《家庭教育学》读书心得
家庭教育是儿童成长发展中不可缺少的一部分，拜读了赵忠心老师经过多年研究所写的《家庭教育学》，其中借鉴了许多中外家庭教育的理论以及家庭教育子女的经验。读完这本书，我深有体会，在教学过程中，时常觉得幼儿越来越难管理，教育孩子也不是容易的事情。
在家庭教育的过程中，父母常常视孩子为家中的小太阳，全家人都围着孩子转，长时间如此容易使孩子养成娇生惯养的不良习惯，在一定程度上会影响以后的人际交往，以及不能适应复杂的社会环境。在大多数家庭里，隔辈亲的现象是非常严重的，孩子提出的要求，爷爷奶奶都会尽量的去满足，而实际上，应该给孩子讲道理，告诉孩子什么可以去做，什么不能做，如果孩子执意的要求，可以采取转移注意力的方式。在我接触的很多家长，几乎都是着重关心孩子的认知水平、技能掌握，缺乏对孩子习惯的培养，从而导致孩子形成不良的行为习惯，不利于在今后社会上的发展。
很多家长对自己的孩子寄予厚望，希望孩子能够完成自己目标或是愿望，过高的期望无疑是增加了孩子的压力以负担，当孩子面对挫折使，会逐渐失去对自己的信心与认可，甚至造成更为严重的后果。随着现在的培训班、学习班的增
多，家长们在不考虑孩子是否有兴趣，就替孩子报名参加，并把孩子的日常生活安排的满满当当的，使孩子整天面对着大量的作业以及学习压力，从而感受不到学习的乐趣与童年的欢乐，对孩子的成长带来不良的影响。因此，作为父母要正确对待儿童的教育，根据孩子的兴趣爱好，并积极引导学习发展，使孩子拥有一个充满欢乐的童年。
父母对孩子的成长，不仅要提供良好的生活条件，同时也要关心孩子的精神生活，培养孩子的品德素质，提高孩子的自主意识，养成自主学习的良好行为习惯。在实际生活中家长往往只重视孩子知识技能的掌握，忽略了其素质教育的发展，良好的品德素质对孩子在社会中的发展具有积极的影响，可见，家庭对孩子素质教育是十分重要的。还要在日常生活中培养孩子的动手能力、语言表达能力等。加强对培养孩子自主能力的意识，锻炼孩子的自主行为能力，例如，学会自己扫地、自己擦桌子等家务活动，来促进孩子自主能力的发展，家长不要因为孩子完成的不好而批评或阻止，避免影响到孩子的积极性与自主意识。
《家庭教育学》这本书就要求我们重视对家庭教育对孩子的影响，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校，父母及家庭的影响对孩子的成长具有重大的意义。作为父母，要关心孩子的全面发展，加强对孩子精神教育的意识，培养孩子良好的道德品质，自觉承担对孩子教育的责任，
使孩子成为高素质、高品德、对社会有用的人才。
我的体育教学工作心得体会 xx年秋冬两季的教学工作马上就要结束了，在这半年的教学工作中，既收获了成功的喜悦，也留下了不少的疑惑，需要我进一步地去深思、去探究、去解决。 忙碌了一个学期，偶尔翻出几张荣誉证书，嘴角也会露出一丝的笑容，也算是给了自己一点安慰与自信，高兴之余不禁慢慢回顾自己到底收获了什么？ 一、教学工作已经能够按要求做到得心应手。 在接近五年的教学过程中，通过不断的摸索，并结合学生的实际情况，总结出一套科学的课堂管理方法。它能够在课堂上，使每一个学生都能够积极、主动、愉快地参与到体育锻炼中去，整个课堂教学即规范，又不缺少活力与欢乐。要做到这一点，要求教师首先要有高度的责任感，其次要善于挖掘和培养学生的兴趣爱好，只有学生对一种运动项目产生了浓厚的兴趣，他们才会积极主动地参与到体育运动中去，科学地锻炼、愉快地学习，为终身体育打下良好的基础。 二、在学校业余训练中，进一步积累了经验，提高了训练水平。 在xx年暑假，对学校男子篮球队进行了系统的训练，并取得了亚军后，今年暑假又担任了学校的田径训练中的整个径赛项目训练工作，通过整整一个暑假的不懈努力，取得了九中田径比赛历年来的最好成绩--团体第七名。其中释宝怡获得初中女子组400米第二名，李月明获 00米第三名，巩帅获3000米第一名，朱志杰获 500米第三名等，自己也因此被评为优秀教练员。 三、在裁判工作中收获颇多。 在中学生篮球联赛中，裁判工作突出，被评为优秀裁判员，并颁发了篮球国家一级裁判员证书。在湖北省宜昌市第六届中学生田径运动会中，被评为优秀裁判员。在宜昌市羽毛球裁判工作中，刻苦认真，虚心学习，得到了同行前辈的一致认可。 四、在教科研方面，逐渐步入正轨。 通过对多年教学工作不断地探索和总结，逐渐地整理出一些文章，自己的论文《浅谈中学生篮球训练与比赛》获宜昌市二等奖。 五、对学校工会组织的活动，积极参与并取得了一定的成绩。
最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案
最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案 家庭教育学作业 1 一、名词解释 1. 家庭教育指的是, 在家庭生活中, 由家长对其子女及其它年 幼者实施的教育。 2. 家风指一个家庭在多少代的蕃衍过程中, 逐步形成的较 为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范,以及待人接物、为人 处世等方面的传统。二、简答 1、简述家庭教育的性质答:第一,家庭教育是 一种私人教育。第二,家庭教育是非正规教育。第三,家庭教育是终身教育。 2、 简述家庭教育与社会发展的关系答:首先, 家庭教育也承担着为社会造就人 才的任务。其次,家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。三、论述 1、 结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展的意义。答:(根据自己的体会回答 2、试述中国家庭教育的优势和局限性。答:优势:1、广泛的群众性。 2、强烈 的感染性。 3、鲜明的针对性。 4、天然的连续性。 5、固有的继承性。 6、内容的丰富性 7、方法的灵活性局限性: 1、家庭教育的条件不平衡 2、家庭教育容 易感情用事 3、家庭教育比较封闭 家庭教育学作业 2 一、名词解释 1.家庭结构:指的是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。其 结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。 2.家庭生活 方式:指的是人们在家庭中的生活活动的典型形式, 包括家庭生活观念、家庭生 活活动和家庭生活条件三个基本要素。二、简答 1. 简述影响家庭教育目的确 定的影响因素答:第一,家庭的根本利益。第二,家长的经历和对社会生活的 体验。第三,家长的思想、文化素质。第四,家长的职业。第五,家庭所处的社 会环境。第六,社会政治经济的变革。 2.简述学龄前儿童家庭德育的内容 答:大致有:尊敬师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚实、勇敢、有错认错、知错改错等等。 3.试述青少年儿童家庭美育的内容答:第一,培养孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力;第 二,培养孩子表示美、创造美的能力。第三,培养孩子高尚的精神情操。 4.简
关于体育读书的心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是小编整理的关于体育读书的心得体会5篇，欢迎阅读参考! 关于体育读书的心得体会(一) 观看了央视的《百家讲坛》，我认识了易中天先生，怀着极大的兴趣，我又拜读了他的《品三国》上下卷，使我明白了真正历史上的三国，也使我对三国中的历史人物有了新的了解。虽然我没有真正细看过三国演义这本书，只是看过三国演义电视剧，也没有看全，只能说对三国有一个肤浅的了解，知道一些耳熟能详的人物以及事件，具体到人物和事件的本身就更加的模糊了，但是我很喜欢易老师在《品三国》这本书对三国的讲解风格和历史态度。我不禁为易中天教授严谨的治学态度所折服。 从天下大乱到诸侯割据，从三国鼎立到重归统一的扑朔迷离的历史、一个个引人入胜的故事、一位位栩栩如生的英雄，都浮现在了我的脑海里，也对魏、蜀、吴三国兴衰的原因大概了解了一些。 易老师的讲解非常幽默，对历史的态度非常认真，对每个历史人物的解析力求全面真实。读完易老师的书后给我很大启发，而我们应该从他的这种严谨的治学态度中反思我们体育教学的治学态度：怎样在今后的训练和教学中抓好常规教学，创新教法，突出重点，多问几个“为什么”，这样才能取得更多的进步。 体育教学是学校教学的重要组成部分，其主要任务是：使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法;提高生理、心理机能能力;发展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质，培养良好的身体形态;培养高尚的情操和吃苦耐劳、团结互助的协作精神等，通过这些任务的完成，使学生增进健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。做为体育教师，我们在体育教学中应当经常的思考这样的问题：“学生在体育中学会了什么?学到了什么?” 我们知道：兴趣是学生最好的动力!是激发小学生各项能力的直接动力!我们应当多从激发学生的学习兴趣入手。让学生对体育教学内容感兴趣，才能引发求
体育教师教学心得体会5篇 体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括，是体育教学客观规律的反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。下面是带来的体育教师教学心得体会，欢迎查看。 小学体育教师教学心得体会范文1 实现自主性发展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求。那么，在小学体育教学中，如何让学生“自主学习”呢 一、建立以学生为主体的课堂教学新格局 课堂教学是学校体育教学中心环节和最基本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重知识轻方法;二是重技术轻素质;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严重阻碍了当前的体育教学发展，因此必须打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。 1、教师要实现角色变换 在体育教学中教师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。 2、教学手段要现代化
随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力，它可以创造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。 二、创建民主和谐的新型师生关系 新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法;注重培养学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导;尊重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人;努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老师。我想，如果我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活跃、视野开阔、乐于参与，他们的主动性和积极性会得以充分的发挥，从而更好的进行“自主学习”。 三、创建以学生为主体的新颖教学方法 体育教学方法是教师组织学生进行学习的步骤、程序、规则、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、控制、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、发展等作用。教法和学法是有机联系不可侵害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必须采取相应的教法。
《教育学》作业 一、填空题 1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。 2. 学校教育内容具体表现为课程。 3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。 4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考， 掌握知识本质的教学原则是直观性原则。 5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的结构。 6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学 过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫教学艺术。 7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是____智育____。 8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限， 这种课程就是______学科课程______。 9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫____素质______教育。 10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是___因材施教_____原则。 11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是_____教学模式_____。 12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是___教学评价______。 13. 体育是向学生传授体育、___卫生____知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。 14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_课程计划 ______。 15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新____教育。 16. 按照一定数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学时数和教学进度表（课表），进行分科式集体教学的一种教学形式就是__班级__教学。 17. 师生在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目的所采用的一系列具体方式和手段，统称为___教学方法__。 18. 在教育研究中，表示研究方法、资料、结论的可靠程度的指标是__信度____。 二、单项选择题 1. 构成教育活动必不可少的最基本的因素是 ( D ) A．一般因素 B．基本因素 C．组成因素 D．构成要素 2. 狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其 (C ) A．传授方法 B．传授手段 C．传授进程 D．传授技术 3. 中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动， 就是 ( C ) A．课堂作业 B．课外作业 C课外活动 D．课外参观
体育教师读书笔记（精选3篇） 体育教师读书笔记 当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是收集整理的体育教师读书笔记大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 体育教师读书笔记1读了《体育游戏的教学》这本书，结合自己的日常教学实践，对游戏活动小学生喜闻乐见，乐于参于的一种活动，游戏在体育课中应该占有非常重要的位置这句话感到深以为然。 我们在教学中决不能轻视体育课中的游戏，体育教材中和实际生活中有很多游戏，他们内容丰富多彩，生动活泼，游戏不仅是少年儿童所喜爱的综合性很强的体育活动，而且是使少年儿童认识社会，了解自然与事物，加强同学之间的友谊，发展与培养学生的协作精神的重要手段。有利于学生身心健康的发展，兴趣的激发与培养，也是发现人才培养特长的重要途径。 游戏在体育教学有着举足轻重，缺一不可中重要地位，游戏的教学效果决不可以等闲视之，特别是体育任课老师，更不能轻视体育课中的游戏，在上体育课时，千万不能只注重新知识部分的教学，而忽略了游戏部分的教学，或者说只重视一节课中前20分钟的教学，而轻视后10分钟以游戏为主要内容的教学活动。 在体育课中，讲授完毕新知识后就让学生自由活动而不去过问，随心所欲地让学生玩耍，自由活动中体育教师对操场的学生不闻不问。这种现象就是忽略学生创造游戏的能力，长此下去学生的学习兴趣会失去方向，创造思维能力也随之减弱。 重视新授部分的教学，这是教师做到了重点突出，主次分明，本来无可厚非，但是，一味地讲授，反复练习，那就是片面地、极端的、错误的，应引导学生以自己的方式，以游戏活动的方式进行练习，这不但能提高学生学习的兴趣，主动积极参与体育学习，也能张扬学生的个性，这才能提高学生素质，培育出身心健康的，全面发展的好学生。 在体育课中，结合所学知识，适当地组织学生做一些有意义的游戏活动，是很有必要的，把游戏放在重要的位置上来，引导学生做一些比如“老鹰捉小鸡”，“冲过战壕”，“快速找伙伴”，“支援前线”，“跳绳接力”，“打活动目标”，“巧过岗哨”等丰富多彩的游戏，少年儿童一定会踊跃参加的，也是深受学生欢迎的。体育教师应有目的的引导学生做一些有利于身心健康发展的游戏，是有助于提高学生素质，有助于身体与智力全面发展的，也是与少年儿童发展规律相一致的。 学生在跑、投、乐、歌、说中培养了各种能力与素质，培养了学生上体育课的兴趣，通过学习还可以培养学生朝气蓬勃，团结互助的品德，树立了较高的集体主义观念，培养了机智、勇敢、顽强的优良品质，锻炼了能力，发挥和发现了学生的特长，清楚了解每个学生的兴趣爱好及缺点，以便今后对学生因材施教，因人制宜，重点培养特长的机会，更为今后发现人才和选拔人才创造了更大的机会。 体育教学工作，特别是小学体育教学工作，更要重视体育课中的游戏，教师要认真对待学生的游戏活动，要把游戏放在重要的位置上来，体育课不能上半堂扔半堂，决不能只上新授内容的课，忽略轻视游戏内容的课。教师对学生的游戏要因势利导，人人担起责任，要认真研究游戏。结合内容来安排游戏，不但要突出重点，还要百花齐放，不但要紧张有序，还要劳逸结合。 所以一定要重视体育课中的游戏，儿童们在游戏中成长，在游戏中发展，因此学生的全面发展离不开游戏，把游戏放在体育课的重要地位，才能使学生的.素质全面的提高与发展，才能对人才达到提高与发现，才能切实地把体育工作做好。
个人体育教学工作总结 个人体育教学工作总结 转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过 去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在 教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下： 一、思想政治方面： 热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加 政治学习，关心时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身 的政治素质。严格遵守中小学教师职业道德规范，语言文明，举 止端庄，品德言行努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结 互助。一直以来敬业奉献，热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平时工作敢挑重担，集体观念强。在新的一年里，我将向党 组织上交入党申请书，接受党对我的考验。 二、教学工作方面： 在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结 合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课 程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的 运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻
炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 三、两操工作。 在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。 三、训练工作。
家庭教育学作业答案 一、填空： 1、家庭是以（婚姻）为基础、以（血缘）为纽带的社会生活的基本单位。 2、西方国家最早认及家庭和子女教育问题的古代思想家是(柏拉图)。 3、我国传统家庭教育中，历代帝王家教重在（培养统治者），官僚士大夫家教以（“修齐治平”）为目标。 4、夸美纽斯教育思想的要点主要是(尊重儿童) 、(师法自然)。 5、被称为“发现儿童”的第一人的是（卢梭） 6、西方先进家庭教育思想主要体现在（养育观）、（儿童观）、（教育观）三个方面。 7、日本的父母对孩子的角色期望更多的是（谨慎）和（自制） 8、重要他人分为（互动式）重要他人和（偶像式）重要他人。 9、家庭中的亲子互动属于（非对称性）相依。 10、影响家庭互动机制最为核心的原因是内隐的（权力分配）与外显的（沟通方式）11、亲子沟通障碍常见的三种情况：性格差异、（文化差异）和（代沟差异）。12、家庭文化具有明显的时代性和（社会性） 13、中国家庭人际关系的核心是（孝）与（悌） 14、中国家庭行为模式有两种比较突出，一是（支配与顺从）；二是（规矩与控制）15、（亲子之爱）与（夫妻之爱）共同构成了家庭中最重要的家庭爱。 16、现代健康包含（身体无病）、（心理正常）和（社会适应良好）三层含义。 17、儿童青少年兴趣的发展分为（有趣）、（乐趣）和（志趣）三级水平。 18、个性包括一个人的倾向性、（个性心理特征）和以及个性的（自我调节系统）19、良好的心理环境又被称为（心理营养）20、对未成人来说，最重要的心理营养是父母及其他家属成员的（爱）和（信任） 21、家庭教育最基本的方法是（语言传递） 22、以情意培育为主的方法包括（环境陶冶法）、（文本、媒体感染法）和（暗示法）三种具体方法。 23、家庭教育中的四种暗示技巧是：（直接暗示）、（间接暗示）、（反暗示）和（自我暗示） 24、表扬与奖励的具体方式有（赞许）、（表扬）和（奖赏）三种。 25、在理念上对自然后果惩罚法做最早阐述的是（卢梭）。 26、家庭、学校与社会教育协作的原则包括（尊重性原则）（主动性原则）和（全面性原则）。 27、家庭按照代数不同可以分为（主干家庭）和（核心家庭）。 28、在主干家庭中一般存在三种关系：（夫妻关系）、（亲子关系）和祖孙关系。 二、名词解释 1、家庭教育：是人类的一种教育实践活动，主要表现为父母对子女的教育影响活动，也包括家庭成员间发生的各种互动。P3 2、亲子关系：首先是父母与子女之间的关系，其次亲子关系也是一种社会关系，它是法律保护下的血缘关系。P83 3、重要他人：是美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论的基础上提出的一 个概念，指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。P91 4、家庭互动：是家庭成员对相互交往所作出的反应。P103 5、假相倚：指的是每个人只对自己作出反应，他的反应很少取决于他人的反应。P105 6、暗示：是在无对抗条件下，人们对接受到的某种信息迅速无批判地加以接受，并以此作出行为反应的过程。 7、直接暗示：它是由暗示者把某一事物的意义直接提供给受暗示者，使人迅速而无意识地加以接受的一种暗示。P118
《家庭教育学》试卷1答案 一、简答题(每小题7分，共35分) 1、比较家庭教育与学校教育的区别。 教育目标不同;教育环境不同;教育内容不同;教育者角色扮演不同;教育方式与过程不同。 2、在知识经济时代如何进行家庭教育？ 转变传统教育观念;营造宽松愉悦的家庭氛围;培养孩子的兴趣:经常带领孩子接触新 鲜事物,鼓励孩子大胆进行探索性玩耍,重视孩子的艺术性发展;正确对待孩子的提问;发展孩子的想象力。 3、儿童有哪些基本权利？ 生存权；发展权;受保护权；参与权等。 4、什么是关键期？关键期理论对家庭教育有何启示？ “关键期”即，人类的某种行为和技能，知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在这个时期施以正确的教育可收到事倍功半的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。 家长要重视孩子的早期教育;家长注意选择最佳时机对孩子进行教育；家庭教育重视关键期教育但不应局限于此。 5、简述游戏与学习之间的关系。 游戏是一种学习的手段:游戏使孩子成为学习的主体;游戏引发学习动机；游戏提供学习经验;游戏也是另一种学习。 二、论述题(每小题15分，共45分)（要点40%，展开论述60%） 1、结合实际谈谈在当代社会中如何扮演父母亲角色？ 父亲扮演玩伴；父亲成为榜样；父亲作为教育者。生理学视野中的母亲角色；心理学视野中的母亲角色；社会学视野中的母亲角色。当下父母亲的角色冲突；性别差异不决定养育孩子的固定角色分工；当下父母亲角色扮演应突破性别角色刻板化观念。 2、谈谈如何才能让孩子更好地成才？ 在了解、尊重孩子天赋的基础上培养孩子；在遵循孩子身心发展规律的基础上培养孩子。 让孩子身体力行，学习“活知识”；培养兴趣爱好，让成才过程更精彩；让孩子在沟通中成长，构建良好关系性存在；发挥孩子的创造性潜质，促使其在蜕变中成长。 3、联系实际谈谈家庭如何引导孩子善用网络？ 网络时代家庭教育要帮助孩子学会“虚拟生存”：家长要全面理解网络对社会与个体的影响;家长要学会区分“正常使用网络”与“不正常使用网络”；家长要善用网络，当好孩子的引路人;家长要掌握一定的心理学知识，采取正确的教育方法。 三、综合运用题(共20分) 1、请为初中孩子拟定智商、情商、德商与财商的家庭培养计划。 要点(8分)：(1)家庭教育提升孩子智商的途径：亲人的抚爱；身体的活动；读书给孩子听；游戏；视觉；听觉。（2）家庭教育如何培养孩子的情商：家长帮助孩子学会处于正面情绪状态；家长帮助孩子学会人际交往；家长帮助孩子学会自我激励。（3）家庭教育如何培养孩子的德商：家长在道德方面为孩子树立好榜样；注意培养孩子的责任感和纪律性；不同年龄段的德商培养重点不同；关注德商与情商之间的联系。（4）家庭如何进行财商教育：帮
《体育教学》读书笔记 何洁清 课堂教育目标设计的表述方法： 课时教学目标的表述是将确定好的目标类型、水平和行为表述出来。 目前普遍流行的有三种：行为目标表述方法、内部过程与外显行为相结合目标表述方法、表现目标性表述方法。 1、行为目标表述法 行为目标是指用可观察和测量的行为表述的目标。一个完整的行为目标表述的基本要素有四个：表述的主体——学习者规范的行为目标开头应是“学生能……”“学生要……”等；行为活动——用行为动词以描述学生可观察、可测量的预期的学生具体行为。如“说出……”“完成……”“描述……”等；行为条件——影响学生学习结果的特定的限制范围在什么条件下产生行为如“在同学的帮助下……”、“在比赛过程中……”等；行为标准——即学生对目标所达到的最低标准用于评测学习表现或学习结果到达的程度如“能说出3种发展手臂力量的锻炼方法”“80%学生能达到……标准”。简而言之教学目标的表述应当反映三个问题：学生做什么？根据什么标准去做？做到什么程度才算合格？如果一个教学目标能兼顾到四个因素那么就是一个规范的教学目标。如表1所示。 表1 行为目标四因素例 要素主要问题举例 行为主体完成目标的对象学生
行为条件在什么条件下完成用不低于自己最好成绩的80%速度完成 行为活动做什么 50m跑的练习 行为标准做到什么程度 5—6次 美国体育教学论专家西登拓朴先生依据行为目标表述方法提出了体育教学课堂教学目标具体化方法。西登拓朴认为：学习指导目标是要把“达成什么样的课题”“在什么条件下达成这个课题”“用什么标准来评价”这三个内容表述清楚以便使教师和学生都能清楚地判明。简单地说体育教学目标应该包括“课题”、“条件”“标准”三个因素。（如表2所示）。 表2 西登拓朴“课题”、“条件”“标准”三个因素例 课题条件标准 8次连续托球离墙4米的线后站立命中墙上3米高处直径为1.5米的圆圈 指出不道德行为篮球比赛过程中故意犯规伤害他人事例 正面下手发球站在端线后成功率达60%以上 2、内部过程与外显行为相结合的目标表述法 行为目标表述方法可以克服目标表述的模糊但它往往强调行为结果忽视内在的心理变化过程为此有专家建议采用描述内部心理过程与外显行为相结合的方法来表述它既使学习的内部心理变化状态得到描述也反映学习的外显行为变化的结果。案例4表述的“知道支撑跳跃的锻炼价值（内部心理描述）” 能说出利用跳山羊或跳箱练习发展体能的2个例子（具体外显行为例子）；体会适宜的运动负荷（内部心理描述）能在每次合作游戏连足跑结束后测量脉搏做前后比较（具体外显行为例子）。理解同学合作的意义（内部心理描述）能说出致使合游戏连足跑跑速快与慢的原因（具体外显行为例子）。运用内部过程与外显
小学体育教学工作心得体会 小学体育教学工作心得体会 传统的教学评价形式单一、呆板，一般主要通过测试学生的运动成绩来评价学生的健康状况对学生之间的个体差异并不关注，把运动成绩对照锻炼标准"一刀切"。结果造成了一种奇怪的现象，学生喜爱体育活动，但是不喜欢上体育课，两者看起来似乎矛盾。其实原因很简单，对于所有上体育课的同学教材内容相同，难度也相同，标准也一样。结果有的同学由于身体条件的限制，即使是竭尽全力还是达不到要求，甚至连合格都困难，久而久之逐渐对体育课失去了兴趣。 而有的同学对于相同的练习项目却能够轻松完成，认为过于简单不愿参与。这种不顾学生之间的个体差异"一刀切"的做法，是造成学生不喜欢上体育课的主要原因。如何上好每节体育课，成为我们摆在面前的一道课题。 一、课堂教学"宽严有度" 体育课经常会受到环境、气候、场地、器材的影响，严格规范的课堂纪律既能保证体育教学的顺利进行，也能防止意外事故的发生。但是由于小学生活泼好动的天性，如果课堂纪律过分严厉就会影响他们的学习兴趣。课堂教学"宽严有度",目的就是解除课堂纪律对学生的过多束缚，该紧的时候紧，该松的时候松。一般在课的开始部分，在课堂常规上我都会从严要求学生，让学生养成集队"快、静、齐",认真听 老师讲解的良好习惯。在课的基本部分可以通过较为宽松的管理，充分激发学生的学习的积极性，积极参与到课堂教学中去。而要做到"宽严有度"这就要求教师首先要让学生明确体育课堂纪律的特殊性，多运用身边的实例警示学生，培养正确的纪律观念。其次，要营造宽松和谐的课堂氛围，队伍调动、讲解示范、练习实践尽量简明扼要，多运用轻松幽默的语言调节课堂气氛，对待学生的违纪和失误要多些宽容，不要老是以长者的身份居高临下的发号施令，要以平等的心态、发展的眼光正确看待学生的学习表现。再次，要体现民主教学，就要为学生创设自由学练的时间和空间，教学过程鼓励学生自由提问、自主实践、合作探究，充分张扬自己的个性。
家庭教育学作业答案 [1]
家庭教育学作业答案 一、填空： 1、家庭是以（婚姻）为基础、以（血缘）为纽带的社会生活的基本单位。 2、西方国家最早认及家庭和子女教育问题的古代思想家是(柏拉图)。 3、我国传统家庭教育中，历代帝王家教重在（培养统治者），官僚士大夫家教以（“修齐治平”）为目标。 4、夸美纽斯教育思想的要点主要是(尊重儿童) 、(师法自然)。 5、被称为“发现儿童”的第一人的是（卢梭） 6、西方先进家庭教育思想主要体现在（养育观）、（儿童观）、（教育观）三个方面。 7、日本的父母对孩子的角色期望更多的是（谨慎）和（自制） 8、重要他人分为（互动式）重要他人和（偶像式）重要他人。 9、家庭中的亲子互动属于（非对称性）相依。 10、影响家庭互动机制最为核心的原因是内隐的（权力分配）与外显的（沟通方式） 11、亲子沟通障碍常见的三种情况：性格差异、（文化差异）和（代沟差异）。 12、家庭文化具有明显的时代性和（社会性） 13、中国家庭人际关系的核心是（孝）与（悌） 14、中国家庭行为模式有两种比较突出，一是（支配与顺从）；二是（规矩与控制） 15、（亲子之爱）与（夫妻之爱）共同构成了家庭中最重要的家庭爱。 16、现代健康包含（身体无病）、（心理正常）和（社会适应良好）三层含义。 17、儿童青少年兴趣的发展分为（有趣）、（乐趣）和（志趣）三级水平。 18、个性包括一个人的倾向性、（个性心理特征）和以及个性的（自我调节系统） 19、良好的心理环境又被称为（心理营养） 20、对未成人来说，最重要的心理营养是父母及其他家属成员的（爱）和（信任） 21、家庭教育最基本的方法是（语言传递） 22、以情意培育为主的方法包括（环境陶冶法）、（文本、媒体感染法）和（暗示法）三种具体方法。 23、家庭教育中的四种暗示技巧是：（直接暗示）、（间接暗示）、（反暗示）和（自我暗示） 24、表扬与奖励的具体方式有（赞许）、（表扬）和（奖赏）三种。 25、在理念上对自然后果惩罚法做最早阐述的是（卢梭）。 26、家庭、学校与社会教育协作的原则包括（尊重性原则）（主动性原则）和（全面性原则）。 27、家庭按照代数不同可以分为（主干家庭）和（核心家庭）。 28、在主干家庭中一般存在三种关系：（夫妻关系）、（亲子关系）和祖孙关系。 二、名词解释 1、家庭教育：是人类的一种教育实践活动，主要表现为父母对子女的教育影响活动，也包括家庭成员间发生的各种互动。P3 2、亲子关系：首先是父母与子女之间的关系，其次亲子关系也是一种社会关系，它是法律保护下的血缘关系。P83 3、重要他人：是美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论的基础上提出的一个概念，指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。 P91 4、家庭互动：是家庭成员对相互交往所作出的反应。P103 5、假相倚：指的是每个人只对自己作出反应，他的反应很少取决于他人的反应。P105 6、暗示：是在无对抗条件下，人们对接受到的某种信息迅速无批判地加以接受，并以此作出行为反应的过程。 7、直接暗示：它是由暗示者把某一事物的意义直接提供给受暗示者，使人迅速而无意识地加以接受的一种暗示。P118 8、间接暗示：是暗示者凭借其他事物或行为中介，将某一种事物的意义间接提供给受暗示者，使人迅速而有意识地加以接受的一种暗示。 9、模仿：是有意或无意地对某种刺激作出类似反应的行为方式。P118 10、感染：是人们相互影响的一种互动方式，是人们通过某种方式引起相同的情绪和行为。P119 11、家庭文化：指的是一个家庭世代承续过程中形成和发展起来的较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及为人处世之道等。p122 12、健康：不仅是没有疾病和虚弱，而且是有健全的身体素质和精神面貌，有良好的社会活动能力。p166
学习《家庭教育学》的心得 人文学院07语教专（1）班 李圣平70221018 1.学习家庭教育学的收获: 家庭教育学的精髓、核心——态度决定一切。 有个很有趣的计算，如果令A、B、C、D……X、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1、2、3、4……24、25、26这26个数值，那么我们能得出下面这个有趣的计算。 ATTITUDE（态度）， A+T+T+I+T+U+D+E =1+20+20+9+20+21+4+5 =100％ 正是我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100％的圆满。 2.最有印象的是: 犹太人、美国、德国、日本人的家庭教育方式。犹太人堪称是世界上最聪明民族了，世界上的富豪、科学家、伟人，大多是犹太人。犹太人寄生于世界各个角落，没有固定的国家，流离失所，但是，他们很爱学习。他们在孩子很小的时候，就把蜂蜜滴在书上，让孩子去舔。让孩子知道，书是甜的，知识是甜的。犹太人很爱读书，这是不容置疑的，在他们的床头放着两本书，一是《圣经》，一是《塔木德》。可谓都是集大师先贤的心血而成的名著；美国的家长对自己的孩子，总是抱以一种积极乐观的态度，不论孩子做的好坏，总是会鼓励他们说，宝贝，你是好样的，是我的骄傲。从而，使他们树立起了自信心、自尊心、自强心、日本的家庭教育，就更是首屈一指了；在日本，孩子们都是很自立的。在一次中日儿童夏令营中，日本孩子的独立能力、心理承受力、身体素质，明显强于中国的孩子，这令中国的专家们都很震惊；德国人常说：自己的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责。 成功乃成功之母。 以前，一直认为，“失败乃成功之母”。后来，上了家庭教育学，才知道成功乃成功之母，只有不断的小成功，才能最终变成大成功。“成功的机会是通向成功的台阶”，成功之后，才能获得自信心，有了自信心，才能乘风破浪，直达胜利的彼岸。这就是“成功乃成功之母，失败乃失败之父”。
体育教师读书心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是小编整理的体育教师读书心得体会5篇，欢迎阅读参考! 体育教师读书心得体会(1) 《与体育教师谈心》是《体育与健康课程教学丛书》中的一本。在阅读这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是书中关于"如何促进教师的专业成长"的介绍更是给了我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中积极探索、共同努力的结晶，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是体育与健康课程改革实验区精神面貌的反映，也是课程改革阶段性成果的标志。这本书特别适合于在第一线工作的体育教师，因为书中的内容都是来自实验区体育教师自己积累的经验，是发生在第一线教师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。具体心得如下： 一、争做反思型教师 在这本书中，不论是实施策略还是具体措施中都提到了"自我反思"对加快教师专业成长和发展的重要作用，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。 体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做"反思型实践者"，逐步推进自身专业发展。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在"反思--更新--发展--再反思--再更新--再发展"这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 要想成为反思型体育教师需要我们在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自
小学体育教学工作心得体会 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 小学体育教学工作心得体会 传统的教学评价形式单一、呆板，一般主要通过测试学生的运动成绩来评价学生的健康状况对学生之间的个体差异并不关注，把运动成绩对照锻炼标准"一刀切"。结果造成了一种奇怪的现象，学生喜爱体育活动，但是不喜欢上体育课，两者看起来似乎矛盾。其实原因很简单，对于所有上体育课的同学教材内容相同，难度也相同，标准也一样。结果有的同学由于身体条件的限制，即使是竭尽全力还是达不到要求，甚至连合格都困难，久而久之逐渐对体育课失去了兴趣。而有的同学对于相同的练习项目却能够轻松完成，认为过于简单不愿参与。这种不顾学生之间的个体差异"一刀切"的做法，是造成学生不喜欢上体育课的主要原因。如何上好每节体育课，成为我们摆在面前的一道课题。 一、课堂教学"宽严有度" 体育课经常会受到环境、气候、场地、器材的影响，严格规范的课堂纪律既能保证体育教学的顺利进行，也能防止意外事故的发生。但是由于小学生活泼好动的天性，如果课堂纪律过分严厉就会影响他们的学习兴趣。课堂教学"宽严有度",目的就是解
除课堂纪律对学生的过多束缚，该紧的时候紧，该松的时候松。一般在课的开始部分，在课堂常规上我都会从严要求学生，让学生养成集队"快、静、齐",认真听老师讲解的良好习惯。在课的 基本部分可以通过较为宽松的管理，充分激发学生的学习的积极性，积极参与到课堂教学中去。而要做到"宽严有度"这就要求教师首先要让学生明确体育课堂纪律的特殊性，多运用身边的实例警示学生，培养正确的纪律观念。其次，要营造宽松和谐的课堂氛围，队伍调动、讲解示范、练习实践尽量简明扼要，多运用轻松幽默的语言调节课堂气氛，对待学生的违纪和失误要多些宽容，不要老是以长者的身份居高临下的发号施令，要以平等的心态、发展的眼光正确看待学生的学习表现。再次，要体现民主教学，就要为学生创设自由学练的时间和空间，教学过程鼓励学生自由提问、自主实践、合作探究，充分张扬自己的个性。 二、教学过程"因材施教" 在新课标里十分关注个体间存在的差异，倡导"立足过程， 促进每一位学生发展"的理念。由于个体生理、心理、智能、原 有技能的差异，在体育课上，他们会有不同的认知状态。有的学生因为身体的原因体育成绩总是不理想，但在课上的表现良好，练习也积极认真；有的学生擅长某个项目，而对某些项目却是弱项；有的学生活波调皮，但体育成绩却是名列前茅，学什么会什
家庭教育作业 一、名词解释 1、家庭教育 是人类的一种教育实践活动，主要表现为父母对子女的教育影响活动，也包括家庭成员间发生的各种互动。 2、家风 指的是一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世之道等等，其主要指的是一个家庭的思想意识方面的传统。 3、家庭结构 是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。其结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。 4、家庭生活方式 是指人们在家庭中的生活活动的典型形式，包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。 5、家庭教育的方法 是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。 6、直接暗示 是把家长的意图直接提供给子女，使之迅速而无意识地加以理解、领会。
7. 间接暗示 是借助于人的行为或其他的媒介，将家长的意图和对子女的要求、期望，间接地提供给子女，使子女迅速而无意识地加以接受。 8 反暗示 是指利用外界刺激物的暗示引起相反的反应的一种暗示。 9. 自我暗示 是起自内心而不是来自外界的暗示。自我暗示有积极和消极之分。 10低常儿童 是指智力发展明显低于同年龄儿童平均并有适应行为障碍的儿童，又称智力落后儿童、弱智儿童、智能不足儿童、智力残缺儿童。 11、超常儿童 主要是指智力发展或某种才能显著超过同年龄常态儿童一般发展水平的儿童。 12. 寓教于喻 用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便表达得生动鲜明，便于弄懂弄通。就叫做寓教于喻。 13、家业 指的是一个家庭世世代代都从事的职业，或是许多代人都具
山东理工大学成人高等教育家庭教育学试题参考答案（B卷） 评分标准： 1、简答题，答出要点即可得分，只要意思相同就行，不要求原句原话。 2、论述题，要求在答出理论要点之后再展开论述，只有要点，没有论述，只能得一半分。 3、实例分析题，在按题目要求回答时要能够自圆其说，对问题的分析要有理有据，所用理论要正确，语句要流畅，能用自己的语言解释所列教育现象。 标准答案： 一、简答题（每小题8分，共48分） 1、应如何理解家庭教育的地位和作用？ 答：家庭教育的地位表现在：（1）家庭教育在整个教育工作中处于基础地位；（2）家庭教育在现代社会生活中具有重要的战略地位。（2分） （1）家庭教育在儿童品德和个性形成中具有举足轻重的作用；（2）家庭教育从总体上决定着受教育者社会化的发展方向；（3）良好的家庭教育孕育着杰出的人才；（4）家庭教育在很大程度上决定了家庭成员的幸福。（6分） 2、如何辩证地看待中国家庭教育的传统？ 答：中国家庭教育传统具有精华，值得我们学习，如重视家庭教育对国家、社会的特殊作用；提倡德教为先、做人为本的家庭教育观念；主张爱而有教、及早施教的教子理念；强调家庭的环境教育和长辈的榜样示范等。（4分） 但是中国家庭教育传统也具有一些消极的因素，需要我们多加注意，如家长”专制的家庭教育制度严重制约子女身心的发展，扼杀他们的创造精神和健全个性；封建“纲常”为中心的家庭教育思想有些消极的地方；狭隘保守的家庭教育教养方式导致孩子依赖心理强、独立能力弱，抑制了孩子的探究欲及创造欲等。（4分） 3、日本的家庭教育有哪些特点？ 答：（1）重视母教对人才培养的作用，重视用儒家的伦理思想教育子女，特别重视母亲在家庭中培养孩子的作用，实行妇女结婚生育退职制，政府从制度上对家庭教育予以保障；（2分）（2）家庭教育有效地与学校教育、社会教育配合，鼓励妈妈在家看护孩子，做好家庭教育工作，幼儿园教育与家庭教育配合密切，专门立有《日本少年法》，保护犯罪少年的人格，设有家庭裁判所负责家庭案件的审判和调解以及少年保护案件的审判；（3分）（3）（三）全社会重视和关心家庭教育，关怀儿童生长成为社会风气，对子女的非智力因素培养给以应有的重视，对子女未来的希望更务实，祝福孩子工作虽平凡，但能遵纪守法；有道德修养，希望子女正直果断、感情丰富、个性鲜明、忍耐力和自制力强，越来越注重对子女的实践锻炼。（3分） 4、家庭智育的基本任务是什么？具体表现在哪些方面？ 答：基本任务：努力发挥家庭成员的智能优势，加强以培养子女智能为基础的智能开发。（2分） 具体任务：进行早期智力开发，学习民族语言和社会生活常识；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养良好的学习习惯；开阔孩子的知识眼界；对文化知识的学习进行必要的指导或辅助；创造良好的学习环境和气氛。（6分） 5、针对不同气质类型的孩子应采取什么样的不同的教育对策？ 答：对胆汁质的孩子，应尽量避免激怒他们，教育他们约束自己的任性行为，促进坦率、刚强、勇敢等品质的发展。可以给他们更多的学习任务，提出更高的努力目标，严格要求。（2分）对多血质的孩子，应要求他们做事中注意克服粗枝大叶和变化无常等缺点，引导发挥其热情、活泼、足智多谋等品质，采取动静多变的形式，激发孩子广泛的兴趣，注意培养中心兴趣，强调其持久