚今追昔） 滋（滋生）（滋养）（滋补）（聚众滋事） 润（湿润）（滋润）（润色）（珠圆玉润） 冈（山冈）（冈峦）（冈陵）（沓冈复岭） 豪（自豪）（豪华）（豪杰）（强取豪夺）4、 玫（玫瑰）（玫红）（玫瑰花） 瑰（瑰丽）（瑰宝）（玫瑰）（奇文瑰句） 栽（栽树）（栽培）（栽花）（前人栽树，后人乘凉） 骨（骨碌）（骨节）（骨头）（刻骨铭心） 终（终于）（终点）（终究）（不可终日） 瘸（瘸子）（瘸腿）（瘸马）（瘸汉） 拐（拐杖）（拐弯）（拐角）（拐弯抹角） 惋（惋惜）
小学二年级数学第1单元试卷 一、青蛙回家：用线把青蛙和荷叶连起来。 二、你能算得又快又对吗？ 22＋13－6 65－5×9 63÷（32－23） 三、解决问题。 1、妈妈买了4支钢笔，每支8元，又买了1支毛笔，每支5元，妈妈买笔共用了 多少钱？ 2、二年级同学去图书馆看书，女同学有18人，男同学有27人。每5个人坐一张 桌子，一共需要几张桌子？ 3、李老师买这套衣服够钱吗？ 四、根据提供的信息解决问题。 1、小青有30元，买了6支钢笔后，还剩多少钱？
2、小青妈妈有60元，买了一本故事书后，还能买几个笔盒？ 3、你还能提出什么数学问题？ 小学二年级数学第2单元试卷 一、口算我最快。（8分） 72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5= 6×6= 72－7= 10÷5= 4×5= 20－8= 24÷4= 4×6= 36÷6= 20÷5= 32+9= 16÷4= 18+8= 4×5= 4×2= 90－4= 2×3= 12÷3= 28+7= 2×2= 6×3= 45÷5= 12÷2= 68+4= 26+50= 90－9= 二、我会填。（37分，每5、7题2分，其余每空一分。） 1、（）×5=15 6×（）=24 3×（）=18 （）×4=20 五（）三十（）四十二 （）六十二五（）二十五（）四得八 2、算式18÷3=6，读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。 3、在里填上＜、＞或＝。（4分） 3× 6 4×5 8÷2 ×2 1+1 1 4、在里填上+、－、×或÷。（8分） 24 6 3=15 5=25
二年级(下)一类生字组词 班级学号 1.《找春天》 脱：脱衣服脱发脱落脱口而出 冻：解冻冻冰冻结 溪：小溪溪水 棉：棉衣棉花棉被 探：探头探求探视探寻打探探照灯探亲访友摇：摇头地动山摇 野：野生野花野菜原野野心 躲：躲闪躲雨躲车躲开 解：解放解除解说解答 2.《古诗两首》 未：未来未必未知前所未有 追：追问追赶追击追查追尾追寻你追我赶店：店面店员住店书店 枯：枯草枯井枯黄枯木 徐：徐老师清风徐来徐徐道来 烧：发烧烧水烧火 荣：荣华光荣 菜：种菜菜地菜花菜园 宿：sù宿舍住宿 xiǔ三天两宿
3.《笋芽儿》 冈：山冈井冈山 世：世界世代一生一世 界：边界眼界地界国界 轰：轰动轰鸣 笋：笋尖笋芽春笋冬笋 芽：发芽长芽豆芽 喊：喊叫喊话喊口号 呼：呼喊呼唤呼声呼吸呼号欢呼呼风唤雨唤：唤醒唤起传唤千呼万唤 4.《小鹿的玫瑰花》 弟：弟弟姐弟兄弟表弟 哥：哥哥 骨：ɡū花骨朵儿 ɡǔ骨头骨气骨肉骨干 抽：抽动抽取抽空抽水 拐：拐点拐弯拐角 浇：浇水浇花浇灭火上浇油 终：终于终点终生 静：安静静电静物静养宁静风平浪静 躺：躺下 渐：渐渐渐变渐行渐远 微：微风微笑轻微细微微不足道 5.《泉水》
泉：泉水泉眼温泉清泉 然：天然自然然后 结：jiē开花结果结巴结实 jié结果结合结交结束股：股票股份一股清泉 脆：清脆干脆香脆又脆又甜 塔：水塔塔楼塔台白塔 杜：杜绝杜鹃 鹃：杜鹃花 6．《雷锋叔叔，你在哪里》 冒：冒雨冒认冒失 雷：打雷雷雨雷声 需：需要需求 迈：年迈迈步迈进 迷：迷路入迷迷人 迹：足迹笔记名胜古迹 叔：叔叔叔父 锋：锋利先锋前锋 滴：水滴汗滴滴水成冰一滴水洒：洒水洒泪飘洒 泥：泥泞泥土水泥 泞：泥泞路泞难行 7．《我不是最弱小的》 扑：扑打扑克扑面
人教新版数学小学二年级上册 《进位加法》教学设计 教学目标 1．让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数的进位加法。 2．培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 3.在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移的能力。 4.培养学生合作学习和数学应用的意识。 教学重点 理解进位加法中“满十进一”的算理，并能正确笔算两位数加两位数的进位加法。 教学难点 理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法。 教学方法 通过“情境教学方法”等活动。组织学生充分活动起来，经历从直观到抽象的过程，从而达到教学目标。 课前准备 多媒体课件、计数器 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 复习旧知，以旧引新 1．看谁算得又对又快 28＋5＝ 39＋6＝ 57＋5＝ 55＋6＝ 47＋8＝ 8＋68＝ [设计意图] 通过以上练习，复习巩固了加法个位上满十向十位进“1”的问题，两位数加两位数进位加法的难点也就突破了。为本节课进一步学习两位数加两位数进位加法做了很
好铺垫。 2．情景导入，激发兴趣 观察主题图。问：二（1）班和二（3）班一共有多少人？能和乘一辆车吗？ [设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣 二、新课学习 1．教学例3。我们来计算二（1）班和二（3）班一共有多少人。师： 35+37= 可以先用小棒摆一摆，想：先加什么？学生在画有计数单位的纸上摆小棒．学生摆好后指名汇报是怎么摆的。教师多媒体演示摆小棒过程。 2．小组讨论，用竖式计算，怎样写？怎样算？ 3．师小结计算过程： 3 5 + 3 7 ------------ 7 2 个位 5加 7满十，说明个位满十，向十位进一．在竖式中怎么表示呢？就在十位下写个小“1”（写在横线上．学生模仿老师.）师：个位上还有1个一怎么办？（留在个位上）师在竖式横线下对齐个位写1．师：十位上原来是几个十加几个十？后进上来的这个十怎么办？（原来十位上是3个十加3个十，再加进上来的1个十，一共是7个十．师在竖式横线下对齐十位写7）经过计算35+37=72（人），所以二（1）班和二（3）班的同学一共有72人，不能合乘一辆车。 4．新课小结。今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？板书课题：进位加法。 5．知识应用，总结算法。先独立完成练习这再思考小组交流。指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐；从个位加起；个位满十，向十位进1。（学生汇报后师用多媒体出示） [设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理。 6．小练笔： 56＋37= 46+24＝ 5 6 4 6 ＋ 3 7 ＋ 2 4 ( ) ( )
《两位数加两位数进位加和不进位加》教案 教学目标 1．使学生掌握两位数加两位数的进位加和不进位加的笔算方法。 2．在学习的过程中培养学生自主探究、合作交流、解决实际问题的能力，感受到数学与生活的密切联系，并获得学习成功的体验。 教学过程 一、创设情境 1．师：（电脑演示教科书主题图中的两辆车）今天我们就和全年级的小朋友一起去郊游，好吗？ 2．师：（电脑演示教科书主题图中四个班的小朋友）可四个班只有两辆车，怎么办呢？ 3．师：你认为哪两个班可以合坐一辆车？为什么？ （根据学生回答板书：36＋30＝66 35＋34＝69 30＋35＝65 36＋34＝70） 4．师：大家真能干。这些算式我们除了可以用口算的方法计算外，还可以用列竖式的方法计算。你会用列竖式的方法计算吗？ 二、新授 1．教学“不进位加”中的例1、例2。 （1）学生独立尝试。 ①师：请你从这四道算式中任选一道，用列竖式的方法去计算。不会的小朋友可以看看课本第9页，也可以问问旁边的小朋友。 ②请四个学生板演，其他学生在练习本上试做。 ③请板演的学生说说自己是怎么算的。（36＋34这题先不讲） （2）小组讨论。 ①师：在刚才的列竖式计算中，你是从哪一位加起的？列竖式计算时你有什么要提醒大家注意？请小朋友们自己先想一想，再在四人小组里说一说。 ②学生思考、讨论。 ③汇报：在刚才的列竖式计算中，你是从哪一位加起的？计算式要注意什么？ 2．教学“进位加”中的例3。 （1）36＋34＝70。 ①师：这里还有一题，你是怎么算的？（请刚才板演的学生说一说） ②师：哦，先算个位上的6＋4＝10，怎么写呢？在个位写几？十位呢？在个位写0，向十位进1，在十位上写个小小的1，表示1个十。再算十位上的3＋3＝6，6＋1＝7，合起来就是70。 （2）教学例3：36＋35。 ①师：大家能通过计算帮助学校解决了乘车的难题，真了不起。可我还有个难题，就是一班和三班能合坐一辆车吗？为什么？ ②师：请你列竖式计算，并与同桌说说你是怎么算的。（请学生板演） ③学生尝试。 ④师：你是怎么算的？还有谁想说说自己的算法？为什么这道题你们都从个位算起，不从十位开始算了呢？ （3）小结算法：列竖式计算时，除了要注意我们前面说的，还要注意什么？ 3．出示课题。 （1）师：这三道算式和最后两道算式有什么不同？ （2）师：今天我们学习的就是两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算，笔算就是列竖式计算。（板书课题）
2021年小学二年级数学下册填空题基础练习 一、动动脑，做一做。 1.把口诀补充完整。 二______得四三______得九 ______四十六 ______十五 ______五得五 ______二十五 ______二十 ______五一十四五______ 2.看图写出两个乘法算式并写出口诀。 ____________________ ____________________ 口诀________________ 3.先把口诀写完整，再根据乘法口诀写出两道乘法算式。 三六______ ____________________ ____________________ 二、看一看，填一填。 1.找规律，填一填。 __________________
2.换一换。（下面是小明设计的“有规律排列的数”，可是他有几个数写错了，请找出来，并想一想应该换上什么数。） 0 15 30 45 58 75 90 ________________________________________ 三、我知道，也会填。 1.姐姐买回4袋苹果，每袋6个。我们家有6口人，每人吃一个后，还剩 ______个苹果。 2.学校春游要租7只游船，己租了5只，共用去120元。共需要______元。 3.星期天，爸爸妈妈带我和弟弟到公园玩。公园的门票是：成人每位28元，儿童每位14元，共需要花费______元。 四、在横线里填上“>”“<”或“＝” 1分______60秒2时______20分 45分______50分 30分______1时 2时______3时 100分______1时 五、在横线上填上“>”“<”或“=”。 6厘米______60毫米 4厘米______400毫米 15分米______2米 5分米______40厘米 5毫米______3厘米 20厘米______2分米 六、下面( )里最大能填几? (______)×5<34 6×(______)<43 69>9×(______) 七、我知道，也会填。 5米=______分米9分米=______厘米 3厘米=______毫米 ______分米=8米60分米=______米______毫米=4厘米
第二单元贴词 5、雷锋叔叔，你在哪里 锋fēng（锋利）（刀锋）（前锋）（锋芒毕露） 昨zuó（昨日）（昨儿）（昨日黄花）（恍如昨日）冒mào（冒险）（冒烟）（冒昧）（火冒三丈） 留liú（留学）（留言）（留恋）（雁过留声） 弯wān（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯抹角） 背bēi（背包）（背债）（背篓）（鳌背负山） 洒sǎ（洒落）（飘洒）（喷洒）（洋洋洒洒） 温wēn（温室）（体温）（温和）（温文尔雅） 暖nuǎn（暖流）（暖风）（暖和）（嘘寒问暖） 曾céng（未曾）（不曾）（曾经）（曾几何时） 蒙méng（启蒙）（蒙蔽）（承蒙）（云雾迷蒙） 泞nìng（泞滞）（淡泞）（泞滑）（泥泞不堪） 顺shùn（顺序）（柔顺）（顺利）（风调雨顺） 迈mài（迈进）（豪迈）（迈开）（老迈龙钟） 踏tà（踏青）（践踏）（踏春）（脚踏实地） 荆jīng（荆条）（山荆）（荆芥）（负荆请罪） 棘jí（棘手）（榛棘）（棘箭）（披荆斩棘） 瓣bàn（蒜瓣）（瓣膜）（豆瓣）（七棱八瓣） 莹yíng（莹白）（清莹）（莹净）（清莹秀澈） 觅mì（觅取）（营觅）（难觅）（觅柳寻花） 需xū（供需）（急需）（需要）（各取所需） 献xiàn（奉献）（献礼）（献媚）（建言献策） 6、千人糕、 能néng（能够）（能力）（可能）（无能为力） 桌zhuō（课桌）（餐桌）（桌布）（拍桌打凳） 味wèi（香味）（滋味）（口味）（索然无味） 买mǎi（购买）（收买）（买单）（招兵买马） 具jù（模具）（家具）（雨具）（别具慧眼） 甘gān（甘草）（甘甜）（甘愿）（同甘共苦） 甜tián（食）（甜腻）（甜品）（甜言蜜语） 菜cài（种菜）（青菜）（菜地）（小菜一碟） 劳láo（劳工）（勤劳）（功劳）（任劳任怨） 糕gāo（年）（蛋糕）（糕点）（糟糕透顶） 特tè（特点）（特征）（特产）（特立独行） 嘛ma（嘛）（系嘛）（嘛达）（达拉喇嘛） 粉fěn（粉笔）（面粉）（粉碎）（粉身碎骨） 糖táng（糖精）（黑糖）（糖纸）（如糖似蜜） 蔗zhè（蔗霜）（果蔗）（蔗浆）（倒啃甘蔗）汁zhī（豆汁）（墨汁）（汤汁）（绞尽脑汁）熬áo（熬汤）（煎熬）（苦熬）（熬心费力） 算suàn（计算）（总算）（算数）（如意算盘）销xiāo（销毁）（展销）（撤销）（销声匿迹）的dí（的当）（的见）（的卡）（的一确二） 确què（准确）（确保）（明确）（证据确凿）应yīng（应当）（相应）（应允）（应有尽有） 7、一匹出色的马 匹pǐ（马匹）（布匹）（匹敌）（单枪匹马） 妹mèi（姐妹）（弟妹）（妹婿）（手帕姐妹）波bō（波浪）（风波）（奔波）（碧波荡漾） 纹wén（花纹）（条纹）（皱纹）（纹丝不动）像xiàng（图像）（画像）（摄像）（像模像样）景jǐng（景气）（背景）（风景）（良辰美景）恋liàn（迷恋）（留恋）（眷恋）（恋新忘旧）舍shě（舍弃）（割舍）（施舍）（舍己为公）求qiú（求助）（要求）（乞求）（舍近求远） 郊jiāo（城郊）（市郊）（郊区）（荒郊野外）泛fàn（泛滥）（广泛）（宽泛）（泛泛之交）葱cōng（大葱）（青葱）（葱翠）（郁郁葱葱）软ruǎn（软席）（软化）（软禁）（欺软怕硬）毯tǎn（毛毯）（挂毯）（地毯）（绿茵如毯）异yì（奇异）（诧异）（变异）（异口同声） 株zhū（植株）（株距）（株选）（守株待兔）拾shí（捡拾）（拾取）（拾掇）（拾金不昧）骑qí（骑手）（骑兵）（骑术）（骑虎难下） 跨kuà（跨越）（跨年）（跨度）（移山跨海） 语文园地二 程chéng（旅程）（程度）（教程）（前程似锦）魔mó（魔术）（魔杖）（魔芋）（妖魔鬼怪）术shù（美术）（手术）（技术）（不学无术）建jiàn（建立）（建设）（修建）（建功立业）筑zhù（修筑）（筑巢）（构筑）（悲歌击筑）演yǎn（演唱）（扮演）（演绎）（故伎重演）营yíng（营养）（经营）（宿营）（营私舞弊）务wù（职务）（义务）（任务）（当务之急） 判pàn（判断）（宣判）（判别）（判若云泥）饲sì（饲料）（饲养）（饲喂）（割肉饲虎） 养yǎng（休养）（养病）（营养）（修身养性）悲歌击筑：以之为典，书写悲壮苍凉的气氛。