经过的路程。
⑵比较百米运动员快慢采用:路程相同时间短则运动快。即比较相同路程所用的时间。
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采用:比较单位时间内通过的路程(即平均速度)。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习:体育课上,甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩分别是14.2S,13.7S,13.9S,则获得第一名的是同学,这里比较三人赛跑快慢最简便的方法
是。
4.速度(v),时间(t),路程(s)(本节重点在于计算数据及格式,单位一定要统一,并带
入一起计算)
Ⅰ匀速直线运动
定义:运动快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。
速度定义:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。
计算公式:变形,。
速度单位:国际单位制中m/s;运输中单位km/h;两单位中m/s单位大。
速度单位换算:1m/s=3.6km/h。人步行速度约1.1m/s。它表示的物理意义是:人匀速步行时1秒中运动1.1m。
速度图象:
Ⅱ变速运动(不一定是直线,速度包含大小和方向,方向变化也代表速度变化):
定义:运动速度变化(大小变化或方向变化)的运动叫变速运动。曲线运动一定是变速运动。
(求某段路程上的平均速度,必须找出该路程及对应的时间)。
物理意义:表示变速运动的平均快慢。
平均速度的测量:原理。当物体做变速直线运动时,由公式V=(S1+S2+…
+S N)/(t1+t2+…+t N)算出来的速度。(关键找总路程和总时间)
方法:用刻度尺测路程,用停表测时间。
常识:人步行速度1.1m/s;自行车速度5m/s;大型喷气客机速度900km/h;客运火车速度140km/h;高速小汽车速度108km/h;光速和无线电波3×108m/s。
练习:
某次中长跑测验中,小明同学跑1000m,小红同学跑800m,测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒,请设计记录表格,并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。
力的图示力的示意图
注意:标度选择要合适,有角度的力要标出角度,若一个物体受到几个力,应该只选择一个标度,并把这些力的图示画在一个图中,作图要用铅笔和直尺,禁用黑笔!!!
B 力的示意图(粗略表示):只关心力的方向,不关心大小,即在物体力的方向上画一个
箭头表示力。
9. 弹力
(1)定义:物体发生弹性形变时产生的力即弹力。压力,支持力,绳子的拉力都属于弹力。
(2)大小:在弹性限度内,弹簧产生的弹力与弹簧伸长量(假设弹簧原长为L1,发生形变后的长度为L2,则弹簧的伸长量为△L= L2- L1)成正比(F=k△L,k为胡克常数,了解)。
即在弹性限度内,形变越大,产生的弹力越大。
(3)方向:弹力的方向和物体恢复原状的方向相同。
第五节物体为什么下落
1. 原因:物体下落的原因是因为物体受到了地球的吸引,即重力作用。
2. 重力:物体由于受到地球的吸引受到的力,即重力,简称物重,用符号G(gravity)表
示。注意:重力不等于地球的吸引力。
3. 大小:物体受到的重力与物体的质量成正比。G=mg,g为常数(重力加速度)
=9.8N/Kg,表示质量为1Kg的物体受的重力是9.8N. 重力大小还和位置(如纬度,星
球,海拔)有关系。
4. 方向:唯一,竖直向下,与水平面垂直。
5. 作用点:重力的作用点称为物体的重心。重心是一种模型,不是实际的点。
质地均匀,形状规则的物体:重心在物体的几何中心。
形状不规则的物体:可以用悬挂法找。
物体的重心不一定在物体上,可能在物体外,比如空心球。
一般分析中,把物体的重心画在近似几何中心。
6. 对于重力的图示作图:一定要注意重力的方向始终竖直向下,如果没有告诉重力,先用公式计算出重力,先后再做力的图示。
重力的示意图(方向始终竖直向下)
7. 重力与质量的比较
区别重力质量