经过的路程。
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。即比较相同路程所用的时间。
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程（即平均速度）。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习：体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14．2S，13．7S，13．9S，则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法
是。
4.速度（v）,时间(t),路程（s）（本节重点在于计算数据及格式，单位一定要统一，并带
入一起计算）
Ⅰ匀速直线运动
定义：运动快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
速度定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
计算公式：变形，。
速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大。
速度单位换算：1m/s=3．6km/h。人步行速度约1．1m/s。它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1．1m。
速度图象：
Ⅱ变速运动（不一定是直线，速度包含大小和方向，方向变化也代表速度变化）：
定义：运动速度变化（大小变化或方向变化）的运动叫变速运动。曲线运动一定是变速运动。
（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）。
物理意义：表示变速运动的平均快慢。
平均速度的测量：原理。当物体做变速直线运动时，由公式V=(S1+S2+…
+S N)/(t1+t2+…+t N)算出来的速度。（关键找总路程和总时间）
方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。
常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s。
练习：
某次中长跑测验中，小明同学跑1000m，小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。
力的图示力的示意图
注意：标度选择要合适，有角度的力要标出角度，若一个物体受到几个力，应该只选择一个标度，并把这些力的图示画在一个图中，作图要用铅笔和直尺，禁用黑笔！！！
B 力的示意图（粗略表示）：只关心力的方向，不关心大小，即在物体力的方向上画一个
箭头表示力。
9. 弹力
（1）定义：物体发生弹性形变时产生的力即弹力。压力，支持力，绳子的拉力都属于弹力。
（2）大小：在弹性限度内，弹簧产生的弹力与弹簧伸长量（假设弹簧原长为L1,发生形变后的长度为L2,则弹簧的伸长量为△L= L2- L1）成正比（F=k△L,k为胡克常数，了解）。
即在弹性限度内，形变越大，产生的弹力越大。
（3）方向：弹力的方向和物体恢复原状的方向相同。
第五节物体为什么下落
1. 原因：物体下落的原因是因为物体受到了地球的吸引，即重力作用。
2. 重力：物体由于受到地球的吸引受到的力，即重力，简称物重，用符号G（gravity）表
示。注意：重力不等于地球的吸引力。
3. 大小：物体受到的重力与物体的质量成正比。G=mg，g为常数（重力加速度）
=9.8N/Kg，表示质量为1Kg的物体受的重力是9.8N. 重力大小还和位置（如纬度，星
球，海拔）有关系。
4. 方向：唯一，竖直向下，与水平面垂直。
5. 作用点：重力的作用点称为物体的重心。重心是一种模型，不是实际的点。
质地均匀，形状规则的物体：重心在物体的几何中心。
形状不规则的物体：可以用悬挂法找。
物体的重心不一定在物体上，可能在物体外，比如空心球。
一般分析中，把物体的重心画在近似几何中心。
6. 对于重力的图示作图：一定要注意重力的方向始终竖直向下，如果没有告诉重力，先用公式计算出重力，先后再做力的图示。
重力的示意图（方向始终竖直向下）
7. 重力与质量的比较
区别重力质量