篇一:《电影《何以笙箫默》主题歌那英《默》歌词》
《何以笙箫默》主题歌歌词
默-那英
忍不住化身一条固执的鱼逆着洋流独自游到底年少时候虔诚发过的誓沉默地沉没在深海里重温几次
结局还是
失去你
我被爱判处终身孤寂不还手不放手
笔下画不玩的圆
心间填不满的缘
是你
为何爱判处众生孤寂挣不脱逃不过
眉头解不开的结
命中解不开的劫
是你
失去你我失去你
忍不住化身一条固执的鱼逆着洋流独自游到底年少时候虔诚发过的誓沉默地沉没在深海里周而复始结局还是
失去你
我被爱判处终身孤寂不还手不放手笔下画不玩的圆
心间填不满的缘是你为何爱判处众生孤寂挣不脱逃不过眉头解不开的结命中解不开的劫
是你
失去你我失去你
篇二:《何以笙箫默全部插曲歌词》
《好久不见》陈小霞施立唐嫣插曲我来到你的城市走过你来时的路
想像着没我的日子
你是怎样的孤独
拿着你给的照片
熟悉的那一条街
只是没了你的画面
我们回不到那天
你会不会忽然的出现
在街角的咖啡店
我会带着笑脸挥手寒暄
和你坐着聊聊天
陈奕迅
陈奕迅(20张)
我多么想和你见一面
看看你最近改变
不再去说从前只是寒暄{何以笙箫默片尾曲歌词}.
对你说一句只是说一句
好久不见
拿着你给的照片
熟悉的那一条街
只是没了你的画面
我们回不到那天
《认了吧》专辑封面
你会不会忽然的出现
在街角的咖啡店
我会带着笑脸挥手寒暄
和你坐着聊聊天
我多么想和你见一面
看看你最近改变
不再去说从前只是寒暄
对你说一句只是说一句
好久不见
《微光》周洁颖钱雷华晨宇插曲我在黑暗中
化作一颗火种
想为你
点亮整片的星光
追随着微风
住进了美梦
你笑着
躲在我心中
不要烟火不要星光
只要问问内心的想法
在我的世界
可有个角落
是你不曾懂的远方
也许我是一道微光
却想要给你灿烂的光芒
宁愿让我受伤
在黑暗的夜晚
静静地为你
去孤独的照亮
就让我是一道微光
能让你拥有灿烂的锋芒
在寂寞的时分{何以笙箫默片尾曲歌词}. 我也会绽放
给你无限微光
不要烟火不要星光
只要问问内心的想法
在我的世界
可有个角落{何以笙箫默片尾曲歌词}. 是你不曾懂的远方
也许我是一道微光
却想要给你灿烂的光芒
宁愿让我受伤
在黑暗的夜晚
静静地为你
去孤独的照亮
就让我是一道微光
能让你拥有灿烂的锋芒
在寂寞的时分
无论飞向何方
我也会绽放
《The Road Not Taken》高姗高姗高姗插曲作词高姗作曲高姗
演唱高姗
歌词
Two roads diverged in a yellow wood
I"d go back and rechoose if I could
But here I lay now, sick and so confused
Was it a lie or was it all true
Sleep now gently my darling love,
Don"t let my worries trouble you
People try hard to forget
But memories always stay
Nightmares and dreams of long passed things
Try and chase me away from sleep
All that time I spent in the dark
Just like that; I"m in the light;
Everything will be fine
篇三:《何以爱情 (《何以笙箫默》片尾曲)》
何以爱情 (《何以笙箫默》片尾曲)
歌手钟汉良
我轻轻放开了手低头沉默安静的嘶吼
分开不过是眼泪暂时停留在我的眼眸
从今后你的难过不再有我是否忘记我
再一万次你回过头你会发现还有我
陌生的问句总是来不及代替我的不安着急这一场游戏没有人犹豫伤我绰绰有余等待最后一眼最后一遍最后一天最后一点滴滴答答消失的时间
最后这场爱情难逃浩劫倒数幻灭这咸咸的告别沿海岸线终结
我几乎忘了最初那种缓慢时光的虚度
爱情疯狂的程度谁能预估
还不如盲目
也许你从不在乎陪我跳完最后这支舞
当每一天不能结束我爱着你多辛苦
陌生的问句总是来不及代替我的不安着急这一场游戏没有人犹豫伤我绰绰有余等待最后一眼最后一遍最后一天最后一点滴滴答答消失的时间
最后这场爱情难逃浩劫倒数幻灭这咸咸的告别沿海岸线终结
等到最后一眼最后一遍最后一天最后一点滴滴答答消失的时间
最后这场爱情难逃浩劫倒数幻灭这咸咸的告别沿海岸线终结这咸咸的告别沿海岸线终结
篇四:《何以笙箫默《the road not taken》中英文歌词对照》
The Road Not Taken 《未选择的路》
Two roads diverged in a yellow wood 黄色的树林里分出两条路 I’d go back and rechoose if I could 如果可以让我回到那时重新抉择 But here I lay now,sick and confused Was it a lie or was it all true
但是如今的我躺在病床上，困惑于这一切到底是谎言，还是真实的发生过 Sleep now gently my darling love 亲爱的爱现在轻轻的睡去吧 Don’t let my worries trouble you 别让我的烦恼惊扰你 People try hard to forget 人们用尽一切方式去忘记 But memories will always stay 可记忆它却从不曾远离
Nightmares and dreams of long passed things 噩梦和美梦来自久远的经历 Try and chase me away from sleep 使我夜夜无法入眠
All that time I spent in the dark 这段时间我在黑暗中度过 Just like that,I’m in the light 就像我沐浴在阳光中 Everything will be fine 一切都会好起来的 lalalala，lalalala 啦啦啦…..
Notice all the similarities 你与我竟如此的相同
We go together like the birds and bees 像鸟儿和蜜蜂一起畅游天空
Just imagine what all could have happened 只是猜想那些故事如果发生 Every one I know would long be dead
每个我认识的人都会长久失去 What really goes on behind closed doors 有什么故事关在紧闭的门内 Makes me secretly cry out loud 让我情不自禁的哭出声来 Within all these horror stories 这些糟糕的故事中 Lay many times of regret 深藏着太多的悔恨
Always in such a frightened state 深陷于恐惧的思绪 Trapped in an imaginary cage 受困于想象的牢笼 Living life day by day And soon enough ,some day 生活日复一日很快就足够 I’ll come out and play 有一天我会出来玩
In a word where everything is upside down I try hard not to lose my mind
在这个混淆颠倒的世界里，我努力不要失去了自己
Things keep getting worse 事情变得越来越糟
so I tell myself everything will be fine 所以我告诉自己一切都会好起来的 I want to grow up and be a real bad cop
我想要长大，去面对不如意的生活（成为一个真正的坏警察） In the end It’ll work 到最后都会如愿以偿
篇五:《何以笙箫默歌曲大全》
片头曲my sunshine 张杰片尾曲何以爱情钟汉良插曲好久不见唐嫣
微光华晨宇
孤独的总和吴汶芳 the road not taken 高姗
遇见你的时候所有星星都落到我头上高姗
篇六:《何以笙箫默主题曲,插曲,片头曲,片尾曲大全》
何以笙箫默主题曲，插曲，片头曲，片尾曲大全
电视剧《何以笙箫默》片头曲高清MV
My Sunshine
作词段思思
作曲谭旋
演唱张杰
我们还没好好翻一翻那错过的几年
那些迷惘路口有你陪我流泪的夏天
时光过客还来不及去迎合
胸口的微热总是恨不得把你守护着
You are my pretty sunshine
没你的世界好好坏坏只是无味空白
答应我哪天走失了人海
一定站在最显眼路牌
等着我一定会来
You are the pretty sunshine of my life 等着我不要再离开
歌词来源
电视剧《何以笙箫默》片尾曲何以爱情
作词段思思,张孟晚
作曲谭旋{何以笙箫默片尾曲歌词}.
主唱钟汉良
我轻轻放开了手低头沉默安静的嘶吼
分开不过是眼泪暂时停留在我的眼眸
从今後你的难过不再有我是否忘记我
在一万次你回过头
你会发现还有我
陌生的问句总是来不及代替我的不安着急
这一场游戏没有人犹豫伤我绰绰有余
等待最後一眼最後一遍最後一天最後一点滴滴答答消失的时间最後这场爱情难逃浩劫倒数幻灭这咸咸的告别沿海岸线终结我几乎忘了最初那种缓慢时光的虚度
爱情疯狂的程度谁能预估还不如盲目
也许你从不在乎陪我跳完最後这支舞
当每一天不能结束
我爱着你多辛苦
陌生的问句总是来不及代替我的不安着急
这一场游戏没有人犹豫伤我绰绰有余
等待最後一眼最後一遍最後一天最後一点滴滴答答消失的时间最後这场爱情难逃浩劫倒数幻灭这咸咸的告别沿海岸线终结
等待最後一眼最後一遍最後一天最後一点滴滴答答消失的时间最後这场爱情难逃浩劫倒数幻灭这咸咸的告别沿海岸线终结这咸咸的告别沿海岸线终结歌词来源
篇七:《何以笙箫默主题曲及插曲》
何以笙箫默
《My Sunshine》歌词
我们还没好好翻一翻那错过的几年
那些迷惘路口有你陪我流泪的夏天
阳光刺眼有心跳的交响乐
想靠近一点再看清一点昨天
我们曾经尝试不顾一切肤浅的快乐
才会一不小心的让成长偷走了什么
时光过客还来不及去迎合
胸口的微热总是恨不得把你守护着
You are my pretty sunshine
没你的世界好好坏坏只是无味空白
答应我哪天走失了人海
一定站在最显眼路牌
You are the pretty sunshine of my life
等着我不要再离开
怕是青春还没开始就已画上了句点
怕是我们还没熟络就已生疏的寒暄
往事浮现没完的故事绵绵{何以笙箫默片尾曲歌词}. 时间还在变我们还在变但请你相信
You are my pretty sunshine
没你的世界好好坏坏只是无味空白
答应我哪天走失了人海
一定站在最显眼路牌
等着我一定会来
You are my pretty sunshine
没你的世界好好坏坏只是无味空白
答应我哪天走失了人海{何以笙箫默片尾曲歌词}. 一定站在最显眼路牌
You are the pretty sunshine of my life
等着我不要再离开
《何以爱情》
我轻轻放开了手
低头沉默
安静地嘶吼
分开不过是眼泪
暂时停留
在我的眼眸
从今后你的难过
不再有我
是否忘记我
再一万次你回过头
你会发现还有我陌生的问句总是来不及代替我的不安着急这一场游戏没有人犹豫伤我绰绰有余等待最后一眼最后一遍最后一天最后一点滴滴答答消失的时间最后这场爱情难逃浩劫
倒数幻灭这咸咸的告别沿海岸线终结我几乎忘了最初
那种缓慢时光的虚度爱情疯狂的程度
谁能预估还不如盲目也许你从不在乎
陪我跳完最后这支舞当每一天不能结束我爱着你多辛苦陌生的问句
篇八:《何以笙箫默主题曲及插曲》
何以笙箫默主题曲及插曲
《My Sunshine》歌词
我们还没好好翻一翻那错过的几年
那些迷惘路口有你陪我流泪的夏天
阳光刺眼有心跳的交响乐
想靠近一点再看清一点昨天
《千与千寻》赏析 《千与千寻》是国宝动画巨匠宫崎骏勇夺奥斯卡杰作。影片剧情大致可以概括为一个冒险故事。 在以往影片中宫崎骏的情景设置只为了一个目的达到建构一种作者所想象的美丽空间，大多是森林，例如风之谷中的森林，拉普达的自然景观，龙猫居住的大树和乡村美景等。画面上森林占了很大的比例，色彩上以绿色、蓝色为主，分多层次展开，制造了一种视觉效果，从而激起相应的心灵感应。 《千与千寻》中则大胆地起用了现代都市背景，同时故事的主要部分不再是在森林，而是安排在一个日本古时期的澡堂。虽然说该片在影像技术方面有突破，是首次以全数码制作的动画电影，在画面、色彩、音响上更具细腻感和层次感，但片中的场景不仅仅只是为了达到一个视听上的超越，而是有了较前期更深的用意，一方面借此场景表现日本民族传统文化，本土观念更易回归，另一方面，场景本身有其寓意，千寻在这个场景中成长与洗练，不仅是对人身体的洗礼，更重要的是对人类灵魂的洗礼。 《千与千寻》叙述了千寻的一个生活小片段，讲述她在面对困难时，如何逐渐释放自己的潜能，克服困境。源于食物的欲望，父母触犯了规条而被变成了猪———这是宫崎骏一个典型的情节，一个绝妙的黑色幽默。才１０岁的女孩千寻被迫在幻境之城的神仙浴场里讨生活，突然面对人生的窘境，千寻根本无法选择，但在艰苦的劳动中，柔弱的千寻发现了那沉睡在她内心的力量，也第一次真正地体会到人与人之间的爱。终于她要出发去解救陷入诅咒的父母和她所爱的人。这正是我要我那些小朋友学习的。这故事也令人联想到现实社会中，一个初出茅庐的女孩进入一间大机构做事的情形。面对陌生的环境，冷漠的人事，这女孩要付出相当的努力，发掘内在的潜能，克服种种挑战，方可建立一片立足之地。现实世界里的人事，是如斯复杂！是非黑白，往往很难界定。正如故事里的汤婆婆，看似是个坏人，但背后却也有她辛酸的一面。
民歌篇教案范文 1、喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识。 2、掌握有关民歌的基本知识。 3、通过欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。 重点：着重欣赏广东民歌《对花》，同时听辨《槐花几时开》《拨根芦柴花》《上去高山望平川》《猜花》等民歌。 难点：本篇以“花”为立足点，使学生借此了解东南西北民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。 一、导入： 1、欣赏流行音乐视频片段：《茉莉花》——梁静茹 师提问：大家熟悉这首流行歌吗？喜欢吗？
这首流行歌曲是中国江南民歌《茉莉花》改编而成，一曲茉莉花，芬芳香四方，这首脍炙人口的江苏民歌几乎是我们国家在重要事件和相关国际重要场合下的必奏之歌。在北京奥运会上，《茉莉花》作为主旋律背景音乐向世界展示了中国文化，让世界了解了中国。可见，民族音乐之于民族的重要性。 2、民歌是什么？ 民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。 3、民歌的分类：山歌、号子、小调。 二、新授： 在中国的民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法有三种：一是以花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。
我们今天这堂课正是从“花”出发，了解东南西北民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。（点出本课围绕的中心话题，引发学生的关注。） 1、以“花”为题材的各地民歌 ①、四川民歌《槐花几时开》 （介绍“晨歌”，聆听歌曲，体验歌曲中富有地方特色的“啥子”的唱段） ②、江苏民歌《拔根芦柴花》 （介绍“秧田歌”，聆听歌曲，了解歌词中出现的众多花名的意义） ③、青海民歌《上去高三望平川》 （介绍“河湟花儿”，聆听歌曲，谈谈自己所感受到的演唱风格） ④、辽宁民歌《猜花》
中国传媒大学2011-2012 学年第二学期 视听语言课程 题目《千与千寻》中的氛围感——宫 崎骏动画中视听语言运用特点 学生姓名刘静雯 学号3033 班级10媒体创意 学生所属学院电视与新闻学院 任课教师 教师所属学院 成绩
《千与千寻》中的氛围感 ——宫崎骏动画中视听语言运用特点 10媒体创意3033 刘静雯 摘要：影视动画是绘画艺术和影视语言有机结合的产物，在表现非现实场景方面有着独特优势。其中，影视动画中独特的视听语言的运用为我们营造了一种非现实却又十分真实的观影感受，带领我们进入某种情感氛围。本文就动画大师宫崎骏作品《千与千寻》的视听语言运用进行简要分析，以更好地理解其中感情氛围的营造。 关键词：宫崎骏《千与千寻》视听语言运用感情氛围 正文： 1922年，法国影评家埃利?福尔满含感情的预言：“终有一天动画片会具有纵深感，造型高超，色彩有层次……会有德拉克洛瓦的心灵、鲁本斯的魅力、戈雅的激情、米开朗基罗的活力。一种视觉交响乐，较之最伟大的音乐家创作的有声交响乐更为令人激动。”八十年后，世界动画界最接近埃利?福尔梦想的，首推宫崎骏。宫崎骏可以说是日本动画界的一个传奇。他是第一位将动画上升到人文高度的思想者，同时也是日本三代动画家中，承前启后的精神支柱人物。宫崎骏在打破手冢治虫巨人阴影的同时，用自己坚毅的性格和永不妥协的奋斗又为后代动画家做出了榜样。他在全球动画界也具有无可替代的地位，迪斯尼称其为“动画界的黑泽明”。 《千与千寻》是由吉卜力工作室制作，由宫崎骏担任编剧和导演的一部纯粹的宫崎动画。它于2001年7月20日在日本首映，创下约2350万观影人次和304亿日元的票房收入，成为日本历史上最卖座的影片。《千与千寻》作为宫崎骏在《幽灵公主》宣布息影之后的出山力作，获得第75届奥斯卡最佳动画长片奖，被誉为宫崎骏的“爱丽丝梦游仙境”。 该片讲述了一个十岁少女在和父母由城市搬向乡村的路途中进入异界，在异界的生活中经历了种种奇异的事情时候获得成长，最终拯救父母回到现实世界的故事。该片日本名为《千与千寻の神隐》，“本来‘神隐’（神隐是指小孩子突然不知道去向）与澳大利亚的比特威尔导演创作的《罕巾古岩山的郊游》的电影，有着紧密的关系。……这部电影（《罕》）是给予1990年澳大利亚一座名为罕巾古岩山上，实际发生的神隐事件而创作的”①但是，比特威尔导演的电影只是根据了实情，并没有弄清楚神隐后在山中到底发生了什么。如果不利用幻想和动漫来完成的话，是很难描绘异界的，而宫崎骏将比特威尔导演没有实际表现的异界用《千与千寻》描画了出来。 这部典型的宫崎动画长篇将场景设置在一个完全由宫崎骏创造的异界之中，一切都既熟悉又陌生，处处散发着神秘的气息，我们的许多日常观念被打破，我们脑海中的既定规则被重置，但在这样的环境中宫崎骏为我们展现的故事却并不让我们觉得突兀，而让我们觉得其中蕴含真情，故事的发生发展都有其真实和合理性。该片之所以在叙事上如此成功，除了前期构思、大量与现实生活相近的材料搜集，以及宫崎骏独特的人生观世界观积淀以外，巧妙运用视听语言对故事氛围的烘托和对故事发展的推进无疑是最重要的原因。 爱森斯坦说过“电影只有在其变为彩色的时候，才能获得形象与音响的有机统一的彻底胜利，只有到那时，我们才能为旋律的最细微的曲折处找到最美妙的视觉价值”；另一方面，声音的运用为画面起到了补充作用的同时，也使观众的更多感官进入到影片塑造的环境之 ①引自《水的故事<千与千寻>》——出自《宫崎骏的暗号》116-117页【原着：（日本）青井泛翻译：宋跃莉】云南出版集团公司云南美术出版社2006年12月第一版
纯音乐的悲伤歌曲有哪些 https://www.doczj.com/doc/006278079.html,wrence押尾光太郎 2.MistyNight押尾光太郎 3.天使の日曜日押尾光太郎 4.ナユタ押尾光太郎 5.风の诗押尾光太郎 6.DREAMING押尾光太郎 7.灰色空间纯音乐 8.亚特兰提斯之恋V.K克 9.SOUNDSOFTHEHEARTBandari 10.LUNARINFORESTBandari 1.故乡的原风景纯音乐 2.童年纯音乐 3.砂时计纯音乐 4.Timetravel岸部真明 5.流れ行く雲岸部真明 6.风居住的街道轩尼诗 7.平和花园Bandari 8.忧伤还是快乐纯音乐 9.回家Goinghome纯音乐 10.FORESTSPRINGBandari
11.OPENSKYBandari 12.黄昏押尾光太郎 13.白日梦纯音乐 14.春、来る岸部真明 15.BLUENIGHTBandari 16.奇跡の山岸部真明 17.路小雨纯音乐 18.脚踏车纯音乐 19.明日纯音乐 20.思念纯音乐 1.雨的印记钢琴曲钢琴曲 2.春之声圆舞曲胎教音乐 3.绿野仙踪Bandari 4.秋日的私语理查德·克莱 5.童年的回忆钢琴曲 6.献给爱丽丝理查德·克莱 7.蓝色狂想曲理查德·克莱 8.希望纯音乐 9.蓝色的爱纯音乐 10.グリーン·ウィローPiano纯音乐 11.阿尔罕布拉宫的回忆纯音乐 12.我们之间纯音乐 13.爱情的故事钢琴曲
14.午后的旅行理查德·克莱 15.千与千寻片尾曲千与千寻 16.敦煌闫月 17.梦的传说理查德·克莱 18.梦中的鸟理查德·克莱 19.爱的协奏曲理查德·克莱 20.爱的誓言理查德·克莱
民歌篇教案 《xx四方》——民歌篇教学设计 【教学年级】：高一年级 【教学课时】：一课时 【设计思路】：通过聆听，了解民歌的风格特征，感受民歌的艺术魅力，培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣，体现以音乐审美为核心的理念。通过民歌的学习让学生认识到：民族音乐是中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶，是劳动人民创造的宝贵文化遗产，是中华民族传统文化的组成部分；同时帮助学生树立“音乐作为文化”和“文化中的音乐”的观念，培养学生“弘扬民族音乐文化”、理解多元文化的理念，从而达到理解和尊重多元的世界文化的目的。 【教学目标】： 、喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识。 2、掌握有关民歌的基本知识。 3、通过欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。 【教学重点，难点】： 重点：着重欣赏广东民歌《对花》，同时听辨《槐花几时开》《拨根芦柴花》《上去高山望平川》《猜花》等民歌。 难点：本篇以“花”为立足点，使学生借此了解东南西 xx民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。 【教学准备】：多媒体、视频、音频等 【教学过程】：
一、导入： 、欣赏流行音乐视频片段：《茉莉花》——梁静茹师提问：大家熟悉这首流行歌吗？喜欢吗？ 这首流行歌曲是中国江南民歌《茉莉花》改编而成，一曲茉莉花，芬芳香四方，这首脍炙人口的江苏民歌几乎是我们国家在重要事件和相关国际重要场合下的必奏之歌。在北京奥运会上，《茉莉花》作为主旋律背景音乐向世界展示了中国文化，让世界了解了中国。可见，民族音乐之于民族的重要性。 2、民歌是什么？ 民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。 3、民歌的分类：山歌、号子、小调。 二、新授： 在中国的民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法 有三种：一是以花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。 我们今天这堂课正是从“花”出发，了解东南西北民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。（点出本课围绕的中心话题，引发学生的关注。） 、以“花”为题材的各地民歌 ①、xx民歌《槐花几时开》 （介绍“晨歌”，聆听歌曲，体验歌曲中富有地方特色的“啥子”的唱段） ②、xx民歌《拔根芦柴花》
《花飘四方》——民歌篇教学设计 【教学年级】：高一年级 【教学课时】：一课时 【设计思路】：通过聆听，了解民歌的风格特征，感受民歌的艺术魅力，培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣，体现以音乐审美为核心的理念。通过民歌的学习让学生认识到：民族音乐是中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶，是劳动人民创造的宝贵文化遗产，是中华民族传统文化的组成部分；同时帮助学生树立“音乐作为文化”和“文化中的音乐”的观念，培养学生“弘扬民族音乐文化”、理解多元文化的理念，从而达到理解和尊重多元的世界文化的目的。 【教学目标】： 1、喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识。 2、掌握有关民歌的基本知识。 3、通过欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。 【教学重点，难点】： 重点：着重欣赏广东民歌《对花》，同时听辨《槐花几时开》《拨根芦柴花》《上去高山望平川》《猜花》等民歌。 难点：本篇以“花”为立足点，使学生借此了解东南西北民歌的不同风格，感受民歌的绚丽风采。
【教学准备】：多媒体、视频、音频等 【教学过程】： 一、导入： 1、欣赏流行音乐视频片段：《茉莉花》——梁静茹 师提问：大家熟悉这首流行歌吗？喜欢吗？ 这首流行歌曲是中国江南民歌《茉莉花》改编而成，一曲茉莉花，芬芳香四方，这首脍炙人口的江苏民歌几乎是我们国家在重要事件和相关国际重要场合下的必奏之歌。在北京奥运会上，《茉莉花》作为主旋律背景音乐向世界展示了中国文化，让世界了解了中国。可见，民族音乐之于民族的重要性。 2、民歌是什么？ 民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。 3、民歌的分类：山歌、号子、小调。 二、新授： 在中国的民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法有三种：一是以花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。 我们今天这堂课正是从“花”出发，了解东南西北民歌的不同风格，感
类似何以笙箫默的小说 《何以笙箫默》是作家顾漫创作的长篇小说，该小说讲述了何以琛和赵默笙因一段年少时的爱恋牵出一生的情缘，并执着于等待和相爱的故事。 类似何以笙箫默的小说 《指间秋阳》by桩桩 情节像。女主是记者，和男主分分合合，几年后再次相见…… 《风起青萍》by皎皎 情节稍微像。两个人离婚后因为一起谋杀案再次牵扯在一起……男主很深情。 《原来你还在这里》by辛夷坞 情节像。两个人兜兜转转，程铮却一直坚信，无论苏韵锦走多远，他总能将她找回来。强推！
《晨昏》by辛夷坞 情节稍微像。男女主青梅竹马，女主在姐姐出了车祸以后，去了另一个城市，男主追随着她的脚步，却一次又一次被她甩下…… 《醒来时的那一记阳光》by无处可逃 情节像。男主很深情，女主有强迫症，本故事和历史文物有关。强推。 《有一种爱谁敢言说》by无处可逃 情节有点点像。前世今生类型，有神话色彩。男主为了救女主成为了神，却只能看着身份是凡人的女主因此远离他。“一者永生，一者轮回。”幸而最后男主还是变为凡人。 《桃花流水》by无处可逃 情节很像。男女主大学时曾恋爱过，后因男主家里出了问题，男主便狠心和女主分手……几年后再次相遇。
《岁月是朵两生花》by唐七公子 情节有点点像。女主也失忆了。 《良辰讵可待》by晴空蓝兮 情节很像。男主出国，多年后再次和女主相遇。强推。 《想入非非》by花清晨 情节很像。男主失忆后出国，回国后再次遇到女主……这文也是女主倒追男主哦，男主一旦爱上了就很深情。 《幽幽夏季》by人间小可 情节有点像吧。印象中女主有了男主的孩子，两个人却因为某个原因分开了，几年后才重新见面相爱…… 《我的波塞冬》by缪娟 情节有点像。具有神话色彩，男主和女主原本是希腊神话中的神仙，女主因为要报复男主的多情（其实是女主误会了）转世成为凡人，
《千与千寻》——我第一次接触宫崎骏得作品,就就是从《千与千寻》这部奇特得影片开始。这部影片即使再瞧一遍,独有得魅力依旧深深地吸引着我。《千与千寻》叙述了千寻得一个奇遇,讲述她在面对困难时,如何挖掘自己得潜能,克服困境。由一个现实世界突然跌入一个对于她来说全然陌生与充满着困境得神灵得世界,“回归”将就是一切努力得终极目标,而办法只有一个——“为了她人而做一件事”。坚强不屈得千寻最终发现了自身存在得意义,于就是努力以成长得主题去实现自己对世界得怀疑与期待。这正就是我们所需要学习得。漫漫一生,我们为了生活,工作,学习不停地努力拼搏,但就是我们却经常感到迷惘困惑,我们又能找到自己存在得意义吗？ 这样得故事其实也存在现实社会中,一个人面对陌生得环境,冷漠得人事,付出努力,不断发掘内在得潜能,克服种种挑战,方可建立一片立足之地。现实世界里得人与事,都就是如此复杂！就是非黑白,有时往往很难界定。正如故事里得汤婆婆,瞧似就是个坏人,但背后却也有她辛酸得一面。 当我走进宫崎峻得世界,仿佛远离了世俗得人生,这里一草一木,一人一物都被赋予了灵性:可爱好玩得运煤精灵、有八只脚得锅炉爷爷、外表冷峻内心热烈得小白、横蛮得女巫汤婆婆与她那胖得无法移动得宝贝儿子、脆弱可笑得无脸人,甚至那巨大得神仙浴场也像就是一个有着生命得巨虫,还有那被大海包围得车站又通向何方？
然而这也就是一个现实得世界,这里上演着所有人生得悲喜剧。它不就是简单得教化,不就是简单得善与恶得对决,所有得故事、冲突得都源于人得内心,就是对自我得艰苦寻找。 《千与千寻》得最大主题就是成长。成长就是每一个人从童年走向社会后面临得第一件大事,也就是作为个体得人第一次开始与别人产生关系,有了交流,并与这个成人社会有了对抗,进而从叛逆到顺应 得过程。《千与千寻》却让更多得大人醒悟到已经失去得纯真与热情。 千寻有怯懦变得坚强勇敢,经历了人生得磨难才更懂得生活蕴含得哲理。还记得她刚来汤浴时不会说谢谢,就是小玲告诉她要学会感谢。无论多么艰辛,先学会说谢谢,这就是笑对人生得第一步,这不仅仅就是一种礼貌用语,更就是一种乐观向上得人生处世态度。 《千与千寻》中所提到得社会规范与道德——这些就是我们需要从小就开始培养,步入社会时所需要得。 忍耐与坚强,承担社会责任。人总就是要经历了挫折与失败后,才学会成熟与坚强。挫折就是上天恩赐得宝贵礼物,战胜了一次挫折,我们便收到了一份她人所没有得珍贵礼物！挫折让我们不再惧怕失败,面对失败可以泰然处之。感情受挫、人生磨难均需要忍耐,忍耐不就是一味地逆来顺受,而就是一种主动收缩与战略调整。 学会尊敬,尽力工作。尊敬就是与人相处非常重要得一点,家学会体谅她人,学会沟通,学会有分寸地与人交往,从而学会尊重她人。在工作中,要尽心尽力。领导者工作上得高效率,就是以部属工作上得尽心尽力为基础得,离开了这个基础,任何天才都不可能成功。
《千与千寻》always with me 中文歌词罗马音及日文歌词呼唤心灵深处的某个地方 总想保持令人心动的梦想 悲伤虽然无法尽数 在它对面一定能与你相逢 每次重蹈覆辙时人总是 仅仅知道碧空之蓝 虽然永无止境的道路看起来总在延续 这双手一定可以拥抱光明 别离时 平静的胸怀 虽然从零开始仍要侧耳倾听 活着的不可思议死去的不可思议 花，风，街道都一样 啦啦啦…… 啦啦啦…… 啦啦啦…… 呼唤心灵深处的某个地方 不论何时与我同在去描绘梦想吧 与其道尽悲伤的数目 不如用相同的双唇轻轻歌唱 走向尘封的回忆中总是 听得到不愿忘记的细语 即使是在 被粉碎的镜子上 也会映出崭新的美景 开始的清晨那宁静的窗口 因为将从零开始渐渐被充实 不再追寻大海的彼端 因为那闪光的东西一直就在这里 在我心中被发现 啦啦啦…… 啦啦啦……
1.yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 2、i tsu mo ko ko lo o do lu / yu me wo mi ta i いつも心踊る梦を见たい 3、ka na shi mi wa / ka zo e ki le na i ke le do 悲しみは数えきれないけれど 4、so no mu ko u de ki to / a na ta ni a e lu その向こうできっとあなたに会える 5、ku li ka e su a ya ma chi no / so no ta bi hi to wa 缲り返すあやまちのそのたびひとは 6、ta da a o i so la no / a o i sa wo shi lu ただ青い空の青さを知る 7、ha te shi na ku / mi chi wa tu zu i te mi e lu ke le do 果てしなく道は続いて见えるけれど 8、ko no li yo u te wa / hi ka li wo i da ke lu この両手は光を抱ける 9、sa yo na la no to ki no /shi zu ka na mu ne さよならのときの静かな胸 10、ze lo ni na lu ka la da ga / mi mi wo su ma se lu ゼロになるからだが耳をすませる 11、i ki te i lu fu shi gi / shi n de i ku fu shi gi 生きている不思议死んでいく不思议 ha na mo ka ze mo ma chi mo minna o na ji 12、ららら……（la la la ……） おおお……（o o o ……） るるる……（lu lu lu ……） 13、yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 14、i tsu mo na n do de mo / yu me wo e ga ko u いつも何度でも梦を描こう
类似何以笙萧默的温情小说 2008-11-02 00:16 1《何以笙萧默》 看温情路线的同类都知道的，太精致的小说，几乎是乌龟漫一个字一个字的爬出来的。慢工出细活的古话终究是有道理的，瞧，把把我们这些小孩迷的。 以琛和默笙美好的宛如童话一般的爱恋，让观者动容。他们值得这样的美好。 有生之年狭路相逢终不能幸免，手心忽然长出纠缠的曲线。遇见一场烟火的表演 用一场轮回的时间，来不及说再见，相隔七年，远隔的何止一个光年。 但是最终，他们还是在一起了，以琛的痴执，默笙的坚守，两地分离，甚至不曾有过情感上的远离。 让我们的心里，永远保存着这样单纯美好的希冀。 犹记得 默笙那句傻傻的问句:为什么我追了你这么久,你却不知道我在追你呢? 以琛:赵默笙,你跑的这么慢,当初是怎么追上我的? 呵呵,单纯,幸福而美好 2《君子一诺》 皎皎的书，文笔流畅，呵呵，故事精彩。一个优秀的惊人，又隐忍的让人心疼的女孩子，在那飞扬的青春里，收敛起所有的锋芒与光彩，想爱却不敢爱，被爱却害怕接受爱，心要融化，理智却拼命阻止，纠缠的爱恋中，苦苦挣扎，只为了对死去的年少初恋的一句承诺。 然，终究爱情和幸福还是会眷顾这个女孩。 认识陈子嘉时，苏措才知道世界上的确有人生了副英俊的得可以称作惊艳的容貌。... 3《忽而今夏》 何洛与章远的故事，天之骄子。南北分离，年少时的爱恋，是段很美得校园初恋，有个开明的老师，没有被扼杀在摇篮中。只是命运使然，让骄傲的章鱼跌了一跤，与清华失之交臂。而后长途恋爱，永远记得章鱼千里迢迢出现在清华宿舍下，何洛的流光溢彩。 也记得我爱过的男孩，有世界上最英俊的侧脸。 “千山万水沿路风景有多美，比不过在你身边徘徊”
哪位大虾能帮我解释一下千与千寻片尾曲always with me 的歌词的意思？ 歌词： 内心深处的呼唤 我想要走进悸动的梦中 虽然悲伤总是会重演 但我一定能在某处与你相逢 人们总是不停犯错 他们只知道天是蓝的 虽然前路渺茫 但他们的双手仍在寻找光明 离别时平静的心 身体归于虚无时的倾听 莫名的生存，莫名的死去 花，风，城市都是如此 啦啦啦~~~ 内心深处的呼唤 让我们不停的画出梦的色彩 比起回忆心中的悲伤 不如用同样的唇轻声歌唱 即使在封锁的回忆中 仍然还有无法忘记的呢喃 即使在粉碎的镜片中 仍然能映出新的景色 晨色初照下的宁静窗台 还有化为虚无的身体 从此我不会越过大洋去寻找 闪耀的所有都在身边 我将自己去追寻 啦啦啦~~~ 我来帮他解答 满意回答 2009-03-29 12:40 这是我一点不成熟的看法，理解的不到位，见谅
宫崎骏大师总是善于刻画孩子内心对世界的看法和对待事物的心理，大家都看过这部电影吧，刚开始的时候，千寻是一个胆小麻木的孩子，这与家长的教育很有关，家长首先就对千寻不是很重视，从简短的几句对白和在通往神明的隧道口就能够看出来，不过虽然千寻对世事比较麻木，但是毕竟她还是生活在象牙塔里的小学生而已，大人们对她自身的想法不重视导致她对自己的不自信和对除自己之外的人的不相信。到这就不难理解这段歌词了。 首先第一句是说有关她的这段非比寻常的经历，对这段故事的不舍，那个如梦一样的世界跟现实世界一样，值得她去怀念。在即将和那个世界作别时，他和小白的对话中，充分显示了他们互相的不舍。其实这个世界，离别才是永恒的，但他们仍然相信他们可以重逢。 第二段，宫崎骏借千寻的角度道破，其实大人们总是太过自私，总是不顾一切的去追逐自己想要的，却忽略了最重要的。 第三段，千寻刚进入那个世界是胆小的，眼睛里充满茫然，而且不懂礼貌，对救了她的锅炉爷爷都没说一句谢谢，去见汤婆婆连门也没敲。可是后来千寻却能把河神给自己的丸子给白龙和无面人吃，足以看出千寻的变化。在回到人类世界之后，千寻回头不舍得望向给自己很多宝贵东西的时候，眼神是那么坚定。这时的千寻实际上已经从神明世界的小千那里继承了某种精神，她已经不再像以前那样迷茫，相信她在这个故事之后，会有她的另一个人生。 之后的几段我感觉和前面的差不多，就是
49 2015年第4期 个案研究 2015年1月，根据顾漫同名小说《何以笙箫默》改编的电视剧登陆荧屏，一经播出就成为了电视收视和网络播出的焦点。近年来，根据诸如《何以笙箫默》这样的知名网络小说改编的影视剧有很多，但是创作影视艺术使用的是视听语言，与小说创作所使用的文字语言有着相当大的区别。因此，在这些改编自小说的影视艺术作品的创作过程中，制作方在戏剧情境、人物形象塑造、历史背景等方面，都要酌情做一些调整。电视剧《何以笙箫默》的编剧由小说原著作者顾漫以及另外一位网络言情小说作家墨宝非宝共同担任。这两位编剧在改编原著时，在保证故事框架不变的大前提下，在人物形象塑造上，对一部分人物角色进行了调整。笔者在此文中将依据电视剧中与小说原著中的人物形象塑造的异同来作一些阐述。 笔者将从三个方面进行阐述，剖析电视剧《何以笙箫默》相比较于原著中的人物形象所进行的保留和调整。 一、男女主人公的塑造基本与原著相同 首先，在电视剧《何以笙箫默》中，男女主人公之间的情感发展线索基本与小说原著中相同，因此，编剧改编电视剧剧本时，对男女主人公形象的塑造也基本与原著相同，没有进行过多的人物角色定位的改变。 男主角何以琛在校园时代是一个出身寒门却十分优秀的“学霸型”大学生，当时在校园中已经是一个受到很多女同学追捧的“校草”型人物，然而这个人物却十分高傲、低调。待到剧情发展到男女主人公从校园步入到社会中的“七年以后”，何以琛已经是一个非常有规模的律师事务所的合伙人，年轻有为，事 业有成。但是这个人物此时依旧如同校园时代的“何以琛”一样，孤独而骄傲，让身边一些对他趋之若鹜的女人难以接近。从校园到职场，从小说到电视剧，“何以琛”这个人物形象都被塑造成一个洁身自好、深情款款、富有担当的好男人形象。这个在职场所向披靡的大律师基本上对自己身边所发生的一切事情都保持客观冷静、胸有成竹，是一个“铁血常胜将军”——只有面对与女主人公赵默笙有关的事情时，才会变得感情化，表现出一个有血有肉的“情感人”的一面。这种具有反差的戏剧人物塑造方法，使得这个人物形象更加具有戏剧张力，吸引观众、尤其是大量女性观众的关注和喜爱。 该剧的女主角赵默笙的人物设计，与小说原著中也大致相同。赵默笙从大一时代的一个“少年不知愁滋味”的外向型阳光少女，经历了美国时期“丧父”、“艰难打工留学”、“为收养朋友之子而假结婚”等事件，等到七年以后重回上海之时已经变成了一个内向、隐忍的女孩。而后经历与何以琛的“重逢”、“闪婚”、“守护婚姻”等事件的洗礼，又慢慢重新变回了如同少女时代一样的幸福小女人。 可以说，电视剧《何以笙箫默》中，在男女主角人物形象塑造上基本保持了小说原著的精髓，他们之间漫长的情感纠葛依旧是全剧最为重要的线索。 二、对原著中部分人物形象进行了艺术加工纵观整部电视剧，比对与原著在人物形象塑造方面的异同，产生变化最大的两个人物形象就是女二号何以玫和男二号应晖。 首先，女二号何以玫的职业从小说中的商人被改 电视剧《何以笙箫默》与小说原著人物形象塑造的异同 ◎ 张 泰 摘 要：文学作品改编影视剧一直是剧本创作的主流，近年来网络文学也成为改编的热门，根据诸如《何以笙箫默》这样的知名网络小说改编的影视剧有很多，但是创作影视艺术使用的是视听语言，与小说创作所使用的文字语言有着相当大的区别。笔者从三个方面剖析了电视剧《何以笙箫默》相比较于原著中的人物形象所进行的保留和调整。 关键词：网络文学；剧本改编；人物形象；艺术加工
1君子一诺作者：皎皎（完结） 2 半是蜜糖半是伤作者：棋子和松子（完结） 3 小牛顿作者：cooqi (喜了) （完结） 4 人生若只初相见作者：梅子黄时雨（完结） 5 终是自在作者：人间小可（完结） 6 常青作者：surehere （完结） 7 何必太多情作者：菊子（完结） 8 君子难逑作者：婧暄（完结） 9 何须浅碧轻红色作者：王之于水（完结） 10 良辰讵可待作者：晴空蓝兮（完结） 11 谁是谁的谁作者：珍珠（完结） 12 13 何以笙箫默作者：顾漫（完结） 14 金钱.谋杀.爱情作者：寒烈（完结） 15 让我感谢你，赠我空欢喜（完结） 16 荼蘼花开作者：林嘉陌（完结） 17 在我一生最猥琐的时候遇见你（完结） 18 我们的故事作者：幻影莉莉（完结） 19 欢颜作者：deepbluesea （完结） 20 静在不言中作者：人海中（完结） 21 温暖的弦作者：安宁（完结） 22 大爱晚成作者：金陵雪（完结） 23 落落?清欢作者：南东北（完结）24 只怪我们太贪玩作者：阿白白（完结） 25 我们都爱过作者：米林（完结） 26 桑之未落作者：金面佛（完结） 27 过客,匆匆作者：飘阿兮（完结） 28 青青陌上桑作者：陆观澜（完结）29 双城故事作者：明前雨后（完结）30 杉杉来吃作者：顾漫（完结）31 何处飞花作者：LOLO （完结） 32 莲叶何甜甜作者：齐骥（完结） 33 千帆过尽作者：夏日方长 34 相亲以后作者：天使角落（完结） 35 尘世作者：木梵（完结） 36 白昼的星光作者：木梵（完结） 37 佳音如梦作者：妾心如水（完结） 38 致我们终将腐朽的青春（完结） 39 花间作者：兰思思（完结） 40 藏爱作者：清影（完结）41 风起青萍作者：皎皎（完结） 42 深爱作者：梦相随 43 薄暮之光作者：范醒（完结）
《千与千寻》影视动画赏析 影片名称：千与千寻 导演/编剧/原作/脚本/监督：宫崎骏 1、影片概述 一、影片介绍：《千与千寻》是宫崎骏执导、编剧，吉卜力工作室制作的动画 电影，影片于2001年7月20日在日本正式上映，讲述了少女千寻意外来到神灵异世界后发生的故事。称霸日本影史票房总冠军的《千与千寻》，是国宝动画巨匠宫崎骏勇夺奥斯卡最巅峰杰作，美国动画大奖Annie 奖最佳影片、导演、编剧、原着音乐4项大奖肯定。影片剧情大致可以概括为一个冒险故事。然而这场冒险却没有通常少儿作品中的正邪之争、没有神奇的超能力和武器，片中的角色也并非绝对的好人和坏人。从某个角度来说，这部让孩子们觉得有趣好看的电影算得上是寓教于乐的典范。 二、剧情介绍：年仅10岁的荻野千寻是一个看起来非常普通的四年级小学生， 她随父母搬家来到一个陌生的城镇准备开始一个全新的生活。 然而，因为途中迷路，她和父母误闯入了一个人类不应该进入的灵异小镇。小镇的主管是当地一家叫“油屋”的澡堂的巫婆：汤婆婆；而“油屋”则是为服侍日本八百万天神洗澡的地方。 镇上有一条规定：在镇上凡是没有工作的人，都要被变成猪被吃掉。千寻的父母由于贪吃，未经过店员允许就随便触碰食物，而遭到惩罚变成了猪。 千寻为了拯救父母，在汤婆婆的助手“白龙”的帮助下，进入澡堂，并成功的获得了一份工作。作为代价，她的名字被汤婆婆拿掉了笔划太多的名字，成了“千”。 在澡堂工作的过程中，小千从一个娇生惯养，什么活都不会做的小女孩，逐渐成长，变得越来越坚强能干；同时，她善良的品格也开始得到了澡堂中其他人的尊重，而她和白龙之间也萌生出一段纯真的感情。 而为了拯救父母和对自己重要的人，面对各种困难和危险，千寻也一次次做出了自己的选择。而影片也随着她的心理变化历程而展开。 三、背景资料：《幽灵公主》制作公映后，宫崎骏原本以此作品完成后即宣告 封笔。但1999年底，宫崎骏称其已复出，正开始制作《千与千寻》。 2001年7月20日，《千与千寻》在日本公映，引起巨大轰动，4天票房达到近20亿日元的天价。本土票房30,058,915,500 日元，超越了前作《幽灵公主》和电影《泰坦尼克号》。英文名定《Spirted Away 》，当年即全美全欧公映。2002 年 2 月17 日，《千与千寻》赢得52 届柏林电影节金熊奖。这是小金熊第一次授予给一位动画人和一部动画电影，而且为此破例准备了两只小金熊同时授予两部电影。 有人说宫崎骏在他的《千与千寻的神隐》中传递他对“生活”的定义。他在接受美国《时代杂志》访问时说，他未刻意借作品传达任何环保或反战的讯息与思想，他只是一个“搞娱乐”的人而已。
1、yo n de i ru / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 2、i tsu mo ko ko ro o do ru / yu me wo mi ta i いつも心踊る梦を见たい 3、ka na shi mi wa / ka zo e ki re na i ke re do 悲しみは数えきれないけれど 4、so no mu ko u de ki to / a na ta ni a e ru その向こうできっとあなたに会える 5、ku ri ka e su a ya ma chi no / so no ta bi hi to wa 缲り返すあやまちのそのたびひとは 6、ta da a o i so ra no / a o i sa wo shi ru ただ青い空の青さを知る 7、ha te shi na ku / mi chi wa tu zu i te mi e ru ke re do 果てしなく道は続いて见えるけれど 8、ko no ri yo u te wa / hi ka ri wo i da ke ru この両手は光を抱ける 9、sa yo na ra no to ki no /shi zu ka na mu ne さよならのときの静かな胸 10、ze ro ni na ru ka ra da ga / mi mi wo su ma se ru ゼロになるからだが耳をすませる 11、i ki te i ru fu shi gi / shi n de i ku fu shi gi 生きている不思议死んでいく不思议
《千与千寻》影片分析 《千与千寻》背景分析： 《千与千寻》是日本著名动画大师宫崎骏献给曾经有过10岁和即将进入10岁的观众的一部影片，它以现代的日本社会作为舞台，讲述了10岁的小女孩千寻为了拯救双亲，在神灵世界中经历了友爱、成长、修行的冒险过程后，终于回到了人类世界的故事。 《千与千寻》剧本分析： "千"是在魔法世界汤婆婆给千寻改的名字。千和千寻本是同一个人，这两个名字作为影片的主线始终贯穿全片，它们代表的，是千寻在两个不同世界的经历。《千与千寻》思想： 她在面对困难时，如何逐渐释放自己的潜能，克服困境。这故事也令人联想到现实社会中，一个初出茅庐的女孩进入一间大机构做事的情形。面对陌生的环境，冷漠的人事，这女孩要付出相当的努力，发掘内在的潜能，克服种种挑战，方可建立一片立足之地。现实世界里的人事，是如斯复杂！是非黑白，往往很难界定。正如故事里的汤婆婆，看似是个坏人，但背后却也有她辛酸的一面。
镜头分析： 一开始所表现的动作是“千寻怀念母校对乔迁的新址并不感兴趣，因为“花”跟母亲狡辩”；“因为胆小不原意随父母经过通向汤屋的隧道”；“反感父母不征求老板同意而贪吃的行为”。这三个外在的动作基本构成了千寻“任性、依赖性强，但有是非原则”的性格特点。同时这单个外在的动作仅仅是对父母动作的反应，是被动的动作。 场景分析： 《千与千寻》中则大胆地起用了现代都市背景，同时故事的主要部分不再是在森林，而是安排在一个日本古时期的澡堂。虽然说该片在影像技术方面有突破，是首次以全数码制作的动画电影，在画面、色彩、音响上更具细腻感和层次感，但片中的场景不仅仅只是为了达到一个视听上的超越，而是有了较前期更深的用意，一方面借此场景表现日本民族传统文化，本土观念更易回归，另一方面，场景本身有其寓意，千寻在这个场景中成长与洗练，不仅是对人身体的洗礼，更重要的是对人类灵魂的洗礼。他想表达：只要我们能重拾昔日的勇气，那么，天大的困难也可以克服！！在必须经历的困难中，千寻学会了忍耐，学会了尊敬，善待常人，要有诚实的品德，找到属于自己的爱，实现自己的诺言！！
至今为止最喜欢的有：《吟咏风歌》《且试天下》《只怕相思苦》《仙剑奇缘之花千骨》 剩下推荐现代：《何以笙箫默》《微微一笑很倾城》《温暖的弦》《指我们终将逝去的青春》《衾何以堪》《爱你是我做过最好的事》《你是我学生又怎样》《君子一诺》《风舞》《景年知几何》《会有天使替我爱你》 古代：《且试天下》《三生三世十里桃花》《仙剑奇缘之花千骨》《莫愁》《无尽相思风》《锦夜来否》《难耐相公狂野》《蛇君如墨》《狐王青莲》《卫国公主》《落花时节又逢君》《绘蓝颜》《狐狸相公》《只怕相思苦》《此心无垠》《梦落芳华》《孤芳不自赏》《帝王业》《点绛唇》《红颜乱》《鬼面夫君》《酌墨桃花尽嫣然》《凤囚凰》《爱莫能弃》《三救姻缘》《红颜乱》《吟咏凤歌》（超赞）《穿越之第一夫君》《云狂》《梦回大清》《卫国公主》《终难忘》《古钟奇缘》《忆风舞情一诺》《穿越与反穿越》《午门囧事》《交错时空的爱恋》《不负如来不负卿》《潇然梦》《我自望星朝天歌》《独步天下》《风烟引》《蔓蔓青萝》《闲云公子》《云狂》 《何以笙箫默》 《微微一笑很倾城》 沧月的《大漠荒颜》公子舒夜~ 于晴的《闲云公子》《花呆》看了不会后悔，除非你不喜欢情节太复杂的，呵呵。时未寒的《碎空刀》最凄美的爱情故事，这无涯的一生啊~女主人最后的叹谓已经成了永恒的经典 盛颜的《寒鸦劫》《连城脆》曼妙的文笔，婉转哀伤的故事 九把刀《功夫》热血，轰动一时的文章，能够反复阅读的故事。 凌淑芬的《情在不能醒》《冷冬寒梅》，《愿望的尽头》言情中最赞的就是凌淑芬的，要是喜欢，以后还可以为你推荐几本。 连亚丽的《午夜前的十分钟》绝对不让人讨厌的男女主角，让我最爱的男主人公。 楼雨晴的《七月七日晴》VS沈星妤《盛夏的樱花树》（文笔一流），看了就知道 镜水的《喜欢你，讨厌你》《我的金刚芭比》《只让我知道》不看镜水的言情现代文，枉读言情~ 卫小游的《没有如果》很特别的一本书 凌玉的《小妾娘子》太震撼了！！！！精彩，凌玉的小说本本是经典 绿痕的《崩云》《摘星》崩云很震撼，九龙策让我喜欢上了绿痕
纯真的寻找——《千与千寻》赏析 这是一个诡异的幻境，一个现实的寓言，一个唯美的境界……这是我们的《千与千寻》。 看宫崎峻的电影，从来都是一种感官的享受，心灵的陶冶，看《千与千寻》更有此感。优美的音乐，悦目的色彩，如幻似真的画面，繁复绮丽的魔幻世界，《千与千寻》把我们带进了一个声色画俱全，纯情唯美的动画世界。 当然，《千与千寻》最美之处不在于它视听觉感受的完美，而在于它蕴涵了最感人最真挚的人性之美——“爱”。宫崎峻不仅是当代伟大的动画大师，更是一位将动画片上升到人文关怀高度的思考者，《千与千寻》包含着他温暖的情感，深邃的人生思考与美好的希望。 本片叙述了千寻的一个奇遇，千寻和爸爸妈妈一同驱车前往新家，在郊外的小路上不慎进入了神秘的隧道——他们去到了另外一个诡异世界—一个中世纪的小镇。远处飘来食物的香味，爸爸妈妈大快朵颐，孰料之后变成了猪！这是小镇上渐渐来了许多样子古怪、半透明的人。千寻仓皇逃出，一个叫小白的人救了他，喂了她阻止身体消失的药，并且告诉她怎样去找锅炉爷爷以及汤婆婆，而且必须获得一分工作才能不被魔法变成别的东西。千寻在小白的帮助下幸运地获得了一份在浴池打杂的工作。渐渐她不再被那些怪模怪样的人吓倒，并从小玲那儿知道了小白是凶恶的汤婆婆的弟子。
一次，千寻发现小白被一群白色飞舞的纸人打伤，为了救受伤的小白，她用河神送给她的药丸驱出了小白身体内的封印以及守封印的小妖精，但小白还是没有醒过来。为了救小白，千寻又踏上了她的冒险之旅。最后救出父母又回到了现实的生活中。 千寻很平凡，似乎可以在每个女孩身上找到她的影子：真诚、谦虚、善良、倔强、稚嫩的勇敢、一点点的内向自卑与冷漠……貌不惊人的千寻为了拯救由于贪欲变成猪的父母，在魔幻世界中历尽磨难，最终不仅救出了父母，而且也从中学会了互助、关爱、沟通，赢得了友情，解放了自我，让自己不知不觉中锤炼成为最耀眼的瑰宝。 影片中的魔幻世界其实就是一个现实社会的缩影：贪财狠毒的汤婆婆、聪明而单纯的小白龙、孤独自卑的无脸人、幼稚自私的巨婴宝宝……冷漠隔离的残酷社会一切在此被夸张放大，日本经济社会的现状弊端通过这样寓言式的表达显露无遗。因此，千寻真正的“拯救”不仅是她的父母，而是宫崎峻的深切期望——拯救人类的心灵，找回人善良的本性。小千寻用“爱”来感染改变身边的一切，在一次次的苦难面前，她渐渐摆脱了懦弱的自我，坚强地用自己的眼睛与心灵辨别是非，勇敢地说出来。她用爱心与善良改变了吃人的无脸人，挽救了朋友小白龙的生命，帮助他们找回了真正的自我。影片的最后，千寻的父母似乎并没在这场劫难中有所觉悟，但小千寻坚定的眼神告诉我们，她已不再迷失，懂得如何面对现实的一切丑陋…… 在宫崎骏的影片中，决非一味揭露罪恶与邪祟，鬼斧神工般对影片的雕琢，总能让观者在绝望之后看到希望与曙光。在片中，我们还是能够看到许多友善的或仍保有心底良知的面孔：这里有与千寻数次并肩战斗，并帮助其寻找父母、寻找真相、寻找真理的白龙；还有给予热情关爱的工头小玲、锅炉爷爷；连那两位最具复杂意味的角色——那吝啬、暴躁的汤婆婆及其复仇心作祟使自己变得性格扭曲的姐姐钱婆婆都有她们最后良心发现回归“人”性的率真可爱一面；甚至，那吃人黑衣魔王的残忍，却在千寻的纯真、善良面前不堪一击而转变为温和顺祥的另一形象……这些鲜活的多层次的角色，正告戒着人们，希望还存在，希望不在别处，它在你我手中、心中…… 在这物欲横流的社会里，众多成年人追逐无尽的名利权势，孩子们只能从滥