人教版初中物理八年级上册第一章 机械运动
第二节 运动的描述
一、单项选择题：
1、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于
汽车的运动情况（ ）
A.静止的
B.由东向西运动
C.由西向东运动
D.无法判断
2、观察图中的烟和小旗，关于甲（左车）乙（右车）
两车的相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ）
A ．甲、乙两车一定向左运动
B ．甲、乙两车一定向右运动
C ．甲车可能静止，乙车向左运动
D ．甲车可能运动，乙车向右运动
3、中国古诗词博大精深，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代诗人刘禹锡的
《酬乐天扬州初逢席上见赠》．诗人以沉舟比喻静止的旧事物，在物理上若说沉舟是静止的，则所选参照物为（ ）
A ．流水
B ．千帆
C ．河岸
D ．飞鸟
4、国产歼﹣15舰载机在航空母舰“辽宁号”上起飞，如图所示，若说该飞机上的飞行
员是静止的，所选的参照物是（ ）
A ．航空母舰
B ．该飞行员驾驶的飞机
C ．海岸
D ．航空母舰上的工作人员
5、下列关于运动和静止的说法正确的是（ ）
A
．地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的
B ．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的
C ．飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的
D ．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的
6、关于物体的运动，下列说法中正确的是（ ）
A ．运动和静止都是相对的
B ．速度越快的物体，通过的路程一定越大
C ．速度越大的物体，一定跑得越快
D ．跑的路程越长的物体，用的时间一定越多
7、《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行
中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢．当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（ ）
A ．以兔子为参照物，乌龟是运动的
B ．以乌龟为参照物，兔子是运动的
C ．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的
D ．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的
8、机械运动是自然界最普遍的一种运动，下列不属于机械运动的是（ ）
A ．行星转动
B ．菊花怒放
C ．火箭升空
D ．信鸽飞翔
9、如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望．突然，他
觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上．下列说法正确的是( )
A ．小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物
B ．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物
1.2-2题图 1.2-4题图
C ．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车的车尾为参照物
D ．小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的
10、据说，第一次时间大战期间，有名法国飞行员在高空飞行时，发现身边有条“小虫”
正在以同样的速度同行，他顺手抓住一看，大吃一惊，原来是德国制造的子弹．该飞行员能抓住子弹是因为( )
A ．子弹在空中静止不动
B ．飞机在空中静止不动
C ．子弹与飞机运动方向相反
D ．子弹和飞机速度大小一致，方向相同
11、东西方向上的甲、乙、丙三列火车，乙车上的乘客看到甲向东行驶，丙静止，则关
于三车的情况不可能的是( )
A ．甲、乙、丙都向东行驶，甲最快
B ．甲车向东行，乙、丙静止
C ．甲静止、乙、丙同速向西行
D ．甲、乙、丙都向西行，甲车最快
12、如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是（ ）
13
、观察图中的小旗，说出船相对岸上楼房的运动情况不可能是(
) A ．船相对于楼房可能静止 B ．船航行的速度大于风速，向右运动
C ．船航行的速度小于风速，向右运动
D ．船可能向左运动
14、下列现象不属于机械运动的是（ ）
A ．麦浪滚滚
B ．铁水奔流
C ．万里雪飘
D ．灯光闪烁
15、随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行．在火箭推动飞船上
升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的．在这一阶段下列说法正确的是（ ）
A ．以地面为参照物航天员是静止的
B ．以飞船为参照物航天员是静止的
C ．以火箭为参照物航天员是运动的
D ．以火箭为参照物飞船是运动的
16、现在你安静地坐在考场里答题，如果说你是静止，选择的参照物是（ ）
A ．来回走动的监考员
B ．从窗外飞过的小鸟
C ．从窗外走过的巡视员
D ．黑板前的讲台桌
二、填空题：
17、春节期间高速公路免费通行,在高速上的汽车经常堵车,坐在汽车里的小华,看见路边
房子向北运动,他是以 为参照物;若以路旁树为参照物,小华的车是向 (选填“东”“南”“西”或“北”)行驶的。
18、宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风．卧
看满天云不动，不知云与我俱东”，其中“云不动”、“云与我俱东”分别是
以 、 （选填“榆堤”或“船”）为参照物．
1.2-9题图 行星转动 鲜花怒放 万马奔腾 枯叶飘落 1.2-12题图
1.2-13题图
19、甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图5所示。以甲为参照物，乙向做直线运动，经过6s甲乙两物体相距m。
1.2-19题图 1.2-21题图
20、如图所示的六架战机以相同的速度列队飞行．此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是
的．
21、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句中先后选择的参照物是
和．
22、（1）为响应“低碳生活”的号召,小明每天骑自行车上学。他看到路边的小树向后“飞去”,是以为参照物的。（2）2013年12月2日,搭载着“嫦娥三号”月球探测器的“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射升空，在刚刚发射的几分钟里，探测器相对运载火箭是____的，到达一定高度后,箭器分离,这时探测器相对运载火箭是___的。(以上两空均选填“运动”或“静止”)（3）有位诗人坐船远眺,写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎。仔细看山山不动,是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动情况进行了描述,所选择的参照物分别是
和。
23、在《刻舟求剑》的寓言故事中，刻舟人最终未能寻到其落水的剑．是因为船相对于河岸是的，而落水的剑相对于河岸是的．
24、歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以为参照物，飞行员是静止；以
为参照物，飞行员是运动的．
25、鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物
是，如果以河岸为参照物，船是的。
26、放在传送带上的物体，与传送带一起向右匀速运动，如图6所示，那么，货物相对于传送带是的，相对于地面是的。（选填“运动”或“静止”）
1.2-26题图
27、一千多年前，唐朝大诗人李白曾感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回；两岸青山相对出，孤帆一片日边来．”从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是________和________．
28、如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况，结论一般______(填“相同”或“不同”)，可见运动和静止是______的．
29、公路上同向行驶的两辆做匀速直线运动的小汽车甲和乙，且速度相同，小汽车甲相对于乙是（选填运动、静止）的．
30、新邵县寸石镇的何芹姣同学，四年如一日，坚持背着患病女孩何颖慧同学上学，被誉为“最美少年”。在何芹姣同学背着何颖慧同学上学的途中，若以何芹姣同学为参照物，何颖慧同学是_________（选填“静止”或“运动”）的。
31、空中加油机加油过程中，加油机、受油机沿同一水平方向以相同的速度飞行，以加油机为参照物，受油机是的；以为参照物，加油机是运动的。
三、简答题：
32、如图所示，小明同学乘坐一辆在水平路面上行驶的汽车，请根据不同参照物判断小明的运动情况．（至少写出2种情况）
33、在现代交通中，高速列车已成为现实，为了不影响高速列车的运行，有人设想，若能使高速列车在进出站时既不停车、又能上下乘客，岂不更好?你能进行这样的设计吗?若能
设计，请说明理由.
四、实验,探究题：
34、在学了“运动具有相对性”这一原理之后，小刚同学自己动手做了这样一个实验：
器材：白纸、彩笔（或蜡笔）、铅笔。
操作步骤：（1）找一张长方形白纸，用蜡笔或水彩笔在上面画一些彩云。（2）将一枝铅笔放在纸的前面如图12-1-5，迅速向下移动画有彩云的白纸，观察铅笔的运动情况。
请你根据小刚同学的操作步骤，亲自完成这一操作，并开动脑筋想一想，你能得出什么结论？
1.2-34题图
五、综合题
35、为了锻炼阳阳同学的独立能力，今年五·一节，妈妈让她独自乘火车去合肥看望姥姥.
(1)她妈妈上车送行，正谈着，忽然听到一声长鸣，阳阳看见并列的另一辆列车徐徐向后离去，于是催促妈妈快下车.阳阳妈妈朝窗外站台看了一眼，又看了看表说：“别着急，我们的车还没有开动呢.”想一想，他们为什么会得出不同的结论？
(2)在行驶的列车上，阳阳同学看见邻座一位细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”，这个“别动”的参照物是________.
A.铁路边的树木
B.小孩子的座位
C.车厢里的流动服务车
D.铁轨
(3)因为火车在开动时不断的颠簸，在开动的火车上写字就成了一件很难的事情.阳阳同学看到有人用皮带把写字板固定在手臂上，这样就能在写字板写上漂亮的字了，如图所示.你能帮她解释其中的原理吗？
1.2-35题图
参考答案
一、选择题：
1、C
2、C【考点】运动和静止的相对性．
【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．由此来突破此题．
【解答】解：由图中的信息可以判断出：因为房子的烟向左飘，所以风是向左吹；
所以甲车运动状态有三种可能 1、向右运动； 2、静止；3、向左运动，但运动速度小于风速；
因为乙车旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度要大于风的速度．
综上分析可知，只有C正确，ABD错误；
故选C．
3、C解：沉船相对于流水、千帆、飞鸟的位置不断发生变化，而相对于河岸的位置不变，故若说沉舟是静止的，则所选参照物为河岸．
故选：C．
4、B
5、B解：同步卫星的“同步”指的正是它与地球自转周期、角速度相同的意思，它和地球是相对静止不动的．所以以地面为参照物，卫星是静止的，故A不符合题意．月亮在云中穿行时，月亮相对于云的位置发生了改变．所以以云为参照物，月亮是运动，故B符合题意．
飞机在空中加油时，飞机相对于地面的位置发生了改变．所以以地面为参照物，受油机是运动的，故C不符合题意．
漂流而下的小船，相对于河岸的位置发生了改变．所以以河岸为参照物，小船是运动的，故D不符合题意．
故选B．
6、A 、
7、解：
A、以兔子为参照物，乌龟的位置没有变化，是静止的．此选项错误；
B、以乌龟为参照物，兔子的位置没有变化，是静止的．此选项错误；
C、D、以地面为参照物，乌龟和兔子的位置都是变化的，所以都是运动的．选项C错误，选项D正确．
故选D．
8、B解：“行星转动”、“火箭升空”、“信鸽飞翔”存在物体位置之间的变化，属于机械运动；“菊花怒放”是植物生长过程，中间存在物理变化和化学变化，但不属于机械运动．
故选B．
9、D解：（1）开始以对面列车为参照物，对面列车反方向运动时，觉得自己的列车开始缓慢前进，故ABC错误；
（2）后来以站台为参照物，发现自己坐的列车没动．先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同造成的，这就是运动和静止的相对性，故D正确．
故选D．
10、D解：子弹在空中飞行，飞行员能够顺手抓住，说明子弹和飞行员之间保持相对静止，即二者之间的位置没有发生变化，满足这种情况的条件是子弹和飞机运动的方向相同，并且二者的速度也一样．
故选D．
11、D解：
A、假设甲、乙、丙都向东行驶，甲的速度最快，乙与丙的速度相同，乙车上的乘客会看到甲向东行驶，丙静止．此选项可能；
B、假设甲车向东行，乙、丙都静止，乙车上的乘客会看到甲向东行驶，丙静止．此选项可能；
C、假设甲静止，乙、丙同速向西行，乙车上的乘客会看到甲向东行驶，丙静止．此选项可能；
D、假设甲、乙、丙都向西行，甲车最快，乙车上的乘客会看到甲向西行驶．此选项不可能．
故选D．
12、B
13、B解：由图知：风由左向右刮，那么小船相对于楼房的运动情况有三种：
①当风速等于船速时，船相对于楼房静止，故A正确；
②当风速小于船速时，船向左运动，故D正确；
③当风速大于船速时，船向右运动，故C正确；
因此只有B的运动情况不可能，故选B．
14、D
15、B解：A、航天员和地面之间的位置发生了变化，故以地面为参照物航天员是运动的．故A错误．
B、航天员和飞船之间的位置没发生变化，此时它们是相对静止的，故B正确；
C、航天员随飞船、火箭一起运动，所以航天员和火箭之间的位置没有发生变化，是静止的，故C错误．
C、航天员随飞船、火箭一起运动，所以飞船和火箭之间的位置没有发生变化，是静止的．故D错误．
故选B．
16、D解：由题目知“你安静地坐在考场里答题”如果选择“来回走动的监考员”为参照物，
那么“你”和“来回走动的监考员”之间的相对位置发生了改变，那么，你就不是静止的，
故A错误．同理，B、C错误．
如果选择“黑板前的讲台桌”为参照物，那么“你”和“黑板前的讲台桌”之间的相对位置没有发生改变，
所以你是静止的，故D正确．
故选D．
二、填空题：
17、汽车南
解析:坐在汽车里的小华,看见路边房子向北运动,说明这是以汽车为参照物,他所看到的现象;以树为参照物,汽车是运动的,且是向南运动。
18、船、榆堤
19、东，30 。
解析：此题结合图像可知甲的运动速度大于乙的，都是做匀速直线运动，利用速度求路程。
20、解：战斗机相对于白云的位置发生了变化，所以相对于白云是运动的．
六架战机以相同的速度列队飞行，故任何两架战斗机之间的位置都没发生变化．故以其中任意一架战机为参照物，其他战机是静止的．
故答案为：运动；静止．
21、解：（1）“两岸青山相对出”，研究的对象是“青山”，运动状态是“出”，青山是运动的，相对于船来说的；
（2）“孤帆一片日出来”，研究的对象是“孤帆”，运动状态是“来”，船是运动的，相对于地面（或两岸、青山）来说的；
故答案为：船、岸边．
22、（1）自行车或自己
（2）静止，运动
（3）船或自己，岸
23、解：以河岸为参照物，船与河岸之间的位置关系发生了变化，船是运动的；
而剑与河岸之间的位置没有发生变化，剑是静止的，所以刻舟人最终没能寻到剑．
故答案为：运动；静止．
24、解：以战机为参照物，飞行员与飞机之间的位置没有发生变化，所以飞行员是静止的；
以地面（航母）为参照物，飞行员与地面之间的位置发生了变化，所以飞行员是运动的．故答案为：战机；地面（航母）．
25、船运动
26、静止运动；
27、帆船青山
28、不同相对
29、解：甲、乙两车以相同速度同向做匀速直线运动，若以乙车为参照物，则甲车相对于乙车的相对位置不变，所以甲车相对于乙车是静止的．
故答案为：静止．
30、静止
31、静止地面（房屋、树木等）
三、简答题：
32、答：以小明乘坐的汽车为参照物，小明和汽车之间的位置没有发生变化，所以说小明是静止的；
以路边的树为参照物，小明和树之间的位置不断发生变化，所以说小明是运动的．
33、略
四、实验,探究题：
34、思路解析：向下移动白纸时，若以白纸为参照物，铅笔在向上运动，若以地面为参照物，铅笔是静止的。说明了选择不同参照物研究物体运动情况时，结论可能是不同的。
答案：同一物体选不同的参照物，它是运动还是静止，结论也不相同。
五、综合题：
35、(1)阳阳同学是以另一辆刚离站的列车作为参照物的，得到的结论是自己所乘火车是运动的，而妈妈是以站台为参照物，得到的结论是火车是静止的，即由于他们选取了不同的参照物，故得到了不同的结论．(2)B (3)写字板与手固定后，车无论是否颠簸，手与写字板位置始终相对静止．
运动的描述基础知识点归纳 1.质点 （1）没有（体积）、（大小），而具有（质量）的点。 （2）质点是一个（理想化）的物理模型，实际（并不存在）。 （3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。 2.参考系 （1）物体相对于其他物体的（位置变化），叫做机械运动，简称运动。 （2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做（参考系）。 对参考系应明确以下几点： ①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往（不同）。 ②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的（简化），能够使解题显得简捷。 ③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取（地面）作为参照系 3.路程和位移 （1）位移是表示质点（位置变化）的物理量。路程是质点（运动轨迹）的长度。 （2）位移是（矢）量，可以用以（初位置）指向（末位置）的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的（初位置）到（末位置）的直线距离。路程是（标）量，它是质点运动（轨迹）的长度。因此其大小与（运动路径）有关。 （3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是（不同）的。只有当质点做（直线）运动时，路程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB 的长度是（路程），AB 是（位移）。 （4）在研究机械运动时，（位移）才是能用来描述位置变化的物理量。（路程）不能用来表达物体 的确切位置。比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。 4、速度、平均速度和瞬时速度 （1）速度是表示物体运动快慢的物理量，可以理解为位移变化快慢。它等于（位移S ）跟发生这段位移所用（时间t ）的比值。即v=s/t 。速度是（矢）量，既有（大小）也有（方向），其方向就是（物体运动的方向）。在国际单位制中，速度的单位（米/秒m/s ）。 （2）平均速度是描述作变速运动物体运动（快慢）的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=（s/t ）为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。平均速度也是（矢）量，其方向就是（物体在这段时间内的位移的方向）。 （3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫（瞬时速率），简称（速率）。 5、匀速直线运动 （1） 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移（相等），质点在相等时间内通过的路程（相等），质点的运动方向（相同），质点在相等时间内的位移大小和路程（相等）。 （2） 匀速直线运动的x —t 图象和v-t 图象 （1）位移图象（x-t 图象）就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是（通过坐标原点的一条直线）。 （2）匀速直线运动的v-t 图象是一条平行于横轴（时间轴）的直线，如图所示。 由图可以得到速度的（大小和 方向），如 A B C A B C 图1-1 V/m .s -1 t/s O -10 10 20 V 1 V 2 15 10 5
12．1 运动的描述 一、创设情景 在我们身边哪些物体是静止的，哪些物体是 运动的，你是怎样分辨出来的？ 二、探究新知 1．机械运动 足球场上正在进行比赛，场上哪些物体是运 动的，哪些物体是静止的？ _______________________________ 运动的物体有什么特点？_______________________________________ 在物理学里，我们把____________________________叫做机械运动。 2．参照物 问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？ 参照物:______________________________________________________________________。（1）举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。 （2）做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题： ①选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？_______________________ ②选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？_______________________ ③选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？_______________________ 参照物选择的基本要求： ①_____________________________________________________________； ②_____________________________________________________________； ③_____________________________________________________________。 小明一次乘火车去风景名胜泰山旅游，他坐在 甲列火车中，通过火车的车窗发现，与他所乘 坐的火车并排行驶的乙列火车正向东行驶，如 图所示。请你判断小明乘坐的火车的运动情况。（已知两列火车 的铁轨是东西方向的）
第一章 《运动的描述》公式总结 1、平均速度公式t x v =，适用于一切运动形式；而2 0t v v v +=只适用于匀变速直线运动。 2、t x v = 只适用于匀速直线运动，不能用于匀加速等变速运动。 3、速度公式：at v v t +=0只适用于匀变速（包含匀加速和匀减速）直线运动，一般用于求解末速度，也可以求解初速度、时间和加速度。 4、位移公式：2 2 1at t v x o + =只适用于匀变速（包含匀加速和匀加速）直线运动，一般用于求解位移，也可以求解初速度、时间和加速度。 5、推论：ax v v t 22 02 =-只适用于匀变速（包含匀加速和匀加速）直线运动，公式不含时间t ，源于飞机跑道的设计（教材第8节，第 页） 小结：求解位移有4种方法①位移公式 ②平均速度公式t v x = ③v-t 图像中的面积等于位移大小 ④a v v x t 22 2-= 6、匀变速直线运动．．．．．．． 中，中间时刻的瞬时速度等于全过程的平均速 度202t t v v t x v v +===，其中t x v t =2 多用于实验《测定匀变速直线运 动的加速度》中求解某个点的瞬时速度（必考点） 7、推论：2 aT x =?，在《测定匀变速直线运动的加速度》中，用公式法求解加速度有两种考法：①已知的位移只有2段，用 2)(aT m n x x m n -=-，如2154aT x x =-直接求出加速度；②已知的 位移有4段则把位移分为时间相等的两部分2 2143) 2() ()(T x x x x a +-+= （T 一般取0.1s ）；同理位移有6段则2 321654)3() ()(T x x x x x x a ++-++= 。如 果已知的位移有5段，则舍去1x 或者5x 变成4段位移，从而求出两个加速度，再求加速度的平均值2 2 1a a a += 。 8、初速度为0的匀加速直线运动，在连续相等的时间内的位移之比为 1:3:7：……：（2n-1)。反之也可以根据连续相等的时间内的位移之比为1:3:7：……：（2n-1)，判断这个运动是一个初速度为0的匀加速直线运动（比如自由落体运动）。 9、中间位移的瞬时速度是22 202 t x v v v +=，只适用于匀变速直线运动。 10、另外初速度为0的匀加速直线运动，在连续相等的时间末的速度之比为3:2:1::32=T T T v v v ；在连续相等的时间末的位移之比为 222323:2:1::=T T T x x x
第2讲运动的描述 1.知道机械运动，知道参照物的概念。 2.认识运动是宇宙中华的普遍现象，知道运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。 3.能用速度描述物体的运动。 4.能用速度公式进行简单的计算。 1.参照物的选取。 2.速度的计算。
机械运动、参照物 一、机械运动 1、运动：运动是宇宙中的普遍现象。从广义来讲，宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体；从狭义来说，运动是指机械运动。 2、静止：一个物体相对于另一个物体的位置没有改变，我们就说它是静止的。静止都是相对运动而言的，不存在绝对静止的物体。 3、机械运动：在物理学里，把物体位置的变化(一个物体相对于另一个物体位置的改变)叫机械运动。通常简称为运动。 4、判断机械运动的方法： 机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对于另一物体有没有位置变化。如果有，我们就说这个物体相对于另一物体在做机械运动。 二、参照物及其选择 1、参照物 运动的描述 机械运动、参照物 机械运动辨析 参照物的选择 运动和静止的相对 性运动与静止相对性 的应用 运动的快慢比较运动快慢的方 式运动快慢的比较 速度的基本计算 速度比例计算匀速直线运动的理 解
要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为标准，这个选定的标准物体叫参照物。 2、参照物的选择 参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物。可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物。被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。 注意：不要把地面当地球： 以地球为参照物，实际上是以地心为参照物，以地心为参照物，就是假定地心足不动的，也可以想象观察者是在地心处。以地面为参照物，就是假定地球表面的某一点(不是整个地球表面)是静止不动的，也可以认为观察地点是地球表面的那一点。地面是绕着地球的自转轴做圆周运动的，所以，选择地面还是地球作参照物，对同一物体的运动描述是不一样的。 3、参照物概念的理解： 参照物的选定是为了研究机械运动中物体的运动或静止的。所选定的参照物是一个假定不动的物体，有了它作比较再看被研究的物体跟参照物之间的位置是否发生了变化就比较方便了。因此，参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 4、参照物的判断方法： 方法指南： ①要明确研究对象； ②明确物体的运动情况； ③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。 三、运动和静止的相对性 1、运动和静止的相对性 （1）运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。 （2）静止是相对的我们平常说某物体静止，是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。实际上这个被选作参照物的物体也在运动(因为一切物体都存运动)，所以绝对静止的物体是不存存的． （3）对运动状态的描述是相对的 研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。总之，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体运动或静止是毫无意义的。 对相对性的理解： ①们说运动是绝对的，这里的“运动”是一个广义概念，而说运动是相对的，是指对机械运动的描述是相对的。 ②相对静止。两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。 2、判断物体运动的方法判断： （1）一个物体是否运动，怎样运动，要看它相对于参照物的位置是否在改变和怎样改变。 （2）其具体步骤是 ①选定一个参照物； ②观察比较物体与参照物之间位置有无变化以及怎样变化；
运动的描述知识点总结 一、质点参考系和坐标系 1、质点： ①定义：---------------。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。 ②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。 ③物体可被看做质点的几种情况: (1)平动的物体通常可视为质点． (2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点． (3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以． [关键一点] 不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质．当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点． 2、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。 运动是---的，静止是---的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。 参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。 通常以地面为参考系。 二、时间与位移 1、时间和时刻： 时刻是指-------，用时间轴上的一个--来表示，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的------来表示，它与过程量相对应。 2.路程和位移（A） （1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。 （2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。 （3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S。
课型：新授课，主备：，审核：定稿日期：年月日教务签发：发放日期：年月日讲授日期：年月日课题：12.1 运动的描述 ●学习目标 1.知道机械运动的概念; 2．知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； 3.知道物体的运动和静止是相对的； ●学习重点 1、机械运动的概念; 2、研究物体运动的相对性. ●学习难点 1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性 3、用实例解释机械运动。 ●预习、导学 1.什么叫做参照物？ 2.什么叫做机械运动？ 3.通过现实生活中的事例，阅读课本P28页内容，让学生体验到我们生活的宇宙 每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。 结论：宇宙中一切物体都在运动。机械运动是宇宙中的普遍现象 ●预习-反思（教师一边巡视一边检查学生做的情况） ●学习-研讨（创设问题情境，引入新课） 1.机械运动： 在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。 位置由方位和距离确定。物体位置的变化包含三个方面的含义：①方向的改变；②距离的改变；③方向和距离同时改变。 1. 下列现象中属于机械运动的是 （） A、五四运动 B、火箭升上天空 C、心情激动 D、铁生锈了 2、参照物 1.要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。 2.选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论可能也不一样。 3.物体的运动和静止是相对的。 4.参照物的选取：①参照物的选取是任意的。②选择最合适的物体作参照物， 有利用问题的解决。一般选择地面，或者相对于地面静止不动的物体作参照物。 ③不能将研究对象本身选作参照物。 让学生阅读课文第29页第四自然段，然后讨论为什么会产生“错觉”。 (产生错觉的原因是以行驶的火车作为参照物，观察者所乘坐的火车与作为参照 物的火车的位置关系随作为参照物的火车的行驶而发生变化，觉得观察者所乘坐 的火车发生了运动。)
运动的描述（讲义） 一、知识点睛 1.机械运动 在物理学中，我们把__________________叫做机械运动。 2.参照物 （1）为了___________________，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体就叫做参照物。 （2）如果物体相对于参照物_______________，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物____________，我们就说物体是静止的。 （3）参照物的选取原则：任意性、便捷性、______、但不能选择_________作为参照物。 （4）研究同一物体的运动状态，如果参照物不同，物体的运动状态___________，物体的运动和静止是_____的。 3.描述物体运动状态的方法： ①______________； ②___________________________________________。 二、精讲精练 【板块一】机械运动 1.下列现象不属于机械运动的是（） A．风吹麦浪B．江水奔流 C．万里雪飘D．灯光闪烁 2.关于机械运动，下列说法正确的是（） A．空气的流动不属于机械运动 B．暴雨导致的泥石流属于机械运动 C．运动轨迹是直线的，这样的运动才是机械运动 D．城市里滚滚的车流不属于机械运动 【板块二】参照物 3.关于参照物，以下说法错误的是（） A．运动的物体可以做参照物 B．只有固定在地面上的物体才能做参照物 C．除了研究对象本身，任何物体都可以作为参照物 D．研究某一物体运动，必须先选定参照物 4.乘客坐在运行的公交车里： ①若选车厢为参照物，他是运动的； ②若选车厢为参照物，他是静止的；
③ 若选地面为参照物，他是静止的； ④ 若选地面为参照物，他是运动的。 上述说法正确的是（ ） A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 5. 据报道，某地的一幢高楼正在施工，天气突变，一片乌云飞快的飘过高楼上 空，突然有人惊叫“楼要倒了！”结果引起邻近大批人惊叫狂奔。造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是（ ） A ．地面 B ．乌云 C ．自己 D ．高楼 6. 关于运动的描述，下列说法正确的是（ ） A ．以地面为参照物，飞行的小鸟是静止的 B ．以地面为参照物，在空中盘旋的雄鹰是静止的 C ．正在空中加油的一组飞机，以加油机为参照物，受油机是静止的（如图 所示） D ．太阳是恒星，因此太阳是恒定不动的 7. 如图，站在运行中的自动扶梯上的顾客，常觉得自己是静止的，他选择的参 照物是（ ） A ．地面 B ．扶梯 C ．墙壁 D ．天花板 8. 在4×100m 接力赛中，小明看到台上的观众在向后退，他是以_________为 参照物，为了保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能做到_______________。 9. 坐上高速的大巴车，穿行在崇山峻岭之中，会有“恰似青山走来迎”之感， 这句话中的“走”是以_________为参照物；“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，这句话中的“走”是以________为参照物。 10. 湖面上停泊的一艘小船，下雨后会“水涨船高”，其中的“船高”是以________ 为参照物，若以水为参照物，则船是_____的（选填“运动”或“静止”）。 11. 在上学的路上，当小明正快步追赶走在前面的小华时，一辆车从他身旁向前 快速驶去，则（ ） A ．小明相对于车是向后运动的 B ．小明相对于小华是静止的 C ．小华相对于车是向前运动的 D ．小华相对于小明是向前运动的 12. 在寓言故事“龟兔赛跑”的过程中，若以乌龟为参照物，兔子是向南运动的； 若以兔子为参照物，乌龟是向_____运动的。 第6题图
第一章运动的描述教材分析 包伟清 一．课程标准： 1．通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。2．通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。 3．经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。 4．能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。 二．解读课程标准： 1．强调力学是物理学的基础，也是物理学及其他科学研究的典范 对物体运动的研究是物理学产生和发展的源头之一。在物理学中，研究物体做机械运动规律的分支就是力学。人们在力学的研究中，不仅了解了物体作机械运动的规律，而且还创造了科学研究的基本方法。 力学是物理学及其他科学研究的典范，其表现是多方面的。在本章中最为突出的是理想化模型的建立——质点模型的建立。理想化模型源于具体事物又高于具体事物，是感知、思维的产物。它的建立既是一种典范，又具有普遍意义。 2．明确区分位置和位移 质点位置随时间的变化规律是运动学的核心问题。教科书明确提出位置坐标以区分位置和位移，研究质点的位置坐标随时间变化的关系。 3．突出了变化率的概念 任何事物的变化总是伴随着一个过程。在这一过程中，我们关心两件事，一是变化的多少，一是变化的快慢即变化率。在本章研究的直线运动中，速度是位移的变化率，加速度是速度的变化率。变化率在描述各种变化过程中起着非常重要的作用。 4．注重对科学思维方法的感悟 通过认识描述运动的物理量：位移、路程、速度、瞬时速度、平均速度、时间、时刻、加速度等，学会用比值定义物理量。在对瞬时速度、瞬时加速度的理解和学习的过程中，体会极限思想，并学会用图象法研究和反映物理规律、辩析物理慨念、解决实际问题，从而提高应用数学工具解决物理问题的能力。 5．教学中加强与生活、技术、社会的联系，渗透STS的思想 STS强调的是科学、技术与社会的互动关系，而不仅仅是科学在技术中的应用。本教材无论是概念的引入、阐述、应用、练习中都注意理论联系实际。如在质点、参考系和坐标系的教学中联系全球卫星定位系统；在速度一节教学中，在“STS”栏目中设置了“速度与现代社会”的文章。介绍了车辆速度的提高与城市发展等方面的关系，并讨论了环境、资源等问题。在测定物体运动的速度的实验中，还特别介绍借助传感器用计算机测定速度的新方法。在涉及科学技术与社会的问题时，重要的是启发学生进行这方面的思考，鼓励他们发表自己的见解。6．注意为学生自主学习、教师教学方式的多样化创造条件 教科书编写注意激发学生学习的兴趣和积极性，让学生积极参与、乐于探究。如教科书增加了许多旁批，设置了“说一说”，“做一做”，“思考与讨论”等栏目，充分调动了学生参与的积极性和自主学习的主动性。又如在测速度的实验中介绍了多种测速度的的方法，供教师选用。 三．课时分配建议： 第1单元：1、质点参考系和坐标系（1学时）
运动的描述知识点总结
运动的描述知识点总结 一、质点参考系和坐标系 1、质点： ①定义：---------------。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。 ②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。 ③物体可被看做质点的几种情况: (1)平动的物体通常可视为质点． (2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点． (3)同一物体，有时可看成质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以． [关键一点] 不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质．当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点． 2、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。 运动是---的，静止是---的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。 参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。 通常以地面为参考系。 二、时间与位移 1、时间和时刻： 时刻是指-------，用时间轴上的一个--来表示，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的------来表示，它与过程量相对应。 2.路程和位移（A） （1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。 （2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。 （3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S。 （4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。路程不能用来表达物体的确切位置。比如说某人从O点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处。 三、运动快慢的描述——速度 1、速度、平均速度和瞬时速度（A） （1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是（m/s）米/秒。 （2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。 （3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率 四、匀速直线运动（A） （1）定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。 根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。 （2）匀速直线运动的x—t图象和v-t图象（A） （1）位移图象（s-t图象）就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线。 （2）匀速直线运动的v-t图象是一条平行于横轴（时间轴）的直线，由图可以得到速度的大小和方向，。
樊城区青泥湾中学学校八年级物理学科导学案 班级：姓名：日期：主备人：章文波备课组长：章文波蹲点领导（签字）： 课题：第一章第2节运动的描述课型：新知探索课课时：自研.互助45分钟+展示.达标45分钟学习目标：1、知道机械运动是宇宙中最简单的一种运动形式。2、了解参照物的选取原则。3、通过本课的学习，能正确的判断物理的运动状态。4、主动参与，大胆展示，学会倾听，提出质疑。 重难点：重点是能选取合适的参照物来判断物体的运动情况，难点是物体的运动和静止是相对的。 独立思考个体探究分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 规律总结 观察实验 探究规律 学以致用板块一：机械运动 学法：观察老师的演示文稿，注意做观察记录； 1.P16想想议议中人们根据什么说物体是运动的。你知 道什么是机械运动吗？ 例1请你指出下列物体中，哪些运动是机械运动？它 们有哪些共同的特点？ （1）、运动的地壳板块。 （2）、公路上行驶的汽车。 （3）、高山上的流水。 （4）、自转的地球。 （5）、一江春水向东流。 （6）、孤帆一片日边来。 （7）、一行白鹭上青天。 （8）、霜叶红于二月天。 2. 试列举2-3个机械运动的实例。 板块二：参照物 学法：行驶的汽车是运动的，路旁的树木是静止的， 事情真的就是如此简单吗？快来享受求知的乐趣吧1．你知 道什么是参照物吗？ 例2.有一首歌中唱道“月亮走，我也走”，这句歌词中 描述的物体（我、月亮）的运动选择的参照物是（） A、唱歌的人自已 B、月亮 C、地面上静止的物体 D、天上的星星 2在选择参照物的时候有什么要求吗？我们怎样才能对物 体的运动和静止情况做出判断呢？ 板块三：相对静止 学法：认真阅读课本P18内容，要知道物体是相对静 止，必须知道两个物体是以同样快慢、向同一方向前 进。根据以上信息自主思考下列问题，标注疑难，准 备在互动时寻求帮助。 P18想想议议中人与战机选什么样的参照物是运动 的，选什么样的参照物是静止的。 （预时：30 分钟） 对学 分享检测： ①对子之间检查独学成 果，用红笔互相给出评定 等级②对子间针对独学 的内容相互解疑，并标注 对子间不能解疑的内容。 群学 研讨： ①小组长先统计本组经 对学后仍然存在的疑难 问题，并解疑②针对展示 的方案内容进行展开小 组交流讨论，帮助解决组 内疑难。 提升： 重点围绕方案二和方案 三提升展示。 预展： 针对展示方案，分组进行 思考展示方式及预展。 ①组长要检查本组成员 是否都掌握了所学的内 容，对有疑问的成员找其 他同学开展帮扶。 ②组长确定本组展示方 案，组长分派任务，确保 有成员板书，有成员检查 板书，带领其他成员完成 展示前的预演。 （预时：15 分钟） 展示主题： 方案一 1.下列现象中，不属于机械运动的是： ( ) A、特快列车飞驰而过 B、微小的灰尘满天飞扬 C、“神舟”七号绕地球运转 D、火炉中的铁块温度升高 建议： 将板块一和方案一的内容结合起来展示，写出 正确答案，说明理由，语言描述即可。 2.举出生活中的机械运动 方案二 2.2013年6月15日，“神舟十号”飞船与 “天宫一号”目标飞行器成功实现对接(图为 对接示意图)。对接时二者的速度相等，这时以 “神舟八号”为参照物．“天宫一号”是 _________________ (选填“运动”或“静止”) 的。 建议： 将板块二和方案内容结合起来展示，写出正确 答案，说明理由，语言描述即可。可画出简图， 帮助分析。 方案三 3.（2014年 武汉市）如图 所示，两列火 车并排停在 站台上，小强 坐在车厢中 向另一列车 厢观望。突 然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但 是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上 他乘坐的列车还停在站台上。下列说法正确的 是（） A．小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为 参照物 B．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以 坐在旁边的小红为参照物 C．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以 坐在旁边列车的车尾为参照物 D．小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物 不同而造成的 （预时：15 分钟）对子评定：☆☆☆☆☆ 课堂 结构导学 流程
江苏省常州市红蚂蚁教育咨询中心高一物理运动的描述复习讲义 一质点、参考系与坐标系 概念： 1．叫做参考系。参考系的选取是的。 2．叫做质点。 注意点： 参考系：①要描述一个物体的运动，首先要选定某个物体做参考，这种用来做参考的物体称为参考系。②选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果会有所不同。比较不同物体的运动情况，必须选择同一参考系。③参考系可以任意选择，但应有利于问题的研究 例题 2.下雨天，如果雨滴相对地面垂直下落，那么坐在匀速前进的列车里的乘客看到车窗上雨水的轨迹是（）A竖直向下 B倾斜向前 C倾斜向后 D可能向前也可能向后 练习 1运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是，火车是；以火车为参照物，人是的。（填“运动”或“静止”）。 2 甲乙丙三人各乘坐一个热气球匀速运动。甲看到高楼在匀速下降，乙看到甲匀速下降，丙看到甲乙都在匀速上升。试问三者可能的运动状况。 3 在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止的，是以下列哪个物体作为参照物的（） A．路旁的电线杆 B．火车的车厢 C．迎面驶来的火车 D．火车路上的铁轨 二路程与位移
例题 以下说法中正确的是 ( ) A、两个物体通过的路程相同，则它们的位移大小也一定相同。 B、两个物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能都相同。 C、一个物体在某一方向运动中，其位移大小可能大于所通过的路程。 D、如物体做单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。 练习 1 皮球从3m高处落下，被地板弹回，在距地面1 m高处被接住，则皮球通过的路程和位移的大小分别是________和________． 2 一质点从xOy平面上的原点出发，沿x轴的正方向运动6m后，接着沿y轴正方向运动了10 m后又沿y 轴负方向运动2 m，他在此过程中运动的路程为________m，他的位移为________m，方向________. 3 一支队伍长为150m,沿直线匀速前进,由于紧急情况,通讯员从队尾跑步前进300m赶到队首,传达命令后立即返回队尾,当通讯员返回队尾时,队伍已前进了200m,则在此全过程中通讯员的位移和路程分别是多少? 三匀速直线运动与匀变速直线运动 基本概念与公式
龙文教育教师1对1个性化教案 教导处签字： 日期：年月日
第一章运动的描述复习
一、【课前检测】 要点一参考系与质点 1.观察右图所示的漫画,图中司机说乘车人没有动,而路上的小女孩说他 运动得真快,谁说的对?为什么? 2.下列哪些情况下的物体可以看成质点( ) A.分析原子核内核子间相互作用时的原子核 B.研究绕太阳运转时的地球 C.分析运动时的乒乓球 D.转动着的沙轮 要点二时刻与时间位移与路程 3.(2009·银川模拟)如图所示,一质点沿半径为R的圆周从A点到B点运动了半周, 它在运动过程中位移大小和路程分别是( ) A.πR、πR B.2R、2R C.2R、πR D.πR、R 要点三速度与加速度 4.某赛车手在一次野外训练中,先测量出出发地和目的地在地图上的直线距离为9 km,从出发地到目的地用了5分钟,赛车上的里程表指示的里程数值增加了15 km,当他经过某路标时,车内速度计指示的示数为150 km/h,那么可以确定的是( ) A.在整个过程中赛车手的平均速度是108 km/h B.在整个过程中赛车手的平均速度是180 km/h C.在整个过程中赛车手的平均速率是108 km/h D.经过路标时的瞬时速度是150 km/h 5. 2008年4月25日我国自行研制的“长征三号丙”运载火箭成功地将我国首颗数据中继卫星“天链一号01星”送入太空,图是火箭点火升空瞬间时的照片.关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断,下列说法正确的是 ( ) A.火箭的速度很小,但加速度可能较大 B.火箭的速度很大,加速度可能也很大 C.火箭的速度很小,所以加速度也很小 D.火箭的速度很大,但加速度一定很小 二、【基础过关】+【课堂练习】 （一）质点 1．在某些情况下，可以不考虑物体的和，这时，突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个的点，称为质点。质点是一种模型。物体能否看成质点，关键要看所研究问题的性质，当物体的和对研究的问题的影响可以时，物体可视为质点。 2．下列运动的物体中，能看成质点的是（） A．研究跳水运动员入水时减小水花的方法B．研究10000米长跑时运动员的速度C．研究火车进站时的速度和停靠位置D．研究体操运动员的优美舞姿 （二）参考系 1．描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他
第一章运动的描述知识点总结 第一节认识运动 机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。 运动的特性：普遍性，永恒性，多样性 参考系 1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。 2.参考系的选取是自由的。 1）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。 2）参照物不一定静止，但被认为是静止的。 质点 1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。 2.质点条件： 1）物体中各点的运动情况完全相同（物体做平动） 2）物体的大小（线度）＜＜它通过的距离 3.质点具有相对性，而不具有绝对性。 4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。（为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体） 第二节时间位移 时间与时刻 1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。 △t=t2—t1 2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。 3.通常以问题中的初始时刻为零点。 路程和位移 1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。 2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。 3.物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。 4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。 第三节记录物体的运动信息 打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。（电火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点）；一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。 第四节物体运动的速度 物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。 平均速度（与位移、时间间隔相对应） 物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。其方向与物体的位移方向相同。单位是m/s。 v=s/t瞬时速度（与位置时刻相对应） 瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率（简称速率）即瞬时速度的大小。 速率≥速度
运动的描述——现象分析 第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在两千米高空飞行时，发现有一个小虫似的东西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃一惊！原来抓到的竟是一颗德国制造的子弹。 问题：飞行员为什么能抓住飞行的子弹？ 1、机械运动 物理学里把物体____的变化叫机械运动。 2、参照物 判断物体是运动和静止时，________的物体叫做参照物 3.参照物的选择： （1）可以任意选择，可以是静止的物体，也可以是运动的物体。 （2）一旦被选定为参照物，无论它是运动还是静止，我们都假定它是静止的。（3）研究物体本身不能作参照物。 （4）不特别说明，一般以地面或地面上的物体作参照物。 坐在汽车里的乘客，司机说他静止没动，路旁的孩子们赞叹他前进得真快，一个说他静止，一个说他运动，谁说得对？ 4.运动和静止的相对性 多个物体之间的相对运动： 例1：在静止的公交车上，竖直向上跳，是可以________ 例2：在匀速行驶的公交车上，竖直向上跳，也是可以________ 例3：小明和小红在同一条直线上，小红静止，小明向右匀速运动，则小明相对于小红是________的 例4：小明和小红沿着同一条直线匀速向右行驶，小明比小红速度快，则小明相对于小红是________的 例5：小明和小红在同一条直线上，小红静止，小明向左匀速运动，则小明相对于小红是________的 例6：小明和小红沿着同一条直线匀速向左驶，小明比小红速度快，则小明相对于小红是________的
例.小明在奥运圣火传递的活动现场，拍到如图甲、乙、丙三张照片，其中甲为固定在地面上随风飘动的五星红旗，乙、丙是拍摄的火炬的图片．已知风为东风，则下列判断一定错误的是（） A: 乙火炬可能向西运动 B: 丙火炬不可能向东运动 C:以地面为参照物，丙火炬可能是静止的 D:乙丙两火炬的运动方向可能相同 练习题: 1、下列现象中不属于机械运动的是（）A．一江春水向东流 B．心潮澎湃 C．海水奔腾 D．流星赶月 2、游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（） A.船舱 B.河水 C.迎面驶来的船 D.河岸上的树木 3、关于运动和静止，下列说法正确的是（）A．加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的 B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的 C．比赛中，两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的 D．地球同步卫星在地球上空运行时，它们是相对静止的 4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的情景中，竹排“游”是 以为参照物，青山的“走”是以为参照物。
第一章.运动的描述 基础知识点归纳 1.质点（A ）（1）没有形状、大小，而具有质量的点。 （2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。 （3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的 形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。 2.参考系（A ）（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。 （2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。 对参考系应明确以下几点： ①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。 ②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。 ③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系 3.路程和位移（A ） （1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。 （2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体 的初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。 （3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路 程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。 （ 4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。路程不能用来表达物体的确切位 置。比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。 4、速度、平均速度和瞬时速度（A ） （1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。即v=s/t 。速度 是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。 （2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。 （3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一 时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率 5、匀速直线运动（A ） （1） 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。 根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。 （2） 匀速直线运动的x —t 图象和v-t 图象（A ） （1）位移图象（x-t 图象）就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的 一条直线。 （2）匀速直线运动的v-t 图象是一条平行于横轴（时间轴）的直线，如图2-4-1A B C A B C 图1-1 V/m .s -1 t/s O -10 10 20 V 1 V 2 15 10 5